人教版八年级上道德与法治知识点
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们的社会生活 (参与社会生活的感受),置身社会之中，对社会 的感受越来越丰富, 是社会的有机组成部分, 构成了人类赖以存在的社会
在不同的 中，我们具有不同的 。
（二）在社会中成长
1.人的成长是不断 的过程
2.我们会逐渐成长为一名合格的
3.我们的 等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的 离不开社会，每个人都能从社会中获得 。
4.养成亲社会行为
（1） ， 。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2） 。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们 。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的 传递和交流变得 ；
（2）互联网打破了 的时空限制，促进了 ；
（3）网络让我们的 变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步
（1）网络为 发展注入新的活力，促进了 的流动，推动了传统产业 ，提升了 水平；
（2）网络促进了 的进步，互联网丰富了 、拓宽了 ，有利于保障公民的 、 、 、 。
（3）网络为 传播和 创新搭建新平台。互联网提高了 的速度，促进了创新资源的 与 。
（二）合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
（1）网络 。网络上充斥着一些 、 信息；
（2） ，影响 、工作和生活；
（3）网络中 容易被侵犯， 容易被泄露。
（三）合理利用网络
1.理性参与网络生活
（1）我们 ，积极利用互联网获取 、促进 、 。
（2）我们要注意浏览、寻找与 、工作有关的信息，不应该 ，不应该在无聊信息上 ，更不可沉溺于网络， 。
（3）我们 ，让谣言止于智者，自觉抵制 等不良信息。
（4）自觉 ，做一名负责任的 。
（四）传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展 ，可以向 积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2.我们要在网上 ，共同培育积极健康、向上向善的 ，让网络公共空间充满 。
第二单元 遵守社会规则
是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行 和 ，提高 ，增强 ，推动 进步。
第三课 社会生活离不开规则
（一）社会生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社会秩序是 ，常见的社会秩序包括：社会 秩序、 秩序、 秩序和 秩序。
（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3） 是人们 的保证。有序、整洁、安全的 ，让我们感受到生活的美好，激发我们对 。
2.维护秩序靠规则
（1）生活中，调节我们 的规则有很多，如 、 、 等。
（2） 维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的 ，甚至受到相关部门 。
（3）社会规则 起作用，需要人们 。人人都要以 为荣， 为耻。
（二）人人遵守规则
1.自由和规则不可分
（1） 自由的 。自由不是 ，它受到 等社会规则的约束。公民在行使 的时候，不得损害 利益和 的合法的自由和权利。
（2） 是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了 ，而是保证每个人 ，促进 运行。
2.自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要 。
（2）遵守社会规则，需要我们 地 规则，将规则作为自己行动的 。将规则 。
3.维护和改进规则
（1）我们要坚定 规则。一方面要从 做起，自觉 ；另一方面要在
的基础上，提醒、监督、帮助 遵守规则。
（2）我们要积极 规则，规则不是 的，有的规则需要 ，有的需要 ，有的需要 和 。我们要积极参与规则的 和 ，积极为新规则的形成 。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1. 是交往的起点
（1）尊重他人是 的表现，我们要尊重他人的 、 等。
（2）每个人都是 的个体，都希望得到 的尊重和 的尊重。
（3）尊重使社会生活 。尊重是维系良好 的前提，是 的重要特征。尊重可以促进 ，提高 程度。
2.尊重从我做起
（1） 。对他人的 给予细致的解答，对他人的 给予热情的帮助。
（2） 他人。对所有人要 ，不能以 等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会 。要 为他人着想，不把自己的 强加给他人， 他人的感受，
他人的难处， 他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的 和 ，真诚的 和 他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.待人 为先(为什么要文明有礼）
（1）礼主要体现在 等方面。
（2） 是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得 ，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3） 。文明有礼有助于人们 ，增进人们的 ，有利于形成 、 的社会。
（4） 。我们的 都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了 的尊严和 。
2.做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要 。
（2）做文明有礼的人，要 。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 。我们要从 ，从 ，努力做一个 的人。
（三）诚实守信
1.诚信无价
（1）诚信就是 。诚信是 的传统美德。
（2）诚信是一个人 之本，是我们融入社会的“ ”。
（3）诚信是 的资本，是企业的 和标识。
（4）诚信促进 、 兴旺。
2.践行诚信
（1） 。我们要 ， ，说老实话，办 事，做 。
（2） 。当尊重他人 与对人 发生冲突时，我们应遵循 和 ，既恪守诚实的要求，又尊重 。
（3） ，以 为荣，以 为耻，营造社会 ，努力促进 和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.违法无小事
（1）法律作为一种 ，明确告知人们 ， ， ，
，为人们的行为提供一个 ，它是评价人们的行为是否合法的 。
（2）法律是 的社会规则， 是人们行为的 。
（3）违法行为是指 行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为 行为、 行为和 行为。
（5） 行为和 行为对社会的危害相对 ，称为 行为。刑事违法行为是 的一种违法行为，是 。二者都要承担 。
2.警惕身边的违法行为
（1） 等行为都是违反 的 违法行为。
（2）侵犯他人 或者没有依法履行 的义务，都是典型的 行为。
3.尊章守法是社会和谐的保证
（1）我们要认识 的危害，自觉 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要 ，增强 ，严格遵守 的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要 从事民事活动，积极防范 行为和 行为，既要维护自己的权益，又要 的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是 、 和 的有力武器。它 是犯罪，以及对犯罪应当 。
（2）犯罪是具有 、触犯了 、应当受到 的行为。 、
、 是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢， 。任何人的违法行为都应当 ，犯罪的法律后果是 ，分为 和 。
2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？）
（1）我们作为社会成员，要 ，认清 危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们 。
（3）生活在法治社会，我们应 ，依法 ，做一个 的人。
（4）我们要 ，避免 ，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到 或者 时，要及时寻求 ，依靠 维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过 来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求 救济。
2.诉讼
（1） 是处理纠纷、应对侵害 、 、 的手段。
（2）如果受到非法侵害，通过 不能解决问题，就要通过使用 ，通过 讨回公道。
3.有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？）
（1）同 作斗争，是包括青少年在内的全体公民 的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要 ，而且要 ，做到 ，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬 精神，形成 的观念，做到自觉 、遇事 ，解决问题 ，努力做 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
（一）我对谁负责 谁对我负责
1.我的角色，我的责任（责任是什么？责任来源于什么？）
（1）责任是 ，责任来自对 等。
（怎样理解不同的角色，承担不同的责任？)
（2）在社会生活的舞台上，我们扮演 。只有人人认识到自己扮演的 、承担应尽的 ，才能构建 的社会。
2.责任你我他(为什么要对自己和他人负责？或 为什么说人人都尽责，社会才美好？）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要 。只有对 负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才 、 、 承担起时代和国家所赋予的使命。
（2） 在为我们的 承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自 ，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会 ，主动 他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 。
（二）做负责任的人
1.不言代价与回报（如何理解承担责任的付出和回报？）
（1）承担责任的付出：不仅意味着付出 、 和 ，而且意味着可能因为做的不好而受到 ，甚至受到 。
（2）承担责任的回报： 回报和 回报，如良好的 、获得新的 和 、赢得他人的 和 等。
（3）在很多情况下，我们可以 。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该 地担当起应负的责任。
2.我承担 我无悔（怎样理解“我承担我无悔”？）
（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是 。只要我们把它们当作 做得很出色。
（2）在我们周围，有许许多多履行 的人。正是因为他们敢于 、 ，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
（面对社会责任，我们应该怎么做？）
3.我们应该努力提升 ，增强履行 的能力，勇于 ，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
第七课 积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱他人是一种幸福
（1）关爱，就是 。我们每个人都被 ，也都在 。
（2）关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 的桥梁。
（3）关爱是 的润滑剂和 。 使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进 进步。
（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是 。
2.关爱他人是一门艺术
（1） 。我们要心怀友善，学会 。
（2） 。只要尽己所能为 ，就是一个友善和值得称赞的人。
（3） 。关爱他人时， ，也不伤害到他人。
（二）服务社会
1.奉献助我成长
（1）服务社会体现 。一个人的价值应该 ，而不应当 。只有 ，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进 。在服务社会的过程中，
2.奉献社会我践行
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与 。
（2）服务和奉献社会，需要我们 。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
（一）国家好，大家才会好
1.认识国家利益
（1） 是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人
（2） 是一个主权国家在国际社会中 和 的总和，关系民族生存、国家兴亡。
（3）国家利益涉及 、 、 、 、 、 等领域，包括 、 、
、 等。国家的核心利益包括 、国家安全、 、国家统一、宪法确立的国家 和 、经济社会 的基本保障。
2.国家利益是人民利益的集中表现
（1）国家利益反映
。
（2）国家利益和 相辅相成。我国是 国家，国家的 人民，维护国家利益最终受益的是 。
（二）坚持国家利益至上
1.树立维护国家利益意识
（1）
（2）
（3）
2.捍卫国家利益
（1）当 和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以 为重，把 放在第一位。
（2）为了国家利益，有时 。
（3）我们要始终把 。
第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.国家安全与我们息息相关
（1） 是人民幸福安康的前提。只有 ，我们的安全才能得到保障，才能获得 ，进而创造更加美好的生活和未来。
（2） 是国家生存和发展的 。 有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能 。
2.坚持总体国家安全观
（1）要以 为宗旨，以 为根本，以 为基础，以 、 、 为保障，以促进 为依托，走出一条 国家安全道路。
（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全等于一体的国家安全体系。
（二）维护国家安全
1.人人都是维护国家安全的主角
（1）维护国家安全需要 。 是我们的共同责任，我们要增强 ，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过 。
2.履行维护国家安全的法律义务
（1）认真学习相关 。我们要认真学习有关 和 的法律法规、规章制度，增强 的法治意识。
（2）每个公民都要 ，积极履行维护国家安全的 ，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全 。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.为祖国成就感到自豪
（1）社会生活的方方面面让我们 。
（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们 。
2.对未来充满信心
（1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展 ，人均收入 ，发展 、 、 ，人均收入差距 。
（2）国家正在采取多种措施，稳 、促 、调 、惠 、防 ，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
（二）天下兴亡，匹夫有责
1.劳动成就今天
（1）劳动是 的源泉，也是 的源泉。我国每一项成就的取得，都是 用辛勤劳动、 劳动、 劳动换来的。
（2）每个人所处的 不同，从事不同的 ，但都在为 ，每一个劳动者都 。
2.实干创造未来
（1）把 变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 和 ，需要每个人在各自岗位上 和汗水。
（2） 兴则国兴，少年强则 。我们是祖国的 ，我们要接过历史的接力棒， ，积极探索，以执着的 、优良的 、丰富的 、过硬的 ，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。
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