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湖南省肖家村镇二中2018-2019学年八年级
（测试范围：第一、二、五单元 时间：110分钟 满分：120分）
一、基础积累与运用（25分）
1．下列加粗字注音无误的一项是（ ）（2分）
A．芦荟 huì不逊 sūn匿名 nì诘责 jié
B．文绉绉 zhōu?先生 mén眼翳 yì宽恕 shù
C．长髯 rán禁锢 gù锃亮 zhèng广袤 mào
D．磐口 qìng奁中 hé朔方 shuò凛冽 lǐn
2．选出下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．谈笑风生甘拜下风首屈一指别出心裁
B．人才陪出出人头地郑重其事讳疾忌医
C．名副其实无所事事再接再励莫名其妙
D．精神矍烁永往直前走头无路语重心长
3．选出下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．托辞（借口） 不辍（不停） 兼以（加以） 蓄意（存心）
B．盘踞（霸占） 客死（死在他乡异国） 瞩目（注目）适值（恰好遇到）
C．模胡（马虎） 周济（给人物质帮助） 绯红（浅红）匿名（隐匿真名）
D．不逊（无礼）诘责（质问） 聊叙（随便谈谈）凄然（形容悲伤难过）
4．选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（ ）
我母亲待人最仁慈，最________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有________，不受一点人格上的________。
A．温和 骨气 凌辱B．温顺刚气 凌辱
C．温顺 骨气 侮辱D．温和刚气 侮辱
5．下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是（ ）
A．严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
B．他千里迢迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。
C．他无意间谱了一首曲，没想到歪打正着，居然得奖了。
D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
6．默写（7分）
（1）________，病树前头万木春。________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）惶恐滩头说惶恐，________。人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）
（3）人有悲欢离合，________，此事古难全。________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（4）________，猿则百叫无绝。________，望峰息心；________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
7．把下面的句子组成语意连贯的一段文字，将答案写在题后的方格内。（2分）
①飞蛾是值得赞美的。
②为着追求光和热，
③也得到热了。
④或者浸在油中，
⑤将身了扑向灯火，
⑥在最后的一瞬间它得到了光，
⑦终于死在灯下，
恰当的顺序：
8．阅读下面的表扬信，按要求回答问题。（4分）
表扬信
我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前患急性肺炎住进了医院。这其间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上了落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！
敬礼！
方旭的家长
方明杰 李丹 敬上
（1）这封表扬信在格式上有两处错误，它们是________、________。（写出画线处的序号）（1分）
（2）有语病的是________。（写出画线处的序号）（2分）
应改为：________。
（3）正文中语言有一处不得体，请用括号在文中标出。（1分）
9．根据语境，补出丙同学未说完的话。（2分）
放学路上，甲、乙、丙三同学就课业负担减轻的话题展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书?！”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的？学生嘛，还是应该看课本！”丙说：“你们说的都太片面，我认为___。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面文字，完成10～15题。（14分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
10．开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（限于6个字之内）（2分）
11．“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（限于15个字之内）（2分）
12．“但偏有中国人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（限于20个字之内）（2分）
13．“无法可想”，其含义应当怎样理解？（限于15个字之内）（2分）
14．“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？（3分）
（1 ）“那时那地”是指________。
（2）“我的意见”是指________。
（3）“却变化了”是指________。
15．文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3分）
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：________。
第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：________。
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：________。
（二）阅读下面文字，完成16～20题。（10分）
呵，中国心
朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染？难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙？
“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”
在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边，看着一张图纸。我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一块巧克力，说：“你把纸给我，这巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸--哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？”“想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说，不能出卖祖国。”
热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代，缠绵不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！
呵，中国心！中国心！
“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”
记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中，部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器出故障，无法前进，时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了?卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。
祖国--难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！
呵，中国心，中国心！
“无论何时，无论何地，心中一样亲……”
远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这分文不值的黄土！这是他离开祖国时，含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了！强大起来了！……可惜我已无法为她出力了，这是我终身的遗憾，……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国的大地上，把毕生积累的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……
这是什么时候？--他快要离开人世的时候；这是什么地方？--远离祖国的地方。可他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！
呵，中国心，中国心！
“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”
16．将文中三个事例的内容，各用一句话概括出来。（3分）
（1）________________________________；
（2）________________________________；
（3）________________________________。
17．文中选取的三个事例顺序能否颠倒，为什么？这三个事例分别说明了什么？（第2问，用文中原话回答）（2分）
18．老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”，它在文中有什么寓意？（2分）
19．文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么？（2分）
内容：________________________________________________；
结构：________________________________________________。
20．本文的中心句（用文中原话回答）：________________。（1分）
（三）阅读下面文字，完成21～25题。（11分）
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又［甲］、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的［乙］和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
21．根据表现人物心情的需要，［甲］、［乙］两处应填入的恰当的词语是什么？（2分）
［甲］处填________，［乙］处填________。
22．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜？（2分）
23．结合全文内容，概括“我”的特点。（2分）
24．文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子。（3分）
25．“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是___ _（2分）。
（四）阅读下面文言文，完成26～29题。（10分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
26．解释加粗字。（4分）
（1）至舍舍：________。
（2）媵人持汤沃灌汤：________。
（3）腰白玉之环腰：________。
（4）右备容臭臭：________。
27．从这段文字中找出两个通假字，指出其本字及解释。（2分）
（1）________通________，解释：________。
（2）________通________，解释：________。
28．翻译文言句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文________________________________________。
29．概括本段文字的思想内容：________________________。（2分）
三、写作（50分）
时代在前进，中国在发展，每天都在进行新陈代谢。可以用“发现”为题作文，也可以在“发现”前后加上适当的词语作文，也可以以“发现”为话题、自拟题目作文。
要求 1．除诗歌、剧本外，文体不限。
2．不少于600字。
3．字体清楚，卷面整洁。
参考答案
1．B2．A3．C4．D5．D
6．（1）沉舟侧畔千帆过 今日听君歌一曲（2）零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青 （3）月有阴晴圆缺 但愿人长久（4）蝉则千转不穷 鸢飞戾天者经纶世务者
7．②⑤⑦④①⑥③
8．（1）①⑤（2）④ 应改为：高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（3）应在“我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！”打上括号。
9．答题须包含两个意思：一是读课外书要有选择，或说不能无选择地看课外书；一是肯定钻课本是对的，但涉猎课外书籍是有益的。
10．无比愤慨。
11．伤害了作者的民族自尊心。
12．为中国人不该夹在里边而感到怨责和悲哀。
13．指想不出办法使麻木者清醒过来。
14．（1）在日本仙台学医看了电影后。（2）学医救国。（3）弃医从文。
15．第一个、第二个：都是日本青年学生。第三个：麻木的中国人。
16．（1）一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。（2）一位战士为?卫祖国不惜牺牲自己生命而滚雷。（3）生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。
17．不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的；另外每个事例与它前面的歌词是相照应的，歌词与事例是说明与被说明的关系，因此不能颠倒。
18．这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄土”，就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身，祖国的化身。
19．内容：前三段歌词是对每个事例的内容概括，最后一段歌词是总结全文。结构：歌词起到线索的作用，使文章成为一个有机的整体。
20．文末一句：“流在心里的血，澎湃着中华的声音。”
21．［甲］焦虑（或：焦急，急切）［乙］惊喜（或：喜悦）
22．母亲因“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很是认真的回答，觉得“我”老实可爱，自然转怒为喜。
23．“我”是一个诚实、心眼好、理解父母，读书自觉的人。
24．“私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，或“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲”。
25．成长的桥指的是“父母温厚、深挚的爱”。作用：它生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要性。
26．（1）指学舍，书馆。（2）热水。（3）腰佩。（4）气味。
27．（1）支 肢 肢体。（2）被 披 穿的意思。
28．因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
29．写求学的艰苦情况。
三、参见“例文”。
【例文】
我的发现
我不是科学家，也不是史学家，我所能发现的，也不过是生活中最平凡的变化。
是爸爸当官了，引起了我的发现。
我发现，原来冷清得连小偷也不愿光顾的我家，如今变得门庭若市：张大妈刚刚起身，李二叔又钻了进来；王阿姨正要走，许大哥又冒了出来；赵叔叔还未起身，魏大妈又“扑”的一声坐下来……怎么了？因为爸爸当官了。
我发现，原来很清淡的饭桌上，变得丰盛起来。来我们家的客人从没有空着手的。开始，爸爸还会客气一番，后来呢，嘴里说不要，眼睛却不断往来人手里瞟，明白人便会放下东西，再抛下一句“有事了我来找你”，便飞一般地溜了。随后，爸爸便会满脸通红地检点“胜利品”。再后来，爸爸干脆大手一挥：“放下吧，明天来找我。”爸爸为什么变得这么快？因为他当官了。
我发现，我家饭桌前不再有爸爸疲倦的面孔，写字台前不再出现爸爸忙碌的身影，取而代之的，则是饭桌前那副空空的碗筷和书桌前黯然流泪的妈妈。因为吃请已成了爸爸生活的主流。
我发现，爸爸不再像过去那样关心我的学习，而是把我的成绩当成他炫耀的资本。考好了，随手扔下一张沾满烟味的“老人头”。--此时，我欲哭无泪。考不好，他便会拿出打骂为主、讽刺挖苦为辅的“A氏教育法”，让我高举那不满90分的考卷，站一晚洗衣板--此时，我欲哭无声。我的爸爸变了，变得毫无亲情。因为爸爸当官了。
这些就是我的发现，难道只有我发现了爸爸的变化吗？难道别人家就没有类似的发现吗？难道世上只有我一个人为权力而苦恼吗？读者们请张开你们的眼睛去捕捉一下你的生活，也许这些就是你们的发现。
【简评】这篇作文优点之一：目光敏锐。小作者用辛辣、尖刻的笔写下自己的发现，从而成为一篇“激浊”之佳作。优点之二：独到、深刻。自己当了官的爸爸“变”了，“变”得很厉害。这些变化深刻揭示了人物的内心世界，也反映了为官者是怎样走上“腐败”之路的。优点之三：胆识、水平。小作者把自己的爸爸作为“靶子”，这是需要相当的胆识和较高的认识水平的。最后，我们为有这样的爸爸而痛心，也为有这样的子女而欣慰。
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