第五单元检测卷
(本试卷满分120分考试时间100分钟)
一、积累运用（30分）
1.阅读下面的文字，完成（1）~（3）题。（6分）
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chuán（ ）承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心驰神往。
游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，聆听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng（ ）合在一起了。苏州园林设计独特，门窗（简陋简朴）而富于变化，长廊精美而（别有用心别具匠心），整个园子充盈着浓郁的诗情画意。
（1）给加点的字注音。（2分）
①心驰神往（ ） ②聆听（ ）
（2）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①chuán（ ）承 ②róng（ ）合
（3）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.简陋 别有用心 B.简陋 别具匠心 C.简朴 别具匠心 D.简朴 别有用心
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.重峦叠障 错综相连 迥然不同 因地制宜
B.巧夺天功 惟妙惟肖 珠光宝气 就地取材
C.街道纵横 自出新裁 应有尽有 俯仰生姿
D.巧妙绝伦 梦回繁华 长虹饮涧 别具匠心
3.下列加点成语运用不当的一项是（ ）（3分）
A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。
C.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
D.马可•波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。
4.下面句子排序正确的一项是（ ）（3分）
①其他地方的园林我也到过一些。
②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
A.②③④①B.③②①④C.③①④②D.④③②①
5.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
B.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
C.在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等……
D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。
6.对课文相关内容的品析不正确的一项是（ ）（3分）
A.《苏州园林》先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特点是苏州某一处园林的特点。
B.《苏州园林》先总括说苏州园林整体上的特点，再从各个方面分别加以说明。全文按先总后分的顺序进行说明。
C.《梦回繁华》介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。
D.法布尔的《蝉》使用了大量的文学笔法，有情节，有描写，读起来更像小说，而不像一篇说明文。
7.学习了《梦回繁华》，育才中学举行了一场关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。（9分）
【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。（4分）
［材料一］4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。
［材料二］近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。
［材料三］“三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。
你的探究结果是：
（1）
（2）
【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。（2分）
示例：民族音乐知多少
栏目一：
栏目二：
【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在横线上。（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（10分）
松树金龟子（节选）
法布尔
①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
④虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
⑤要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
⑥稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。
⑦昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
⑧总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
9.文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？（3分）
10.文中写到“我无法作证”“还没有搞清楚”。有人认为既然无法作证、没搞清楚，就不该写出来。对此，你是怎么看的？（2分）
11.你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到怎样的启示？（2分）
（二）阅读下文，回答问题。（10分）
话说风筝
①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是绘好后再糊，也有的是先糊好后绘，制作技艺高超的多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年（1755年），曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。
⑦山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
12.题目“话说风筝”指明了本文的什么?（2分）
13.读第①段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。（2分）
14.第⑥段画线句运用了什么说明方法?（2分）
15.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?（4分）
（1）北京风筝特点：
（2）山东潍坊风筝特点：
（三）阅读下文，回答问题。（8分）
大型动物灭绝的后果
①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。
②虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”（Megafauna）指的是体重在45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.2万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有120种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。
③如果说河流算是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。
④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？即使有了洋流也还不够吗？答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。
⑤2018年10月26日发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。
⑥这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群密度的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。
⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。
⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢？答案是：极为有限。因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围超不出栅栏。
⑨这篇论文的作者们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。
（选自《意林》2018年第5期，有改动）
16.选文第⑥段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
研究人员发现，自从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%~90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。
17.选文第⑧段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除？为什么？（3分）
18.“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值”，从生态价值的角度看，选文第③段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由。（2分）
（四）（2018•内蒙古呼和浩特）阅读下面文章，回答问题。（12分）
扇子的起源和功用
付秀宏
①晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。
②但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。
③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。
④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。
⑤作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，，令人冥思。北京故宫博物院珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。
⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。
（选自《百科知识》，有删改）
19.第①段按顺序，说明了 。（2分）
20.说说第②段画线句在文中的作用。（2分）
21.认真阅读第⑤段，联系本段上下文内容，为段中画线处填上恰当的词语。（2分）
22.本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。（6分）
三、写作（50分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
参考答案
1.（1）①chí（1分）②líng（1分）（2）①传（1分）②融（1分）
（3）C
2.D解析：A项中“障”应为“嶂”；B项中“功”应为“工”；C项中“新”应为“心”。
3.B解析：B项应改为“迥然不同”。
4.C解析：先说“到过”苏州园林③，再说“也到过”其他园林①，然后谈“总的印象”④，最后得出结论“苏州园林不该错过”②。故C项正确。
5.C解析：选项C中，“等”和省略号不能同时出现，应去掉其一。
6.A解析：作者所谈的特点是苏州园林的总体特点。
7.【资料我来查】示例：（1）以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。
（2）民族文化艺术助推当地经济发展。
（3）民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和发扬。（4分，写出两点即可）
【板报我来做】示例：民族文化大家谈民族歌舞显魅力多彩的民族服饰探寻民间技艺身边的民俗小吃（2分，写出两点即可）
【专家我来请】示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？（3分）
8.介绍金龟子的唱歌（1分）、发音原理（1分）以及唱歌原因的研究过程。（1分）
9.表明松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同，（1分）引起作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律的兴趣。（2分）
10.这正是体现了作者实事求是说明事物的科学态度。（2分）
11.示例：要得到第一手的资料，就要亲自观察等。（2分）
12.指明了本文的说明对象。（2分）
13.由“木”到“帛”到“纸”到“化纤”。（2分）
14.举例子（2分）
15.（1）历史悠久。（2分）（2）把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合。（2分）
16.列数字，举例子，作比较。（2分）具体、准确地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。（1分）
17.不能删除。（1分）“绝大部分”表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。（1分）但不是全部。去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。这体现了说明文语言的准确性。（1分）
18.示例：（1）陆地需要依靠动物来运输营养物质。（2）鲸和海豚这类大型海洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。（3）海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。（一点1分，答出两点即可。）
19.时间（1分）扇子的起源与功用的演变（1分）
20.结构上起过渡作用；（1分）内容上统领下文。（1分）
21.清幽深邃（大意对即可）(2分)
22.示例：三种说明方法是举例子、引资料、列数字。
（1）举例子，举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时的制作材料与功用。
（2）引资料，引用苏东坡的诗句形象说明明朝折扇张合自如的特点。
（3）列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字，准确说明它是中国最大的折扇，是罕见的宝物。（方法1条1分，作用1条1分，共6分。）
23.略。
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