第二 中国的自然环境
第一节 地势和地形
目标：
知识目标： 1．让学生认识我国地形的基本特征
2．让学生了解我国地形的分布规律
3．让学生知道我国地形的主要类型及其相关比例
4．让学生理解我国地形的地理意义和影响
能力目标：1．初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中抽取多种信息，归纳分析相关
地理特征（本主要是地形特征）的方法
2．加强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力
3．掌握通过列表记忆地理事的方法
4．建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法
德育目标：1．培养学生树立辨证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系
2．培养学生建立正确的人地观
3．要求学生正确客观地认识、评价我国的地形环境，热爱这片土地。
重点：1．我国地形的基本特征
2.我国地形的地理意义和影响
教学难点：1．我国地形的地理意义和影响
2．较多的地形区名称
教学方法：堂讲授、读图画图、活动讨论、练习评讲
教具准备：学生地图册或教学挂图
时安排 2时
第一时
教学过程
导入新：同学们：从上一中，你学道了什么？请同学们自由回答
新教学：我们生活在祖国大家庭里，我们生活的环境是怎样的 ？这一我们研究中国的自然环境。首先，我们研究第一节，地势和地形（板书：第一节 地势和地形 ） 这节我们研究第一个问题——地势呈阶梯状分布。
在过去的程中，我们曾经学过，不同的颜色表示不同的地形高度，哪位同学再告诉我们。（同学回答）（提示）绿色表示什么？黄色表示什么？蓝色表示什么？棕色表示什么？白色表示什么？颜色深浅反映什么。（总结答案）绿色表示较低的平原。黄色表示丘陵和较高的地方，蓝色表示海洋，棕色表示高原地，棕色越深表明海拔高度越高，白色表示海拔更高，兰色越深表明海洋越深，绿色越深表明地形高度越低。
打开中国地形图，我们看到：我国的东部颜色多是浅色的，有许多黄色、绿色、蓝色，而西部颜色多是深色的，棕色甚至白色比较多，这说明什么呢？（请同学回答）对，这说明我国地形西部高，东部低。请同学们注意，这就是我国地形的总趋势，也是我国地形的一个基本特征。（板书：我国地形的基本特征：一.总趋势：西部高，东部低）不仅如此，请大家仔细读中的我国地形剖面图，同学们发现了什么？（同学读图回答）一方面，我们发现我国地形总趋势是自西向东降低；另一方面，我们还发现：这种降低的趋势并不是均匀的，而是呈阶梯状下降，这也是我国地形的一个重要特征。（板书：呈阶梯状分布）
那么，我国地形的阶梯有哪几级？它们是怎样分布的呢？请同学们对照书上的图2.1、2.2看一看。（请同学回答，三级阶梯，四级阶梯）我们从图上可以看出，我国陆地上自西向东有三级阶梯，如果算上沿海大陆架，就有四级阶梯。下面让我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点：那位同学先说第一级阶梯（同学回答：第一级阶梯：青藏高原，在我国西部，平均海拔4000米，以昆仑脉、祁连脉、横断脉与第二级阶梯为界）（板书：第一级阶梯：青藏高原，平均海拔4000米）
多媒体显示：三级阶梯示意图
教师边操作鼠标，边点击每一级阶梯，形象，直观，学生易于掌握，效果较好
（先补充、纠正学生的表述）通过这位同学的描述，我们掌握了第一级阶梯青藏高原的位置、界线和平均海拔高度。下一位同学就从这几方面为我们介绍第二级阶梯（同学回答：第二级阶梯：青藏高原北边、东边，平均海拔1000-2000米，东以大兴安岭、太行脉、雪峰与第三级阶梯为界）。（板书：第二级阶梯：青藏高原北边、东边，平均海拔1000-2000米）下面我们再看第三级阶梯：它是第二级阶梯以东的地形，海拔大多在500米以下，（板书：第三级阶梯：第二级阶梯以东的地形，海拔500米以下）这里就是我们生活的区域，在这里，众多东流入海的江河将携带的泥沙沉积下，形成依傍海、纵贯南北的冲积平原。在第三级阶梯的东面还有一级阶梯，就是近海大陆架：（板书：大陆架：近海水域，水深不足200米）这里地势平坦，水深不足200米，岛屿星罗棋布。
当我们认识了我国阶梯状地形这一基本特征以后，下面对照第23页图大家做一做题目。（板图：中国轮廓图，含长江、黄河）
第一题，我们请一位同学到黑板前画图，其余同学在自己本的图上画图。
请你在轮廓图上画出三级阶梯的界线（允许台下同学提示）在这些界线上有那些脉，请你也画上。——他（她）画的对吗？哪位同学纠正。
第二题，我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对我国气候和河流流向可能产生什么样的影响？（板书：西高东低、面向海洋的地势对气候、河流的影响。）（请同学回答）（参考答案：利于气流自东向西深入内地；河流流向大多自西向东流入海洋。）（最好配以板图：地形剖面示意图）（如果学生有更多的答案应当鼓励）
第三题，河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差有什么变化？有什么利用价值？（请同学回答 ）（参考答案：产生较大落差，可以建水库，发电。）（板书：地形落差导致水力资）（延伸问题：你知道在这些阶梯的界线上有哪些水库吗？）
第四题，我国地势对东西交通会产生什么影响？（板书：我国地势对交通的影响）（请同学回答 ）（参考答案：河流水运沟通东西交通；但对陆路交通有一定阻碍。）
通过以上的活动，我们知道：我国西高东低，呈阶梯状分布的地形基本特征对气流气候、水河流流向、交通等等都产生重要影响。让我们再想一想，如果我国的地势不是这样，比如“东部高，西部低”哪会是怎么样的情况呢？（可引导学生沿着上面各题的思路反向思维，根据时间把握展开程度）（参考答案：气流难以深入内陆，干旱面积扩大；河流自东向西流；交通不便，不利对外交流；）
以上学习了我国地形的一个基本特征，下面我们再认识我国地形的另一个基本特征：地形复杂多样（板书：二.地形复杂多样）
有没有同学知道，在地球陆地表面有哪些地形类型呢？（请同学回答 ）（高原、地、平原、丘陵、盆地）我们为什么说我国地形复杂多样呢？大家对照地图看看，刚才提到的高原、地、平原、丘陵、盆地这些类型我国是不是都有啊？（板书：类型齐全）不仅都有，而且它们纵横交错、相互交织（板书：相互交织），高原中有盆地，盆地间夹着脉，脉间又镶嵌着平原、高原、盆地；此外，在每一种地形内部，也存在着很大的差异（板书：内部差异）。
下面我们再具体的认识一下我国的一些地形：请对照图2.4
高原：我国有四大高原：它们是青藏高原，黄土高原，云贵高原，内蒙古高原。（板书：高原：四大高原：青藏高原，黄土高原，云贵高原，内蒙古高原）请一位同学告诉我们，这些高原都在什么地方。（请同学回答）（青藏高原在西部，云贵高原在西南，黄土高原在北方，内蒙古高原在黄土高原北面）它们虽然都是高原，但是还是存在很大差别。青藏高原是世界上最高的高原，这里有高原牧场，荒漠、草原，还有许多世界知名的脉、高峰，比如珠穆朗玛峰。巅白雪皑皑，冰川广布。黄土高原身披深厚的黄土，地形丰富多姿。黄土质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，许多地方沟壑纵横。云贵高原地面崎岖不平，农田多为重重叠叠的梯田，城市、村庄多集中在“坝子”里。内蒙古高原地面平坦，一望无垠。东部水草丰美，西部是荒漠草原。平原：集中东部，这里经济发达，人口集中（板书：平原：三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原）
在我国东部还分布着一些丘陵：如江南丘陵，地形起伏和缓，也有不少人口生活在这里（板书：丘陵：起伏和缓，江南丘陵）。在群环抱之间还有一些盆地，主要的是四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。（板书：四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地）（以上主要要求学生把握地形位置，根据时间情况掌握各种地形的描述详略）
转承下：在五种地形中，我国分布最广的是地，那么，地在我国是怎样分布的？各种地形对人们的生产生活都有哪些影响？请同学们后思考，下节我们再进一步讨论。
另外：请同学们将书翻到30页，看第3题的（2），下节我们再讨论。
反思：通过今天的学习，同学们对我国的地势有了教清醒的认识，三级阶梯掌握的较好。

第二时
导入新：上节，我们学习了我国地形的几个基本特征，现在请同学回忆一下，
地形总趋势：西部高，东部低，地势呈阶梯状分布
地形复杂多样：具有多种多样的地形类型：高原、盆地、平原、丘陵、地。
我国地形还有一个基本特征，就是区面积广大（板书：三.区面积广大）我国有众多的脉,请同学们首先阅读”中国脉分布示意图”(26页图2.6) 让我们从图中找出一些规律，回答以下几个问题：
1． 我国脉的走向主要有哪几个方向
2． 在几个主要方向上有哪几条脉
3． 这些脉的位置在那里，与其他盆地、高原、平原等有何关系
第一个问题：（请同学回答 ）有哪几个走向？（东西走向、南北走向、东北-西南走向、西北-东南走向）
第二个问题：（请同学回答 ）东西走向的脉有哪几条？（天、阴、燕，昆仑、秦岭，南岭）南北走向的脉有哪几条？（贺兰、六盘、横断脉）东北-西南走向的脉有哪几条？（长白、武夷，大兴安岭、太行、巫、雪峰）西北-东南走向有哪几条？（阿尔泰，祁连，喀喇昆仑）大家看看，在这些走向中，哪些走向的脉比较多呢？（请同学回答）对了，在纵横交织的脉，以东西走向和东北—西南走向的脉为主（板书：地：纵横交织的脉，以东西走向和东北—西南走向为主）
分析：区面积广大，有哪些利和弊？
分组交流：由学生回答，教师归纳。
现在，我们按照本的要求，用不同颜色的彩笔将不同走向的脉分别连线。（给几分钟时间）
连线以后，可以看到：这些脉将大陆分隔成许多网格，盆地、高原、平原等
就分布在这些网格中。（板书：网格状地形）
下面，我们接着做27页填表题
脉 两侧的地形区
西侧东侧
横断青藏高原云贵高原
巫四川盆地长江中下游平原
太行黄土高原华北平原
大兴安岭内蒙古高原东北平原
脉两侧的地形区
北侧南侧
天准噶尔盆地塔里木盆地
昆仑塔里木盆地青藏高原
我国是一个多的国家，地面积约占陆地面积的1/3。加上高原，两者约占60%，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、高寒荒漠等。这些地和高原多集中在西部地区。
前面我们已经知道五种地形在我国都有分布，下面让我们对照图2.8和29页表,一面做题,一面分析我国地形类型的特点。
地形类型百分比%对应的圆心角
地33118.8º
高原2693.6º
盆地1968.4º
平原1243.2º
丘陵1036º
通过作业，我们进一步了解了我国的地高原占有很大比例（板书：地高原比例高），如果再加上丘陵，比例可以达到70%。这说明区在我国占有多么重要的地位。
广大的区给我们国家的经济开发建设和人们的生产生活带许多困难，但也有不少有利条。请同学们从利和弊两个方面考虑考虑区对我国的影响。（板书：区在经济开发、生产生活等方面的利弊（两分钟思考后请学生发言,注意启发学生举例说明）（根据学生发言板书：
利 弊
发展旅游 地面崎岖，交通不便
采矿 基础设施建设难度大
多种经营 生态脆弱
…… ……
参30页第2题 )
在区，常有一些自然灾害对我们开发利用区，维持良好的生态环境构成威胁。区常见自然灾害有崩塌、滑坡、泥石流等（板书：区常见自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流）（如有多媒体等影象资料可使用）看看书上29页，这些灾害都有哪些表现和特征，我们应当如何防治。（根据选讲，如有时间可进一步解释这些灾害可能造成的危害，如滑坡造成铁轨变形移位）
最后，请同学们将书翻到30页，看第3题，让我们讨论书上提出的问题。
反思：堂上学生兴趣很高，脉两侧的地形大部分同学能掌握。



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