2012年八年级物理上册12份测试题(带答案)

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网


第一学期阶段性学习八年级物理A⑴

班级 姓名 学号 成绩
一、(每题2分,共30分)
1.古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变 ( )
A、音色    B、音调   C、音量 D、响度
2.将鼓响的鼓面用手一按,响声立即就消失了,下列原因中正确的是 ( )
A、声波传到鼓内去了 B、鼓面停止了振动
C、鼓的振动变快了 D、以上说法都不对
3.下列温度最接近23℃的是 ( )
A、人体的正常体温
B、北方冬季的平均气温
C、冰水混合物的温度
D、让人感觉温暖、舒适的房间温度
4.噪声已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 ( )
A、机动车辆在市内严禁鸣笛
B、学校将高音喇叭换成许多小音箱
C、清除城市垃圾,保持环境整洁
D、在城市街道两旁种草植树
5.有两只昆虫甲和乙,甲的翅膀每秒振动8次,乙的翅膀每秒振动300次,人凭听觉能
感觉到在飞行的昆虫是 ( )
A、甲    B、乙   C、都感觉到   D、都感觉不到
6.有一根足够长的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以
听到 ( )
A、一次声音 B、两次声音 C、三次声音 D.四次声音
7.在30℃的教室中,将温度计从装有酒精的瓶中取出,它的示数会 ( )
A、先下降后上升 B、不变 C、先上升后下降 D、立即上升
8.夏天用同样多的0℃的水和0℃的冰冷却饮料,结果是 ( )
A、用冰的效果好,因为冰的温度低
B、用水的效果好,因为水与饮料瓶容易接触
C、用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热
D、两者效果相同
9.在演示声音是由物体的振动发生的实验中(如右图所示), 将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是( )
A、使音叉的振动尽快停下 B、使音叉的振动时间延长
C、将音叉的微小振动放大,便于观察 D、使声波多次反射,形成回声
10.关于温度计的使用,下列说法中正确的是 ( )
A、将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,甚至接触容器底部
B、温度计插入后,迅速地将其取出,然后读数
C、读数时,视线与温度计中液柱的上表面相平
D、以上说法都不对
11.有两杯水,里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,杯在荫凉处,则 ( )
A、两杯水的温度一样高  B、在荫凉处的水的温度高
C、在阳光下的水的温度高 D、两杯水温度的高低无法进行比较
12.长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会停下车,拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可
以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的 ( )
A、响度较大 B、音调较高 C、音调较低 D、响度较小
13.下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线,下列说法正确的是( )
A、甲种物质是晶体,图线表示的是凝固过程
B、乙种物质是非晶体,图线表示的是熔化过程
C、丙种物质是非晶体,图线表示的是凝固过程
D、丁种物质是晶体,图线表示的是凝固过程
14.小明用两个相同的铁锅煮鸡蛋,两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后,用急火煮;乙锅中的水烧开后,用火煮,但仍保持锅中的水沸腾,直到煮熟。则以下说法正确的是 ( )
A、甲种方法比乙种方法省燃料,又省时间
B、乙种方法比甲种方法省燃料,但省时间
C、甲种方法比乙种方法省燃料,但费时间
D、乙种方法比甲种方法省燃料,这两种方法所用的时间相近
15.把0℃的冰放入0℃的水中,(周围气温为0℃),过一段时间,则 ( )
A、有些冰会熔化成水 B、有些水会凝固成冰
C、冰和水的多少都没变 D、无法判定
二、题(每空1分,共36分)
16. 物体的 叫温度。要准确地判断或测量物体温度要用 ,常用温度计是根据液体的 的性质制成的。
17. 下列有关声音的语句中,反映了声音的哪个特征?
(1)“你的声音真好听”说明声音的
(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的
(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
18.______________和_____________是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气,就是用_____________的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。
19.远处传美妙动听的钢琴声,它是由钢琴的钢丝 发出的.寻声而去,其
不变,但 越越大,琴声是通过 传入人耳的.在15℃
的空气中,琴声的传播速度是 /s。
20.有四支温度计,测量范围分别是:
A、—10~110°C B.35~42°C C.—20~50°C
(1)若要测量沸水的温度应选________ (2)若要测量镇江气温应选________
21.音乐厅正确音乐会,男中音在放声高歌,女高音轻声伴唱,又有多种乐器伴奏,这时男中音的________比女高音的大,而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有________效应。
22.测量空气湿度的“干湿泡温度计”,是用两个相同的温度计并列制成的.在使用时,其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布,因为水蒸发时要_______,因此这个温度计的示数要比另一个的示数______.两个温度计的示数差值大,就表明空气中的水蒸气含量______,空气湿度_____。新 标 第 一 网
23.若声音在海水中的传播速度为1.5×103/s,某探测船竖直向海底发出声波后,经2秒钟船收到回声,求此处海洋深度为________米,这种方法能不能用测量月亮到地球的距离?__________。为什么?    
24. 如右图所示,是本上的演示实验,该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的______和_______的关系。
25.今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气中水分的__________,就加快了从周围物体________热量,从而达到降温的目的。
26.小刚吃冰糕时,把冰糕放在碗里,发现碗中的水越越多,在这个过程中冰糕发生的
物态变化是 ____ ;他用手一摸碗壁,发现碗“漏水”了,这是空气中的水蒸气
遇冷在碗壁上发生的 ___ (填一种物态变化)现象,在这一物态变化过程中,
空气中的水蒸气要 热。
27.如图是小岩自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋缠到
一个小盒上,又在小盒的两端各放一支笔,用拉紧橡
皮筋,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会 发出声音,
如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮
筋的振动 不同,所发出声音的 也不同。
三、解答题(本大题共6小题,共34分)
28.夏天,小明在海水中游泳,上岸后没有及时擦干身上的水, 过一会儿,觉得“发冷”。请对这个现象进行解释。(2分)

29.如下图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答:
(1) 锡的熔点是______℃,凝固点是______℃。
(2) 在BC段,锡处于____________状态;在DE 段, 锡处于________状态。
(3) 锡的熔化用了______in,它熔化过程中要______热,但温度_______。新--标-第-一-
(4) 锡从10in到12in这段时间内进行的 物态变化是___________。
30. 在右图中,小明与小玉用细棉线连接了两个
纸杯,制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0间的通话,这表

(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细
金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验
现象表明: 。
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声 音了,这是由于   ;
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线 (选
填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。(2分)

31.如下图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是:观察沸腾现象,探究水沸腾时
的变化规律;
(2)见右图,温度计所示的温度是℃;
(3)当水温接近90℃时,每隔1in记录一次温度。
时间(in)012345678910
温度(℃)8587899294969798988898
从表格数据可以看出,第 分钟时有错误,应该是 ℃。此时水的沸点是 ℃,水在沸腾的过程中温度 .
(4)参见下图,水中气泡在上升过程中的变化情况是:沸腾前是 图,沸腾时是_ ____ 图。
(5)沸腾时,杯口上方的“白雾”是如何形成的?请说出它的物态变化名称__________________。(2分)


32.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个
不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀
疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是。(2分)
(2)从实验①和②可得出的结论是。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。
33.学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
① 弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下 实验:如图1-2所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A 、B 间的距离进行了多次实验,发现A 、B 间的距离越长,音调越低.
小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越 .
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是 .
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?__________
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:_____________________________________________________(2分)




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