第2 单元 综合检测题
题
1 ．真正的友谊应该是 的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲＿为代价维持所谓的友谊。
2 ．我们与社会上的人交朋友，要乐交＿，不交 。慎交朋友。
3 ．男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要＿_ ；既要开放自己，又要＿。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、＿和额率。
4 ．新型的师生关系建立在＿的基础上，老师是我们学习的 、引导者和参与者，是我们的朋友。
5 ．正确对待老师的表扬和批评。我们知道老师的表扬是肯定，是 ，是 ，却不一定能理解老师的批评是爱护，是 ，也是 。
判断改错题（在下列各题后的括号里、正确的打叼”，错误的打“x ”。如果是错误的，请你改正过）
6 ．真正的友谊应该是坦诚的，不应该是任何的隐瞒和拒绝。（)
7．人无完人，朋友也难免有缺点。我们与朋友相处时要学会宽容他的缺点。（ ）
8 ．男女同学进行交往时范围要广泛，交往圈子不能太小。（)
9 ．老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。(
10 ．成功和挫折都是人生的财富。
单项
11 . “友情使欢乐倍增，使痛苦减半。”“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将分掉一半优愁。”培根的名言告诉我们（)
A ．友情与烦恼密切相连
B ．有友情，就不会有烦恼
C ．友情有益于身心健康
D ．有忧愁，才会有友情
12.李强和周建都是独生子女，家住在同一区。原放寒暑假，父母上班，他们都独自一人在家，生活单调、孤独、寂寞。自从他们成为好朋友后，节假日，经常在一起学习、打球、下棋，节假日的生活充实而有意义了。这说明（)
A ．只有同龄人才能建立友情
B ．不同的家庭有不同的生恬方式
C ．友情使人的生活更充实
D ．友情是在中学时代建立起的
13.“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进人和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走向光明而理性的思考。”培根的这段名言告诉我们（)
A ．友情能给人战胜困难和挫折的勇气和力量
B ．只有遇到困难和挫折时，才需要友情
C ．建立友情必须坚持原则
D ．友情建立的基础是相互关心、相互帮助
14.小王、小张既是同桌，又是一对很要好的朋友。有一次数学考试，小张有一道题不会做，小王知道后赶紧把答案写在一张纸条上塞给小张，小张很感激小王，从此他们的友情更密切了。下面说法正确的是（)
A ．小王和小张之间的友情是真挚的友情
B ．小王这种为朋友雪中送炭的做法是很值得肯定的
C ．朋友间也要坚持原则，小王这种做法是害了小张
D ．没有朋友和友情的相伴，小张不可能取得优秀的成绩
15.在处理男女同学之间的友情问题上，要用恰当的方式表达，正确的是（) A ．男同学要显示出“男子汉”的样子
B ．女同学不要太热情
C ．交往时要落落大方
D ．交往时女同学不要太主动
16．男生与女生在心理发展方面存在差异，男女同学的交往（)
A ．能增进了解，相互学习，完善个性，健康发展
B ．只有弊没有利
C ．容易出现早恋
D ．会造成彼此矛盾
17 . “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话说明（)
A ．男女同学最好少交往
B ．男女同学交往要有礼貌
C ．男女同学交往要保持距离
D ．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理
18 ．教师要“为人师表”说明厂（)
A ．教师要做学生的榜样
B ．教师要做学生的朋友
C ．教师与学生不一样
D ．教师与学生的角色不同
19 ．在现代学校教育中，师生关系应该是（)
A ．敌对的
B ．互不干涉的
C ．新型的、民主平等的
D ．父子关系
20 ．当我们与老师之间产生误解或矛盾时，我们可以( )
① 向老师作出口头解释，说明情况
② 以书面形式把自己的想法表达出
③ 不分场合和时间，与老师顶撞
④ 采取消极态度与老师对抗
A ．① ② ③ ④ B ．② ③ C ．① ④ D ．① ②
不定项
21 . “良好的人际关系从自己开始”，这句话告诉我们( )
A ．良好的人际关系是相互选择的结果，但白己要主动与他人沟通和交流
B ．自己可以选择人际关系
C ．这句话没有道理
D ．开放自我可以获得良好的人际关系
22 ．下列做法体现真挚友情的是（)
A ．包庇纵容朋友的错误
B ．原谅朋友的过失
C ．生活中相互关心帮助
D ．帮助朋友掩盖罪行
23 ．我们要想交到更多的有趣朋友，获得更为持久的友谊就应该（)
A ．更多地去迁就朋友，什么事情都听朋友的
B ．学会宽容和尊重他人
C ．要主动与朋友沟通
D ．朋友之间不要斤斤计较
24.倾听是与他人交往、认识对方的第一步，倾听首先是对对方的一种尊重，倾听在交往过程中的好处有（)
A ．减少误会和冲突
B ．加深与别人的关系
C ．增加信息和知识
D ．及时获得反馈
25.我国古代有很多优秀的师生交往的范例。“亦师亦友”的主张告诉我们（) A ．与老师交往体现在生活的许多方面B ．老师是我们的友伴
C ．我们和老师共同组成生活的共同体D ．老师与学生相互学习、教学相长26.尊重老师应该做到（)
A ．认真完成老师布置的任务
B ．认真倾听老师的意见和建议
C ．见到老师要有礼貌
D ．上认真听讲
27.我国古代教育家孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。同正直的人交朋友，同诚实守信的人交朋友，同见闻广博的人交朋友，便有益；同善于馅媚逢迎的人交朋友，同当面恭维、背后毁誉的人交朋友，同夸夸其谈、华而不实的人交朋友，便有害。”这段话告诉我们在交友中( )
A ．广交朋友，什么样的朋友都要交
B ．要交益友
C ．不交损友
D ．交友要慎重
28.小明是一位八年级的学生，家庭环境比较优越，是爷爷奶奶和爸爸妈妈的心肝宝贝，在生活中他们事事都依顺他。小明在学校的成绩比较优秀，是班级的学生干部。小明认为自己各方面都比较优越，因为他要求别人事事都要服从自己，听从自己，稍有不顺便向他人发脾气，因而时间一长，他的同学、朋友都离他而去。小明不能与他人建立长久友情的原因是（)
A ．以自我为中心
B ．交友圈子太小
C . “哥们儿义气”太重
D ．不会宽容
29.1992 年上半年，四川省仪陇县公安局查获了几个由中学生组织的自称“帮会”的团伙，涉及学生30 余人。“绿林好汉，江湖侠客”是他们的榜样；“有难同当，有福同享”是他们的信条。于是“太极八卦帮”“地龙会”“青蛇帮”“平侠帮”先后成立，拖着这些涉世未深的学生走向违法犯罪的深渊。以上材料，你认为这里的“哥们儿义气，, ( )
A ．不讲是非
B ．不分善恶
C ．讲义气，讲正气
D ．容易助长坏思想、坏习气
30．友情的内容很丰富，最基本的有（)
A ．互相关心B ．真诚热情
C ．平等尊重D ．讲究原则
简答题
31 ．真正的友谊对我们说有什么重要意义？
32．与老师沟通有哪些有效的方法？
理解题
33．女同学小陈因母亲不幸病逝，内心受到极大打
击。她性格变得十分孤僻，面容清瘦，成绩下降，同班的几位同学见了心里非常着急，主动接近她，给她补，并悄悄打听出了她的生日，一起搞了一次“秘密”行动。在小陈生日那天，当黑板上出现了“生日快乐”这几个字时，她的心一下温暖了，她感激地和大家一起唱起《 生日快乐》 歌。小陈又重新振作起了。
阅读材料后回答问题：
( l ）是什么使小陈重新振作的？
( 2 ）谈谈友情的意义？
34.俄国“学之父”普希金，在少年时师从茹柯夫斯基学诗。后，他成为蜚声坛的诗人。有一次，茹柯夫斯基在赠给普希金的一张照片上写着“赠给我的胜利的学生。你的失败的老师”。普希金总是对别人说：“我是从茹柯夫斯基那里学会写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。”请回答：
看了这段话，你有何想法？你是如何与老师相处的？
第2 单元综合检测题
1 ．坦诚 原则2 ．诤友 损友 3 ．自尊自爱 掌握分寸 时间4 ．民主平等合作者 5 ．鼓励 期待 鞭策 期待
6 . x 应改为：真正的友谊要讲原则，我们要学会拒绝。
7 ．√8 ．√9 ．√10 ．√
11 . C 12 . C 13 . A 14 . C 15 . C 16 . A 17 . D 18 . A 19 . C 20. D
21 . AD 22 ．BC 23 . BCD 24．ABCD 25 .ABCD 26 . ABCD 27．BCD 28 . AD 29 , ABD 30 . ABCD
31 ．解析：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
32 ．解析：与老师沟通的有效方法主要有：
① 礼貌待师。② 从老师的角度看问题。③ 正确对待老师的表扬和批评。④ 原谅老师的错误。⑤ 注意场合。⑥ 勿失分寸
33 ．解析：( l ）是同学的友情使她重新振作起的。( 2 ）友谊能照亮我们的生活之路，给我们快乐、支持和信心。
34 ．解析；普希金是一个尊敬老师的人。我要特别尊敬老师。
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