第一单元单元备
教学目标:
1、正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
教学重点和难点：
1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：
本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。本单元按生活领域分为两个专题。
第一：相亲相爱的一家人
第二：我们共有一个家
时安排：第一时 家，温馨的港湾
第二时 学会与父母沟通
第三时 我爱你，中国
第四时 我们都是龙的传人
第五时 实践活动
第六时 单元复习
集体备人员：
备时间：
第一时 备时间 9月1日 上时间 9月2日
第一 相亲相爱一家
第 一框 家，温馨的港湾
教师寄语：让爱驻我家
学习目标 ：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
学习过程：
一、情景导入
播放歌曲《我想有个家》
二、自主学习 ，教材，思考下列问题。
1、说一说你对自己家有什么感受？
2、想一想父母是如何关爱自己的？
3、我们为什么要孝敬父母？
4、作为新时代的中学生应怎样孝敬父母？
三、合作交流，解决展示问题
1、分享交流：难忘的温馨一刻
展示自己准备好 的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。
2、吐露心声：最关心我的人是谁
家庭的温暖自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？是对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一。
交流总结：我们为什么要孝敬父母？
3、我的决心：关爱孝敬父母
（1）小组交流：父母养育了我们，我们应 怎样报答父母的养育之恩呢？
（2）行动体验：我可以这样孝敬父母
父母要出远门时，我会：------------------------------- -----
父母在工作中遇 到麻烦时，我会：----------------------------
父母生病时，我会：---------------------------------- ------------
父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------
生活中，我还可以做到---------------------------------------------
四、堂小结：
再教材，梳理一下知识，尝试构 建本的知识网络。
五、达标测试
（一）单项
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说： “我的母亲 年龄很大了，他从没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（ ）
①颖考叔向人乞求施 舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某 市一学生因父母是下岗工人，收入低没化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有化。下面观点中正确的是（ ）
①此做法应受到批评教育，他不尊 重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
A、①③ B、 ①③ C、①④ D、③④
（二）非
从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？
六、学习感悟
学习了本节你懂得了：-------------------------------
第二时 备时间 9月6日 上时间 9月7日
第二框 学会与父母沟通
学习目标：1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
学习重点：掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
学习过程：
一、导入
近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据
显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、
烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。 你有这样 的感受吗？
二、自主学习，阅读教材，思考下列问题
1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？
2、怎样很好的 与父母沟通？
三、合作交流，解决展示问题
1、分享交流
进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少 了，沟通少了，矛盾多了，你能举一切身经历和感受的事情吗？
议一议：这到底是什么原因造成的呢？
2、合作交流
（1）针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？
（2）自己与父母沟通的高招有哪些？你还有哪些困惑？讲出和大 家 交流一下。
四、堂小结
再阅读教材，梳理一下知识，构建本的知识网络。
五、达标测试
（一）单项选择题
1 、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这事的分析合理的是 （ ）
①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心 ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的
③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈
④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、假如自己都是上述事中的高晨，你觉得可以 采取下面的哪些办法解决问题 ①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她
②找个适当的机 会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重
③写封信告诉 妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己
④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
（二）非选择题
谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句 多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？
六、学习感悟
通过本节的学习你收获到了:-------------------------
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuer/41240.html
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