第3 左宗棠收复新疆和甲午中日战争
【学习目标】
通过本的学习，让学生了解阿古柏侵 略我国新疆、收复新疆的史实以及甲午中日战争的概况，中日《马关条约》的主要内容及其影响。。[
通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。 通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》 的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
通过本的学习，使学生认识到新疆自古以就是中国的领土，抗击外侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。使学生认识在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。
【学习重点 、难点】
重点：黄海战役中的邓世昌，《马关条约》的内容及其危害
难点：怎样 认识三国干涉还辽的实质
【学习过程】
1.布置学生预 习
根据《学案》让学生分组完成，小组可以讨论进行。
2.教师进一步检查学生预习的情况，辅导学生重点问题、难点问题 。
3.学生展示《学案》，教师适当进行补充，表扬学生，对各组展示的情况进行评价。
【预习提纲】
一．左宗棠收复新疆（第一组）
1．背景：（1）1865年，中亚浩罕国军事头目＿＿＿＿率军侵入新疆，并擅自建立政权。
（2）英、俄两国为达到控制新疆的目的，竟然承认阿古柏政权。
（3）沙俄直接出兵强占了＿＿＿＿。
2．过程：（1）1875年清政府任命＿＿＿＿为钦差大臣，督办新疆军务。
（2）左宗棠指挥大军，在当地各族人民的支持下，打败阿古柏，收复 了除伊犁地区以外的新疆全部领土。
（3）1884年，清政府在新疆设立＿＿＿＿。
3.影响：左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英侵略者肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。
二、黄海战役中的邓世昌（第二组）
1.爆发：1894年日本发动侵华战争。这一年是旧历甲午年，史称“＿＿＿＿”。
2.经过：（1）1894年9月，＿＿＿＿中，中国海军提督丁汝昌率舰迎战。致远号管带＿＿＿＿率官兵浴血奋战，撞向日军的吉野号，不幸被鱼雷击中，全部牺牲。
（2）1895年初，日军水陆两路进攻威海卫，结果北洋舰队全军覆没。
3.结果：1895年4月签订《＿＿＿＿＿＿＿＿》。
三、《马关条约》的内容及其危害（第三组）
1、内容：（1）割辽东半岛、＿＿＿＿、澎湖列岛及附属岛屿给日本。
（2）赔偿日本军费白银2亿两。
（3）增开苏州、杭州、＿＿＿、重庆为通商口岸。
（4）允许日本在通商口岸开设＿＿＿＿。
2.影响：使中国丧失了 大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国＿＿＿＿空前严重。
【预习检测练习】
一、选择题（第四组）
1．一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设一家工厂，你认为此事最有可能发生在（ ）
A.鸦片战争后 B.洋务运动后 C.第二次鸦片战争 D.甲午中日战争后[:学§科§网]
2.《马关条约》中，阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是（ ）
A．赔偿军费白银2亿两 B. 允许日本在通商口岸开设工厂
C．割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿 D. 增开通商口岸
3．19世纪70年代出兵侵占伊犁的国家是（ ）
A．英国 B.法国 C.美国 D.俄国
4.邓世昌在哪次战役中率舰撞击敌舰壮烈殉 国( )
A.天津保卫战 B.威海卫战役 C.黄海战役 D.廊坊战役
二、阅读材料，回答问题（ 第五组）
1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血染红了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回，母亲！
请回答：
（1）台湾是怎样被割占的？“酷炎的夏日”指的是什么？

（2）诗中“郑氏”指的是谁？“郑氏 ”的主要功绩是什么？

（3）该诗表达了作者怎样的愿望？

（4）台湾是祖国的 宝岛，是我国领土不可分割的一部分，但是还有少数“台独”分子大搞“台独”活动。你能对他们的行为说些什么吗？

三、完成本学习测评（第六组）
外练习：《 历史填充图册》上的相关练习

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