黄土高原

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网


单 位六家子完全中学学科地理教师 探


知为什么会形成这样的景观?
指导学生分析黄土高原水土流失严重的原因。
水土流失对黄土高原地区有哪些危害?对黄河中下游
地区有哪些危害?
承转过渡:什么是水土流失?水土流失严重的地区有哪
些?在地形上有什么共同点?
三:生态建设,保持水土
让学生看幻灯片---黄土高原的人地关系,引导学生认识
其构成的恶性循环,认识控制人口的重要意义。
指导学生讨论并发表见解。
播放幻灯片
提问: 1、坡地是如何治理的?
2沟谷地带是如何治理的?
阅读理解

自主学习

重在理解
题黄 土 高 原型新 授

目标1、了解黄土高原地理位置和范围。
知识与技能: 2、理解黄土高原千沟万壑的地貌特征。
3、认识黄土高原水土流失的原因及生态建设的办法与经验。
情感态度与价值观:通过学习,树立正确的人地观。
重点黄土高原千沟万壑的地貌特征教法运用图研讨分析
难点 黄土高原地貌特征的成因 教具地图、

过程教 学 内 容教学意图
导入
新下面屏幕上依次出现的四段描述,都是关于我国的一个著名地形单元,大家一起猜一猜。
今天我们就学习这一区域---黄土高原。学生回答

激发兴趣
主动
归纳本节我们学习了黄土高原的位置和范围、地貌特征、成因及综合治理的成功经验,从儿树立正确的人地观。知识概括
突出重点



知一、位置和范围
引导学生完成22页‘‘学习行动’’,了解黄土高原的位置和范围。
我们家乡有没有黄土?
你知道黄土高原的黄土有多少?
讲解黄土高原的黄土是哪儿的。引导学生带着问题去阅读思考。
通过总结帮助学生形成科学的研究方法。
二、地貌特征
指导学生看大屏幕,描述黄土高原的地貌特征。

重在观察

得出结论


描述特征
思维
训练放幻灯片,填空。
上述关系说明了这种农业生产已形成了一种——,黄土高原生态环境脆弱,在经受人类活动的破坏后,——。
因此,要治理,就要加强——-建设,改善——-。
练习反馈
拓展思维

延伸为什么黄土高原易于发生水土流失?后巩固
板书
设计
1、位置和范围
黄土高原 2、地貌特征
3、生态建设,保持水土
教 学 设 计




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