社会行为

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网
第九课时:社会行为
目标:
1、学生能够理解动物社会行为的主要特征。
2、学生理解分工合作、信息交流对动物的意义。
重点:
理解动物社会行为的主要特征。
难点:
理解分工合作、信息交流对动物的意义。
过程:
一、学生自学
1、你能描述动物社会行为的主要特征有哪些吗?
2、你能说出分工合作对动物有何意义?
3、你能说出动物群体中信息交流的方式有哪些?请你举例说明动物群体中信息交流对动物有什么好处?
二、学生讨论:
三、教师点拨:
1、你能描述动物社会行为主要特征有哪些吗?
A、群体内部形成组织
如白蚁:雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。
B、成员之间有明确分工
如白蚁:雌蚁:“产卵机器”、雄蚁:交配、工蚁:“做工”、兵蚁:“防御”。
C、有的群体形成等级
如狒狒:据其个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度等排成等级次序。 
2、你能说出分工合作对动物有何意义?
群体生活对个体的生存、种族的繁衍都是很重要的,更有利于适应环境。 
3、你能说出动物群体中信息交流的方式有哪些?请你举例说明动物群体中信息交流对动物有什么好处?
(1)信息交流的方式:
动作、气味、声音等
(2)举例说出信息交流的好处:
A、孔雀开屏——求偶
B、一只黑长尾猴发现豹时发出一种特殊的声音——避敌
C、一只蚂蚁发现食物后沿途留下气味返回巢穴,不一会儿,一大群蚂蚁直奔向食物——取食
四、归纳总结:
学生总结:在本节课内,我学到了。。。。。。
五、巩固提升:

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