第六章熟悉而陌生的力
第一节力
1.力是物体对物体的 ，每个力都有 物体和 物体。
2.物体间力的作用是 的。
3.力的作用效果是使物体运动状态发生 或使物体发生 。
4.力不能脱离 单独存在，一个物体受到一个力，一定有另一个 对它施加这种力。
5.一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对
它的 的作用。
第二节怎样描述力
1.影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的 、 和 。在物理学里，我们把他们叫做力的三要素。
2.力的单位是 ，用字母“ ”表示。举起两个鸡蛋的力大约是 N。
3.从力的作用点起，沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力的方式叫 。
4.力的示意图可以把力的三要素都表示出来：①带箭头的线段的起点表示 ；②带箭头的线段旁边的标注表示 ；③箭头的指向表示 ；
第三节 弹力与弹簧测力计
1.物体因发生 而产生的力，叫做弹力。
2.弹簧测力计是一种常用的测量 的大小的工具，他是根据在一定的弹性范围内， 的原理驰制成的。
3.弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的 ，用弹簧测力计测量力的大小 （镇“能”或“不能”）超过这个值。
4.弹簧测力计的正确使用方法是：
(1)测量前要了解弹簧测力计的 ，要明确 ，还必须 ；
(2)在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟 方向一致； (3)读书时，视线应与弹簧测力计的刻度面 ；
(4)在记录结果时，既要记录 ，还要注明 。
第四节 来自地球的力
1. 叫重力，它的施力物体是，水从高处流向低处，这是水受到的 缘故。
2.重力的方向总是 的，重力的作用点叫 。形状规则、质地均匀的物体的重力作用点在物体的 。
3.重力的大小用 来测量，物体所受重力的大小简称为 。
4.物体所含物质的多少叫做 ，用字母 表示，质量的国际单位是 ，写作 。
5.物体所受的重力跟它的质量成 ，重力与质量的关系式可以写作 ，其比值约等于 ，在粗略计算时，g的值可以取 。
6.提高稳度的方法主要有两种：一是 ，二是 。
第五节 科学探究：摩擦力
1.一个物体在另一个物体表 面时所受到的阻碍物体间 的力，叫做滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力额大小与接触面的 有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 。
3.滑动摩擦力的大小与压力有关，在其他条件相同时，压力越 ，摩擦力 。
4.增大有益摩擦力 的方法有 ，减小有害摩擦力的方法有 。
5.我们学过的摩擦有 和 两种，同等条件下 比
小得多。
6.在物理考试作图题时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法增大橡皮与纸之间的 的。
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
1.两千多年前，古希腊的学者亚里士多德认为要维持物体运动，就必须给物体施加，即物体的运动需要用 来维持，他的这种观点是 （填“正确”或”错误“）的。
2.意大利的近代物理学家伽利略认为，运动的物体如果没有其他力的作用，将继续保持 运动，而且将 ，他的观点是 （填“正确”或”错误“）的。
3.英国的物理学家牛顿在前人的基础研究的之上，通过大量的实验，进一步地推理，概括出了牛顿第一定律，其内容为：
。
4.物理学上把物体 的性质，叫做惯性。惯性是一切物体所固有的一种 ，任何物体在任何情况下都具有 ，它只与物体的 大小有关， 越大，则物体所具有的惯性就 。
5.在探究物体不受力时的运动情况时，为了使小车在不同材料表面上运动时初始的 ，应该使小车从同一斜面顶部的 ，当小车通过粗糙程度不同的三种材料表面时，我们发现材料表面越光滑，小车受到的 越小，小车通过的距离就 。
第二节 力的合成
1.如果一个力产生的效果跟几个力产生的效果 ，这个力就叫做那几个力的 ；组成合力的每一个力，叫做 。求几个力的合力叫做 。
2.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力
的 ，即： ，方向跟的哪个力的方向 。
3.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力
的 ，即： ，方向跟的 哪个力的方向相同。
4.在探究同一直线上二力的合力时，运用了 法。
第三节 力的平衡
1.物体受到两个力或两个以上力的作用时，如果能保
持 或 ，就说物体处于平衡状态。
2.使物体处于平衡状态的两个力，简称为 。
3.我们用 测量物体所受的重力和匀速直线运动的物体所受的 都是利用了二力平衡的条件。
4.二力平衡的条件是：作用在 物体上的两个力的大小 、方向 、作用在 直线上。
5.物体在平衡力的作用下，运动状态 ，物体在非平衡力的作用下，运动状态 。
6.物体的运动状态不改变是指物体处于 或处于 。
第八章 压 强
第一节 压力的作用效果
1.把 作用在物体表面的力叫做压力。
2.我们在探究压力的作用效果与压力的关系时，应控制 不变，改变压力大小，通过 比较压力的作用效果；在探究压力的作用的效果与受力面积大小关系时，应控制 不变，只改变 ，通过比较 比较压力作用效果大小，这里采用的探究方法是： 。由此得出如下的结论：在受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果就越明显；当压力相同时，受力面积越，压力的作用效果就越明显。
3.物理学上，把物体在 叫做压强，它是表示 的物理量，其公式 ，其中F表示 ，S表示 。压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa,1Pa= N/m2,表示1m2的受力面积上受到的压力为 。
4.在压力一定时，可通过 的方法，使压强减小；在受力面积一定时，也可通过 的方法，使压强减小；同样也可通过 压力的同时，再 受力面积的方法，来减小压强。
5.在压力一定时，可通过减小 来增大压强；在受力面积一定时，也可通过增大 来增大压强。还可通过在 的同时，通过的 方法来增大压强。
6.20Pa= N/m2,其物理意义是 。
第二节 科学探究：液体的压强
1.液体由于受重力作用，对容器 有压强；液体由于具有流动性，对阻碍液体流动的容器 也有压强。
2.在研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关时，应保持 不变，改变 ，比较 ；要研究液体压强的大小跟密度是否有关时，应保持不变 ，改变 ，比较 。
3.液体内部向 方向都有压强，液体的压强随深度的增加而 ；同种液体的同一深度处，各个方向的压强大小 ，不同液体在同一深度产生的压强不相等，且液体的密度越大，液体的压强就越 。
4.液体内部压强的计算公式是p= ,由公式可看出，液体的内部压强只与液体的深度和液体的密度有关；公式中ρ h p的单位依次为 、 、 。
5.连通器有一个特点：静止在连通器内的同种液体，各液面总是 。
6.加在液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为 。
第三节 空气的“力量”
1由于空气和液体一样也受到 作用，而且具有 ，所以在空气的内部 方向都存在压强。
2.历史上证明大气压存在的著名实验是 。
3.1标准大气压约等于 ，相当于 水银柱产生的压强。
4.若用水做托里拆利实验，大气压会支持 高的水柱，若用酒精做实验，则大气压会支持 高的酒精柱。
5.大气压随着高度的增加而 ，是因为离地面越高，空气越稀薄，密度 。
6.一切液体的沸点都是在气压减小时 ，在气压增大时 。
7.常用的测量大气压的仪器有 气压计和 气压计。
第四节 流体压强与流速的关系
1. 和 统称为流体，它们都具有 。
2.流体在流速大的地方压强较 ，在流速小的地方压强较 。
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