【知识与技能】
(1)知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性,物理学就是探究这些规律的一门科学。
(2)知道物理学对我们人类作出了巨大贡献,并深刻改变我们现在的生活。
【过程与方法】
(1)组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动,了解自然界的一些有趣的物理现象。
(2)组织学生查阅资料、讨论等活动,初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系。
【情感、态度与价值观】
(1)通过了解自然界多姿多彩的物理现象,激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
(2)通过讲述物理学的作用,增强学生对学习物理学的兴趣。
重点、难点
【重点】培养学生学习物理的兴趣,形成“喜欢物理”的情感态度。
【难点】让学生学会观察物理现象。
课时安排
1课时
教学设计
一、创设情境 导入新课
导语一 同学们,当你进入八年级时,你将会学习一门全新的课程——物理,英
文名称是否physics,她将带你进入奇妙的物理世界给你科学想象的无限空间。在自然界和生活中,有许多需要我们探究的物理现象,通过实验来观察和研究,我们还会发现许多有趣2和意想不到的问题。
导语二 同学们,物理学问题在我们生活中随处可见,例如:晴朗的天空为什么是蔚蓝色的?从树上掉下苹果为什么总是落向地面?钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上?广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘,让我们一起来探索。
二、合作交流 解读探究
1、奇妙的物理现象
[看一看]点燃两支蜡烛(一长一短),用玻璃杯罩住,观察
是长蜡烛先熄灭,还是短
蜡烛先熄灭?(见课本图0—1)
[议一议]为什么短(长)的先熄灭?
[点 拨] 如果玻璃杯较小,蜡烛燃烧后产生的温度高密度小的二氧化碳气体上升到
玻璃杯的顶端,长蜡烛先熄灭;如果玻璃杯较大,二氧化碳气体下沉到杯
的底部,短的蜡烛先熄灭。
[猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部,不金鱼会怎样?(见课本图0—2)
[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着?
[做一做]透过盛水的玻璃杯看书上的字,你发现了什么?(见课本图0—3)
[想一想]书上的字为什么变大了?
[试一试]给你玻璃杯、课本(纸张)、文具盒(铁质)、塑料板等到物品,隔着上述
物品,磁铁对铁钉的吸引会发生变化吗?
[点 拨]同学们,在自然界和生活中有许许多多奇妙的物理现象,我们可以将它们
分为:声现象、光现象、力现象、电现象、热现象、磁现象等。为了解开这些物理现象之谜,我们要多留心观察,勇于提出问题,并通过积极主动的探究活动,弄清是什么?为什么?怎么做?
[小结归纳] (板书)
物理现象是物理学研究的内容,它包括:力、热、声、光、电等到现象。
2、物理学对人类的贡献
[看一看] 播放多媒体”神舟”六号飞船升空及飞行;古埃及人建造金字塔;山峡水电站;航空母舰、核潜艇等图片。
[议一议]人类创造了许多奇迹,你们有何感想呢?
[点 拨]在17—18世纪,由于生产的需要,促进蒸汽机的研制和改进,解决了机械的动力问题,人们由手工业生产走向大规模机械生产,人类社会进入了 “蒸汽时代”。计算机是一种现代化的信息处理工具,它可以正确无误地辨认人的声音和手写的字体,世界上最强大的超级计算机运算速度已突破每秒12亿次。
[说一说]同学们,你能说出物理学对人类还有哪些贡献呢?
[小结归纳]物理学的重大发现,有力推动了社会生产的发展,物理学对人类社会的进步可谓功勋卓著。(板书)
物理学的研究,有力地推动了人类社会的进步。
三、应用迁移 巩固提高
[例1]下列物理现象中:(1)地热喷泉; (2)闪 电; (3)乐音和噪声;
(4)钱江涌潮。
属于力现象的是 ;热现象的是 ;电现象的是 ;
光现象的是 ;声现象的是 。
[例2] 太阳照着树,会在地上留下影子,我们注意到,时间不同,树影也不同。能否用树的影子来记录白天的时间呢?关于这方面的应用,你还知道哪些?
[解析]可以用树的影子来记录时间,这是因为一天的不同时段,树的影子长度和方位都会有所不同,古代的日晷、圭表都是应用这一原理。
四、总结反思 拓展升华
[总结]
(1)物理现象是物理学研究的内容,它包括:力、热、声、光、电等到现象。
(2)物理学的研究,有力地推动了人类社会的进步。
课后准备:
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