第六单元生物的多样性及其保护检测
一、单项(34分)
1.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为( )
A.发育学 B.生物学 C.分类学 D.演化论
2.生物分类的主要依据是( )等方面的特征。
A.数量 B.等级 C.形态结构 D.大小
3.分类的基本单位是( )
A.门 B.纲 C.种 D.属
4.如果一个物种的所有个体都从地球上消失,那么这个物种将( )
A.灭绝 B.濒危 C.不可再生 D.受到威胁
5.非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为( )
A.毁坏栖息地 B.偷猎 C.污染 D.圈养
6.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.人类对野生动植物的过度 狩猎 或采伐,对栖息地环境的污染和改变
B.物种退化
C.食物链中弱肉强食
D.人类对野生动植物资源的开发和利用
7.裸子植物最丰富的国家是( )
A.中国 B.美国 C.瑞士 D.澳大利亚
8.生物的多样性不包括( )
A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
9.在我国,下列哪种动物正处在灭绝的边缘( )
A.伊犁马 B.黄羊 C.白鳍豚 D.蝎
10.森林锐减而导致的后果有( )
A.气候变得更加湿润 B.干旱加剧,洪涝减少
C.物种减少,甚至灭绝 D.耕地增多,粮食丰产
11.生物的多样性实质上是指( )
A.基因的多样性 B.染色体的多样性
C.DNA的多样性 D.细胞的多样性
12.杂交水稻之父袁隆平利用( )培育出高产的杂交水稻新品种。
A.基因的多样性 B.染 色体的多样性
C.DNA的多样性 D.细胞的多样性
13.保护生物的多样性,( )是最有效的措施。
A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养 回家
C.建立自然保护区 D.建立种质库
14.在下列分类的等级中,( )等级的植物所具有的相同特征更多
A.属 B.科 C.纲 D.目
15.数百年前我国黄土高原有茂密的森林,后来却成了荒山秃岭,植被减少的原因是( )
A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱,赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡
16.小麦和 水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的( ) 器官表现出相同特征。
A.根、茎 B.叶、花 C.花、果实、种子 D.根、叶
17.以下哪一项不 是威胁生物多样性的原因( )
A.森林 面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵
二、运用技能 (15分)
1.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题:
原 因哺乳动物鸟 类
偷猎31%20%
栖息地的丧失32%60%
外来物种 17%12%
其他原因20% 8%
(1)画图:画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危和受威胁原因的条形图。纵轴表示每一种动物 的百分比,横轴表示各种原因。(10分)
(2)数据解释:哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么?(2分)
鸟类受威胁的主要原因是什么?(2分)
(3)提出假设:给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。1分
三、分析说明(6分):
1.这幅漫画的寓意是什么?(4分)
2.请给这幅漫画起个恰当的名字。(2分)
四、观察紫菜、水杉、小麦的相同点和不同点,说明为什么水杉和小麦同门,而紫菜与它们不同门?(4分)
五、读图(36分):
1.出分类等级,按照从大到小的顺序(7分):
2.图2生物的共同特征是_______。(2分)
3.根据图3的生物特征,它们属于________纲的动物。(2分)
4、列出亲缘关系最近的两个生物(2分):(可以用字母表示)
5、列出亲缘关系较近的6个生物(3分):(可以用字母表示)
六、设计实验:(5分)
每一种生物在环境变化时总有一些因不适应环境而死亡,也有不少为适应环境改变而生存下来。请你设计一个方案:怎样将淡水鱼变成海水鱼?
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuer/61899.html
相关阅读:2013年八年级上册生物第二次月考试题