目标：
1、学生了解生物多样性的概念。
2、学生了解生物多样性的价值。
重点：
生物多样性的概念。
难点：
生物多样性的价值。
过程：
一、学生自学
1、什么叫生物多样性？
2、研究生物多样性有什么价值？
二、学生讨论：
三、教师点拨：
1、什么叫生物多样性？
生物多样性——不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的核心内容是生物种类的多样性，内在形式是基因的多样性，外在形式是生态系统的多样性。
2、研究生物多样性有什么价值？
直接使用价值：举例
间接使用价值：举例
潜在使用价值：举例
四、归纳总结：
学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。
五、巩固提升：
练习：《基础训练》
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuer/69721.html
相关阅读：人教版八年级生物下册教案全册
鐗堟潈澹版槑锛氭湰鏂囧唴瀹圭敱浜掕仈缃戠敤鎴疯嚜鍙戣础鐚紝璇ユ枃瑙傜偣浠呬唬琛ㄤ綔鑰呮湰浜恒€傛湰绔欎粎鎻愪緵淇℃伅瀛樺偍绌洪棿鏈嶅姟锛屼笉鎷ユ湁鎵€鏈夋潈锛屼笉鎵挎媴鐩稿叧娉曞緥璐ｄ换銆傚鍙戠幇鏈珯鏈夋秹瀚屾妱琚镜鏉�/杩濇硶杩濊鐨勫唴瀹癸紝璇峰彂閫侀偖浠惰嚦 4509422@qq.com 涓炬姤锛屼竴缁忔煡瀹烇紝鏈珯灏嗙珛鍒诲垹闄ゃ€�
