第二课时 不同身份有不同责任
【训练要点】
1.了解人因不同的社会身份而负不同的责任。 2.学会全面提高自身素质，提高道德修养。
【课堂达标】
知识点一、社会角色不同，责任不同
1判断题
（1）在社会生活中，一个人只承担一种社会身份和社会责任。（）
（2）社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色，承担着一定的社会责任。（）
刘浩同学面对歹徒毫不退缩、机智勇敢，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到惩罚，得到了老师、同学的称赞。方斌打110报假警谎报险情，既违背社会公德，又违反了治安管理处罚法的有关规定。据此回答2～3题。
2.刘浩的行为之所以得到老师、同学的赞赏，是因为（）
①其行为维护了公共利益和他人正当权益②人们的是非标准鲜明③非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁④社会正义是我们共同追求的目标 A.①③④ B.①②④ C.②③ D.①②③④
3.上述材料告诉我们（） ①行为不同，后果不同 ②每个人都应承担自己的责任 ③一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任 ④只有对自己的行为负责、对社会负责，才能做一个负责任的公民 A.①③ B.②④ C.①②③④ D.①③④
4. “驼负千斤，蚁背一粒。”就承担责任而言，这句话告诉我们（）
A．不同的人承担的社会责任差异太大，有失公平
B．我们每个人都可以选择承担那些付出较少的责任
C．一个人只要尽其所能，就是一个负责任的人
D．人们不会因年龄、能力大小的不同而承担不同的责任
5.简答题
为什么说不同身份有不同的责任？
知识点二、责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求
6. 判断正误
（1）承担责任，只要遵守法律就行。（）
（2）责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求
7.“非典”期间，有许多白衣战士把自己的安危置之度外，奋战在抗击“非典”的第一线上，与此同时，也有些医护人员擅自逃离工作岗位。这样的情况说明（）
①社会生活中既存在真善美，同时也存在假恶丑②真善美是战胜不了假恶丑的③社会需要忠于职守、勇于奉献的人④一般来说，由于人们的判断标准不同，因此在面对是非善恶时做出的选择也就不同
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8.下列对于责任的说法，错误的是（）
A.不同的角色意味着不同的责任 B.不同的职业选择意味着不同的责任
C.每个人都有自己的目标和追求，也带来相应的责任 D.中学生年龄还小，不需要承担责任
9.老师给同学们布置了一项任务，可任务并不好完成。下列同学的想法表明其能积极承担责任的有（）
①“老师让我做，没办法，对付做吧”②“太难了，看看再说”③“我承担，我无悔”④“我怎么这么倒霉！” A.③ B.①④ C.②③④ D.①②③④
【课后强化】
一、选择题
1.获得中央电视台“感动中国?2004年度人物”的徐本禹是华中农业大学的研究生。2002年志愿到贵州偏远的农村义务支教，那里不通公路、不通电话，晚上只能点油灯照明，但是他坚持了下来，并为农村的学生们开设了语文、数学、英语、体育和音乐课。徐本禹的事迹之所以感动社会，感动他人。是因为他具有（） ①勇于创新的精神 ②强烈的社会责任感 ③无私奉献精神 ④艰苦奋斗精神
A.①② B.③④ C.①②③④ D.②③④
2.责任（） ①产生于人们之间的相互关系之中 ②是对一个人做或不做某件事的要求 ③表现在社会生活中的某一方面 ④它是靠国家强制力保证实施的 A.②③④ B.①② C.①④ D.①②③④
3.下列说法，正确的是（） ①对个人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现 ②慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现 ③当我们做错事时，承担错误也是一种负责任的表现 ④为朋友两肋插刀的哥儿们义气是对朋友高度负责的表现 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③
4．某县公安局接到一家商店被盗的报警后不及时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该商店将该县公安局告到人民法院，人民法院依法判决县公安局赔偿该商店损失1万多元。该县公安局的行为告诉我们
①责任只是一个人应当做的事情 ②谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责 ③只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会 ④责任感和负责态度只是对职业人员的要求
A、①②B、②③C、③④D、①④
5．责任产生于（）
A．道德、法律和习俗等的要求 B．日常生活中的高雅情趣
C．友好交往中的取长补短 D．现代社会中的开明开放
二、材料分析题
6.阅读材料，回答问题。
不久前，南京某公园抓获一批毁坏公园围栏和绿篱来逃票入园的游客，令人感到诧异的是，其中多数为在校学生。 请运用所学知识，评析这些学生的行为。
7.（探究题）阅读材料，回答问题。
俄国文学家果戈理说过：“我谨请你们回忆一下一个人不论处于何种职位都必定面临的责任。我谨请你们对自己的责任，对自己在尘世应尽的职分郑重地想一想。”这段文字深深地启迪着我们。为了培养学生责任意识，做负责的好公民，某校准备开展主题系列活动。
（1）举例说明“一个人不论处于何种职位都必定面临责任”。（至少三个）
（2）为使本次活动能够圆满成功，要做大量的工作，你认为搜集相关资料，可以采用哪些方式？（至少三个）
（3）如果你所在的班级要出一期有关“中学生要勇于承担责任”的黑板报，请你为本期板报列出一个简要的提纲。
【迁移拓展】
阅读材料，回答问题。
2005年11月24日，受中油吉林石化公司双苯厂爆炸事故影响，约有100吨苯类污染物进入松花江水域，水污染带长约80千米，并导致哈尔滨停水4天，此次停水涉及面之宽、影响之大，在我国历史上实属罕见。
事故发生后，温家宝总理亲自察看松花江水体污染情况并慰问广大人民群众。中国政府先后几次将松花江水污染事件的有关情况，向可能受此次污染事件影响的俄罗斯方面进行了通报。
（1）你认为此次松花江水污染事故主要由谁负责？
（2）温总理及中国政府的举动表明了什么？
（3）假如你是哈尔滨市的一名中学生，在停水停课期间你会怎么做？
【教你一招】
对自己的行为负责！当你陷入两难的境地的时候不要轻易听取别人的意见，应该通过理智的大脑分析得出科学的决策后再去执行。对与错，要经过自己的大脑过滤一番，没有人替你的选择承担责任。
【教材探密】
社会角色包括三种含义：1.是一套社会行为模式，每一种社会行为都是特定的社会角色的体现；2.是由人们的社会地位和身份所决定的，角色行为真实地反映出个体在群体生活和社会关系体系中所处的位置；3.是符合社会期望的，按照社会所规定的行为规范、责任和义务等去行动的。
第二课时 不同身份有不同责任
【课堂达标】
1. （1）×导解：在社会生活中，一个人承担着多种社会身份和社会责任。
（2）√
2.B导解：刘浩的行为是一种承担社会责任的正义行为，受到老师同学的赞赏，而③所说的非正义行为与材料无关，不选。
3.C
4.C
5.在这个世界上，每个人都不是孤立的，都必定是处在某一家庭中的人、某一集体中的人，都是一个“社会人”。在生活中，不同的角色意味着不同的责任；不同的职业选择也意味着不同的责任；我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。
6.（1）×导解：承担责任不仅是法律的要求，而且也是道德的要求。
（2）√
7.C导解：②选项说真善美战胜不了假恶丑，其观点过于消极，不符合事实不选，答案只有C。
8.D导解：每一个人有着不同的身份，要承担不同的责任，中学生也有自己的责任，故D是错误的。
9.A
【课后强化】
1.D导解：徐本禹为了学生不怕吃苦，反映了奉献精神和不怕苦的精神，具有社会责任感，故②③④是对的。而①选项在徐本禹身上无直接反映，故本题应选D。
2.B
3.A导解：④选项为朋友两肋插刀的哥们义气是一种不负责任的表现，故选A。
4．B
5．A 导解：本题考查的是责任的来源，准确把握即可。
6.①该行为是不诚信的行为，违反公民基本道德规范，应受道德谴责。②该行为是违法行为，妨害社会管理秩序，损害公园利益，应受《治安管理处罚法》处罚（或法律制裁)。③作为一名学生，不仅应当具备较高的科学文化素质，还应不断提高自身的思想道德素质，增强法制观念，力求成为德才兼备的“四有”人才。
导解：注意材料中所说逃票行为本身是不诚信的，违法的，我们应杜绝这样的行为。
7. （1）举出实例即可。参考答案有：教师的责任是教书育人；医务人员的责任是救死扶伤；警察的责任是维护社会治安；公务员的责任是全心全意为人民服务等等。
（2）网络搜集有关责任的资料；查阅书籍及资料，获取有关责任的理论知识；咨询老师、家长或相关人士有关责任的认识；组织问卷调查，了解人们对责任的看法等等。
（3）①我们青少年的责任是什么：在学校……在家庭……（1分）②我们要承担责任的原因：随着年龄的增长，我们有了许多我们应该负的责任或责任意识是一个人道德修养的重要组成部分或责任是动力。③我们应积极主动履行责任：要从小事做起或做一个对自己负责任的人或要掌握一定的知识，培养自己的能力等（从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度展开）
【迁移拓展】
（1）由吉林石化公司双苯厂负责。
（2）我国政府在对本国人民负责的同时，积极将松花江水污染事件的有关情况通报给俄罗斯方面，向俄方提供力所能及的帮助，表明我国政府对环境污染问题有着清醒的认识，也表明我国是一个负责任的大国。
题优?八年级思想品德上?苏人版（3）在家好好复习功课，主动学习；帮助宣传政府采取的各项措施，稳定人们的情绪等。
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