八年级物理声现象练习
1.1声音是什么
一.
1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。这种声 音是通过 传到我们的耳朵里的。
2．下列各种声音分别是由什么振动发出的?将答案 填在横线上． _K]
(1)人说话、唱歌声________________________. (2)笛子声_____ ___________________________.
(3)鼓声__________________________________.（4）二胡声_______________________________.
(5)风吹树叶的沙沙声______________________.
3．声音的传播需要___________，声音不能在_________中传播．
4．《黄河大合唱 》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄 河在咆哮……”它们的声源分别是______________和__________________.
5．请你说说下列情况中声音是靠什么物质传播的：
(1)耳朵贴在桌面上，可以听到放在桌面上 的机械手表的滴答声，这声音是靠_______传播的．
(2)岸上的说话声是由_______传到潜水员的耳朵里．
6．正在发声的鼓面，压缩周围的空气，使 这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，随着鼓面的不断振动，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，这种波动，传入人耳，引起鼓膜的________，就引起听觉，我们把声音的这种波动形式叫做_______．
7．在伊拉克战争中，英美联军利用“扫雷兵”——海豚来进行水中扫雷，这主要是依靠敏锐的声呐”系统，这说明了声音可以在_______中传播．
二. 选 择
8.对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）
A．一切振动的物体都能发声 B．只有固体的振动 才能发声
C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声
9．一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生 ( )
A.电铃的逐渐振动停止 B.只见电铃振动但听不到声音
C.电铃的声音比原来更加响亮 D.不见电铃振动但能听到声音[:学
10.在月球的表面主要有尘埃,有人 说飞来的流星打在月球表面的岩石上，好象上演无声电影一样,在其附近听不到一点 声响,这是因为( )
A.月球表面的岩石受到流星撞击但不发生振动 B.撞击声全被尘埃封闭,没有声音传出
C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质D.流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到
11.我们在小教室里讲话听不到回声是因为 ( )
A.不能产生回声 B.小房子无法传播声音 C.回声到达人身的时间差太短 D.声音容易散开
12．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使 结石粉碎，这主要是利用 ( )
A．声音以声波的形式传播 B．声波具有巨大的能量
C.声音传播得快 D.声源的振动
13.前几年在土耳其发生了一场大 地震,致使一万多人丧生,有关人士指出, 地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为其中最有效的方法是 ( )
A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救
C.见缝隙就钻,从废墟中爬出来D.用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救
14．1994年，苏梅尔一列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因 ( )
A．彗星碎片太小了，没有分量 B．爆炸产生的声音很弱，人们听不见
C太空是真空，声音不能传播 D.原 因尚待考查
15．下列 说法中，不正确的是 ( )
A．固体、液体、气体都能传播声音 B．发声的物体都在振动 空气不可能是声源 D．真空不能传声
三.计算与论述
16. 用棒槌击锣，即听到锣声，用手按锣面，锣声即停，这是为什么？

17．将底端蒙着橡皮膜的空塑料瓶的瓶口对着蜡烛火焰，用手敲击橡皮膜，使橡皮膜发出声音，如图，这时你可以看到什么现象?该现象说明什么道理？


1.2乐音的特征
一、题
1、乐音的三个要素是__________、__________、__________．声音的高低叫__________，它跟声源振动的__________有关．某物 体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为________Hz．
2、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的__________来判断的．
3、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________．
4、敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）__________________．
5、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）
6、小明在用小提琴表演时，用琴弓上的马尾与琴弦摩擦，琴弦因为__________而发声；同时又不断用手指去控制 琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__________；小提琴的声音是通过__________传播到我们耳中的．
7、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高 的“保真度”．从声学上讲，前者是使声音的________增大，后者是要较好地保持原声的_________．
8、小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的__________而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还是能将它们的声 音区分开来，这是因为它们发出声音的____ ______不同．
二、
9、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况．听诊器的主要作用是（ ）．
A．增大响度 B．提高频率 C．减小响度 D．改变音色
10、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）．[:学科网ZXXK]
A．歌曲的响度大 B．歌曲的音调高 C．歌曲的振幅大 D．歌曲的音色太差
11、CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器 的鉴别能力，鉴别的依据是（ ）．
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
12、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）．
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们常说声音“震耳欲 聋”，是指它的响度很大
C．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者
D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
13、在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）．
A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小
14、如图5所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音．以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ）．
A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调
C．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度
15、关于声音，下列说法中正确的是（ ）．
A．声音在水中传播的速度比在空气中小B．声音在真空中的传播速度为340/s
C．不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同
D．吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气柱的振动产生的
16、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（ ）．
A．提高声音的传播速度，减少声音损失 B．提高声音响度，听得更清楚
C．提高声音音调，听得更清楚 D．减小声音分散，听话人处响度增大
17、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）．
A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低 D．远处学生听到的声音振动幅度大
18、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因 为（ ）．
A．音调随着水位的升高而逐渐升高 B．音调随着水位的升高而逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变响度越来越小
三、实验与探究题
19、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．

琴弦的材料琴弦的
长度/c 琴弦的
横截面积/2
A钢丝200.3
B钢丝200.7
C尼龙丝300.5
D铜丝400.5
E尼龙丝400.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音 调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为__________琴弦（只填字母代号）；
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究； B．分析归纳； C．提出问题（或猜想）； D．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：________________（只填字母代号）．
20、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．请你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写．
器 材实验目的操作过程发生现象
示例：鼓、 小锤探究声音是怎样产生的用小锤敲击鼓鼓发声
1、
2、
3、
四、简答题
21、学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：
（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；
（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；
（3）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
（4）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．
你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？
______________________________________________________________；
其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？
_______ ______________________________________________________．
1.3噪声及其控制
一，填空：
1．从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是：乐音的振动是 ，而噪声的振动却是 ．从环境保护角度来说，一切干扰 的声音都叫噪声．
2．在声学上人们用 为单位来表示声音的强弱，通常把人耳能听到的最小的声音大小定义为 ．
3．“无声手枪”是在 处减弱噪声的；放鞭炮时，用手捂住耳孔，这是在 处减弱噪声的； 教室外噪 声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在 中减弱噪声的．
4．现代城市中常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50．68的数据．这个数据的单位是 ；若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将 (选填“增大”或“减小”)．
二，选择：
5．下列判断中，正确的是 ( )
A．人的理想安静环境是0dB B．噪声刺耳难听，但不会导致人患病[:学#
C音乐虽好听，但如影响人的学习和休息，也属于噪声 D．在马路和住宅之间植树只是为了美观
6．在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声 ( )
A．在传播中减弱 B．在声源处减弱 C.在接收处采取防护措施减弱 D.三者都有
7．洗衣机在工作时，因洗衣机没有放稳而引起噪声，正确的处理方法是 ( )
A．在声源处减弱，放稳洗衣机 B．在洗衣机内加更多水
C在传播中减弱，关上门窗 D．在人耳处减弱，塞上耳塞
8．在声音大的厂区周围都砌有很高的墙和种植很多高大的树木，这是为了 ( )
A ．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D.以上答案均不对
9．在城市高架道路的某些路段两侧设有3～4高的透明墙，安装这些板墙是为了( )
A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄
C．体现高架道路设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
10．下列声音中．属于噪声的是——(选填序号)．
(A)城市里汽车发动机的运转声 (B)歌唱时乐器的伴奏声 (C)自习课时的喧哗声 (D)晨读时的朗读声
(E)汽车高音喇叭的尖叫 声 (F)夜深人静时的引吭高歌声
(G)装修房间时的电钻声 (H)清晨公园树林中小鸟的欢叫声
11．下列关于噪声和乐音的叙述中，错误的是
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康
B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
C乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．从环境保护角度来说，一切干扰人的休息、学习和工作的声音都叫噪声[:学_科_网Z_X_X_K]
12．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱 的是
A.建筑土地 上噪声大的工作要限时 B．市区里种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣
13．为降低噪声危害，下列方法中，可行的是
A减小发声体的振动频率 B．减小声音的传播速度 C减小发声体的振动幅度 D.以上三种方法同 时采用[来
14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
15．下列关于乐音和噪音的 叙述中，错误的是
A.无论乐音和噪音，都是由物体振动产生的 B．乐器只会发出乐音，不会发出噪声
C乐音能使人心情舒畅；噪音 却使人烦燥不安，有碍健康 D乐音振动是有规律的，而噪音振动是无规律的
16．一位同学晚上在家看电视，为了不影响其他人的休息，他应采取下列哪些措施 ( )
A.让家里其他人戴上耳塞 B．把音量开关关上，不让电视机发出声音
C．插上耳机，自己用耳机听 D．用电视罩把电视机罩住
1.4 人耳听不见的声音
一.填空:
1．人耳所能听到的声波的频率 Hz,我们把它叫做可听声．人耳不能听到的声波的是 Hz 的 和 Hz的 。
2．蝙蝠通常在夜间活动，并且能准确地判断方向，是因为它们在飞行时会发出 ，这些声波碰到障碍物会 回来，根据其到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置和方向了．人们把这种定位的方法叫做 ，科学 家根据这种原理发明了 用来 等.
3．利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的 ______效应而实现的。由 此_______（填“能”或者“不能”）推测此装置可以探测出高速公路上违章超 速的汽车速度。
二.选择:
4．下列属于应用次声波的的是 ( )
A.声呐测定海底深度 B．预报台风，监测核爆炸
C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．海豚判断物体的位置和大小
5．地震是地球发生的剧烈振动，而人耳 却听不到这种振动的声音，这是由于 ( )
A.声音不够响 B．声音是噪声而不是乐音 C.频率低于20Hz D．频率高于20000Hz
6． “B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为( )
A．声音的频率高于人的听觉频率 B．声音的频率低于人的听觉频率
C．声音的频率高于人的发声的频率 D．声音的频率低于人的发声的频率
7．夏天的傍晚，乘凉的人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因是蝙蝠( )[来
A．不会发声 B．发声响度太小 C．发声频率太低 D．发声频率太高
8．对于声音有些动物比人敏感，是因为 （ ）
A.这些动 物只能听到超声 B. 这些动物只能听到次声 C. 这些动物发声范围大 D. 这些动物听觉范围大
9．关于超声和次声，下列说法正确的是（ ）
A． 超声就是速度超过340/s的声音 B .超声在水中比空气中传得快，传得远
C． 次声就是没有传声介质，使人听不到的声音 D． 超声可以越过一定厚度的真空先前传播
10．关于声波的下列说法中，正确的是 ( )
A．足够强的超声波才能被人听见 B．人听不见的声音叫做超声波
C.人能听到的声波才叫可听声 D.超声波能传播至更远的地方．
单元测试
一．填空
1．小提琴声是靠______发声的;小河流水哗啦啦是靠______发声的；清脆竹笛声是靠______发声的。
2．医院利用冲击声波经反射后集中，可以将结石粉碎，这说明声音具有______。
3． 音乐家贝多芬耳聋后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的 琴声，这是利用_______来听声音的。
4． 小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲击的地方垫一块抹布；②把房间和厨房门关闭关严；③嘱咐小明在暂时用耳机塞住耳朵。以上三种方案中，第一种是在_______处减弱噪声；第二种是在_____ __处减弱；第三种是在_______处减弱噪声。
5．渔民常用特殊的声音诱鱼，说明_____能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明______能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为______能传声。
6．南京市的街道两旁种植了大量的树木，在市民广场种植了大片的草坪，美化了人们的生活，它还可以使交通和生活______被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在______吸收和减弱______。
二．选择
7. 下列说法正确的是（ ）
A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的
C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的
8．能说明液体可以传播声音的现象是（ ）
A.在岸上的人听到河水流动 的声音 B.古代枕着牛皮箭桶睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C.我们能听到波浪拍击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声
9．苍蝇a和蚊子b 飞过耳边时，我们即便看不到 它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（ ）X k B 1 . c o
A. L a>Lb,fa>fb B. L a<Lb,fa<fb C. L a<Lb,fa>fb D. L a>Lb,fa<fb
10．下列措施不能减弱躁声的是（ ）
A. 在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C. 在人耳处戴上助听器 D. 在声音传播途径中 使用扩音器
11．小王常把耳朵贴在充满水的一根长的铁制水管的一端，在水管的另一端小李用铁锤用力敲击铁管，则小王可能听到的情况 是（ ）
A. 先听到沿铁管传来的敲击声，后听到水管中水传来的敲击声
B. 先听到空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
C. 由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声 D. 人耳先后听到三次敲击声
12．在听 音乐时，要判断是钢琴在演奏还是小提琴演奏，依据的是（ ）
A. 钢琴声音的响度大 B.这两种乐器的音色 C. 小提琴的音调高 D. 所演奏音乐的节奏
13．下列关于声音的说法错误的是（ ）
A. 振动的物体都会发出声音 B.空气中声速跟音调无关
C. 物体振动的次数叫频率 D. 物体振动时发出声音的响度不一定与振幅有关
14．在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（ ）
A.在行驶的地铁车厢内 B.在漆黑的房间里
C.一个在岸上，一个在水下 D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上
三．解答题]
15． 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动发声的快慢关系。 活动：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。通过探究，你可以分析得出什么结论？
16．声音在海水中的传播速度是1530／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0．6s被 探测仪器接收。通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是 多少?
参考答案
1.1声音是什么
一：1 .振动，空气。2.人的声带，空气，鼓面，弦，树叶。3.介质，真空。 4.空气，马的声带，黄河水。5.桌面（固体），水（液体）6.振动，声波。7.液体
二：8.A，9.B， 10.C，11.C，12.B，13.D，14.C，15.C，
三：16.声音是由于物体的的振动而产生的，振动停止声音消失。
17.看到了蜡烛火焰在晃动，说明了声音以声波的形式在传播的。
1.2乐音的特征
1、响度 音调 音色 音调 频率 10 2、音色 3、乙丙 甲乙 4、振动 振幅越大声音越响 5、响度 音调 6、振动 频率（或音调） 空气 7、响度 音色 8、振动 音色（提示：小提琴和大提琴的琴弦不同） 9、A 10、B 11、C 12、B 13、A 14、B 15、D 16、D 17、A 18、A
19、（1）D、E（2）C、A、B、D 20、(1)音叉、乒乓球（系着细线）、小锤 (2)a用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b用更大力击打音叉，重做上面的实验 (3)声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大）
20、(1)选择鼓、小锤等探究固体可以传播声音，将耳朵贴紧鼓面用小锤轻敲鼓面，可以听到声音；(2)选择音叉、小锤和乒乓球可以研究响度和振幅的关系，用小锤分别轻敲和重敲音叉，然后贴近吊着的乒乓球，重敲时音叉发出的声音大，乒乓球振动的幅度就大；(3)选择钢尺或木梳等可以研究音调和频率的关系，缓慢拨动或快速拨动木梳，木梳发出声音的音调高低不同；(4)选用钢尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究发声体不同，音色不同．
21、能探究声音特征的影响因素的实验是①②③三个实验．(1)实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2)实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3) 实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4)实验说明真空不能传声；(5)实验说明声音是由物体振动产生的
1.3噪声及其
一:1.规律,杂乱无章,人们的身心健康.2.分贝,零分贝.3.声源,人耳,传播过程.4.分贝,增大.
二:5.C,6.B,7.A,8.B,9.D,10.A.C.E.F.G,11.B,12.B,13.C,14.B,15.B,16.C
1.4人耳听不见的声音
一:1.20Hz--- -20000Hz,低于20Hz,次声波,高于20000Hz,超声波.2.声波,反射,超声定位,声纳,测距.3.定位,能.
二.4.B,5.C,6.A,7.D,8.D, 9.B,10.C
三:11.例1,人距声源太远,声音传到人耳时响度低于零分贝.
例2,人与声源之间是真空,没有传声物质.
例3,听声的人没有正常的听觉.
单元测试
一．1.琴弦，水，空气.2.能量.3.木棒的振动.4.声源,传播途径,人耳.5.水,墙,空气.6.噪声,传播途径,噪声
二．7.B 8.D 9.D 10.D 11.D 12.B 13.C 14.D
三.15.塑料片振动发声的高低与振动的快慢有关,振动越快音调越高.
16.459.

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