初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多。为大家编辑了九年级同步寒假作业语文篇答案(5),敬请关注!!
1.作者运用对比、比喻的修辞手法(1分),通过少日逢春的狂态反衬老去逢春的伤感,抒发了人生已老而无可奈何的孤寂的心境(1分)。
2.作者运用拟人手法,想像离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇(1分),巧妙地回答了上句的疑问,想像奇特,生动形象,引人联想(1分)。
3.因年老而壮志难酬的忧愤和希望能得到朝廷重用的期待之情。(2分)
4.(1)①特别②多次,屡次③只,仅仅④哪里,怎么(每点1分,共4分)(2)C(2分)
5. 傅 金 吾 园 中 梅/ 张 功 甫 玉 照 堂 故 物 也(2分)
6.(1)我当时被桃花迷恋住了,竟然舍不得离开。(2分)
(2)因此人家大多把书借给我,我于是能够看遍各种书籍。(2分)
7.作用是详写为春之美,写尽俗士赏玩者众多,逐层渲染,造成读者强烈的待月心理,属于衬笔;篇末写为月之美,意在表达欣赏月景人之稀少,表达作者清高和安闲自适、寄情山水的情怀。(2分)
8.示例:地震云是地震发生前,出现在上空的一些有规则的云彩。(要用下定义的形式概括,否则酌情扣分)
9.不能去掉,大多是大多数、大部分的意思(1分),表示在距离地震云数百到上千公里以内的地区,发生地震的情况占很大比例,但并非全都会发生地震(1分),语言准确。去掉后就是全部了,与事实不符(1分)。
10.醒目地交代了说明的对象;概括了文章说明的主要内容;以设疑激趣,富有吸引力;用问句作题,能引起多数人对地震云的关注。(每点1分)
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