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山东省日照市东港区2018-2019学年度上学期期末考试九年级语文试题
(时间:100分钟 满分:120分)
温馨提示:请仔细审题,细心答题。相信你一定会有出色表现!
一、积累与运用(20分)
1.给加点的字注音,根据拼音写出汉字。(4分)
生命,是一种站起来的姿态。小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。让我们站出自己不jī的性格,站出自己lěi落的襟怀!
①噬 ②觑 ③jī ④lěi
2.下列句子中加点的成语运用不当的一项是( )(2分)
A.《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片,上世纪七十年代至今一直脍炙人口,深受广大人民群众的喜爱。
B.两岸实现“三通”以来,去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝,呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
C.今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情,湖泊干枯、河流断流、农田开裂,灾区人民心急如焚。
D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注,它警示我们要切实加强对青少年的思想道德教育和法制教育。
3.下列语句标点使用正确的一项是( )(2分)
A.“这好像是席加洛夫将军家的狗”,人群里有人说。
B. 我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
C. 我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
D.在困难面前,你是退避三舍呢?还是勇往直前?
4.下面语段中有两处语病,请写出修改意见。(2分)
①龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应,生成对人体有害的三价砷,吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等肉类同食,支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
第①句,修改意见:
第②句,修改意见:
5.名着阅读。(2分)
①图片是教材“名着导读”中某作品的插图,请你根据自己的阅读体验,写出书名:《 》。(1分)
②“我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的”,
这句话是插图作品中的女主人公对(人名)
说的话。(1分)
6.忆往昔前辈开天辟地创伟业,看今朝先锋继往开来谱新篇。在 班级“数风流人物,还看今朝”主题班会上,同学们推举出了“最新风流人物”——刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜,她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请结合李娜的事迹,补全对联。(2分)
上联:枪鸣靶中 海峰奥运摘金 中华英姿初现
下联:
7.古诗文默写。(6分)
① ,村南村北响缫车,牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)
②关关雎鸠,在河之洲。 。(《诗经》)
③ ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子?告子下》)
④人们常常用《出师表》中“ ”来形容一个人临危受命,勇挑重担。(诸葛亮《出师表》)
二、阅读与理解(50分)
(一)阅读下文,完成8~11小题。(16分)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
①邹忌修八尺有余,形貌?丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8.解释加点词语的意思。(4分)
①谤讥于市朝 谤: ②客之美我者 美:
③莫不私王 私: ④时时而间进 间:
9.将下列语句译成现代汉语。(4分)
①由此观之,王之蔽甚矣。
②群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
10.写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。(4分)
示例:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。批注:“不战而屈人之兵”,这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”?
①暮寝而思之。②令初下,群臣进谏,门庭若市。
我选第 句。批注:
11.邹忌进谏齐王,《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有什么不同?这对我们与人交往有何启示?(4分)
得分评卷人
(二)阅读《我的叔叔于勒》一文的片段,完成12~14小题。(14分)
①我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说;“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”
②母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
③父亲说:“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。”
④我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
⑤可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。”
⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。
⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
⑧父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多少,风俗习惯怎样,土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说:“你船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”
⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”
⑩我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
⑾他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
⑿他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
12.克拉丽丝认出于勒之后,为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理,作简要分析。(4分)
13.第⑥自然段加横线的语句,从“我”的观察角度描写于勒,这样写有怎样的表达效果?(4分)
14.下面的句子都用到了“终于”这个词,请结合上下文,分析它们在语境中不同的表达作用。(6分)
①最后我父亲终于说:“你船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”
②他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”(鲁迅《故乡》)
(三)阅读下面文字,完成15~19小题。(20分)
莫扎特的造访
赵丽宏
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂,音乐家也有烦躁不安的时候。但是,有一位音乐家例外,那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候,我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报,儿子在做功课,音乐对我们全家都没有妨碍,尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品,我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子,莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛,惊奇地问:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
④10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧伤和恐惧,只有对未来的幻想和懂憬,一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空中落下来,在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们,接不住它们,却真切而优美地感觉到它们的存在,感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方,都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至,仿佛是春天的微风从草地上拂过,没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛,你就可以看见那些在微风中颤动的野花,还有在花瓣上滚动的露珠;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
⑤我问儿子,在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说:“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里,身边有很大的喷泉,喷出银色的水花,漫天飞舞。”妻子说:“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结:“有喷泉,也有小溪,还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑥说完话,我们仍然自己做自己的事情。除了音乐,家里没有其他声音,仿佛世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着,家里是多么安静多么美好,连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子,莫扎特离开人世时,两袖清风,一无所有,他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中,他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷?”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑩这时,我们的耳边充满了莫扎特的音乐,是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水,平静地冲洗着沙滩;那是人心和天籁的融和,是超越时空的预言,是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐,无穷无尽……
⑾“钱算什么?”儿子突然喊道,“钱会烂掉,音乐活在人的心里!”我和妻子相视一笑。
⑿在音乐的流水声中,我们狭小的屋子变得无比宽阔,所有的墙壁都消失了,可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使,在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方,他都能引导我们抵达……
⒀莫扎特,谢谢你的造访。
(选自《散文》,有删改)
15.请从修辞和表现手法的角度,对第④段中划线的句子分别作简要赏析。(4分)
16.文章第(11)段中写到,“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。(4分)
17.文章结尾句“莫扎特,谢谢你的造访”有什么作用?请联系全文作简要分析。(4分)
18.莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟?请结合全文,写出你的理解。(4分)
19.阅读全文后,我们深深地感受到了莫扎特音乐的特点:明丽鲜亮,轻盈圆润充满对未来的幻想和憧憬,有着儿童梦幻般的色彩,平静,有味。请根据这些特点,描述你在他的音乐中可能“看到”的画面(要求和文中描写的画面不重复)。(4分)
三、写作(50分)
20.请以“ ,也是一种享受”为标题,写一篇600字以上的文章。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②认真审题,写出自己的真切感受;③立意自定,文体不限(除诗歌外);④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
参考答案(2019.1)
一、积累与运用 (1—6题,共20分)
1.①shì ②qù ③羁 ④磊 (4分。每空1分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.第①句,把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。第②句,在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。 (2分。改对一处1分)
5.①简?爱 ②罗切斯特(2分。每空1分)
6.答案示例:拍响球飞 李娜法网夺冠 亚洲雄风再展 (2分。可有不同答案,合理即可)
7.①蔌蔌衣巾落枣花 ②窈窕淑女,君子好逑 ③入则无法家拂士 ④受任于败军之际,奉命于危难之间 (6分。每空1分,有错字、别字、漏字该空不得分)
二、阅读与理解(50分)
(一)8.①公开指责别人的过错 ②认为……美或以……为美 ③偏爱 ④间或,偶然(4分。每小题1分)
9.①由此看来,大王您受蒙蔽很深了。②所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可以得到上等奖赏。(4分。每小题2分)
10.①围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例:邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,真是一个善于自省的君子。②围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例:进谏的人真多,齐国的积弊也真多!看来,君主只要广开言路,官吏百姓就敢于说真话,国家政治就会清明。(4分。写明语句1分,批注3分。意思对即可)
11.邹忌采用了设喻说理委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示举例:说话时要看对象,要讲究说话的方式。(4分。方式2分,启示2分。启示合理即可)
(二)12.希望越大,失望也就越大,这是发财之梦突然破灭之后,克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了,不堪设想的后果,让她恐惧得直“哆嗦”。(4分。每个要点2分,意思对即可)
13.①从一个小孩子的观察角度描述于勒,显得十分客观,能增强作品的真实感。②“我”观察得仔细、用心,流露出“我”对于勒的同情。(4分。每个要点2分,意思对即可)
14.①菲利普为了不被船长发现他的用意,更害怕船长知道他和于勒的关系,只得东拉两扯,但又急于想转入正题,“终于”含有一种按捺不住的急迫,从中表现出他的虚伪与无情。②闰士见了“我”满心欢喜,很多的话欲言又止。但是,生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜,对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程,充满了无奈和悲哀。(6分。每小题3分。意思对即可。)
(三)15. 采用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了音乐旋律给人的美妙感受。运用联想和想象,把听觉转化为视觉,将抽象的音乐描写得具体可感。(4分。每个要点2分。)
16.这是一种欣慰的笑,儿子起初为莫扎特两袖清风,一无所有,感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下,他突然意识到金钱并不算什么,音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。(4分。意思对即可)
17.照应题目,收束全文。表达了作者对莫扎特的感谢之情,感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨,感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。(4分。作用2分,分析2分。)
18.人与自然要相融合,人与人要和睦相处。人心胸要开阔,要追求美好人生等。(4分。合理即可)
19.略。(4分。描述合理、细致、生动,与文中不重复,语言流畅,可得满分)
三、写作(50分)
20.分项分等评分标准
项 目一等二等三等四等
内容20分20~1817~1514~1211~0
表达25分25~2221~1817~1413~0
文面5分5432~0
说明:①缺少题目,扣2分;
②出现错别字一个扣1分,重复不计,扣完5分为止;
③不足600字,每少50字扣1分。
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