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九年级上册第一单元自测练习
（满分100，时间100分种）
一、积累与运用（25分） （单项选择题）
1、下面加点字注意正确的一项（ ）（3分）
A、分外（fèn）风骚（shāo）文采（chái）
B、留滞（zhì）田圃（pǘ）禁锢（gù）
C、折腰（zhé）喑哑（yīn）襁褓（qiǎng）
D、消逝（shì）憧憬（chōng）栖息（xī）
2、下面兔子朗读停顿不对的一项（ ）（3分）
A、须/晴日，看/红装素裹，分外妖娆。
B、当田圃/冷冻了一冬禁锢着种子。
C、谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧。
D、大自然/沉浸在梦乡。
3、下列加点词使用正确的一项（ ）（3分）
A、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
B、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
C、大地的诗歌呀，从来没有停止。
D、河水消消流入梦乡。
4、.下列说法有误得一项是（ ）（3分）
A.《沁园春 雪》是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。马致远的《天净沙 秋思》就是一首广为流传的词。
B.《雨说》中的“雨”，被诗人赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。
C.《星星变奏曲》得作者是江河，他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、杨炼。
D.济慈，英国浪漫主义诗人。拜伦，也是英国浪漫主义诗人。
5、结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（ ）（3分）
A. 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）
B. “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差）
C. 民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益）
D. 小轿车得车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）
6、填空（每空1分，7分）
A、俱往矣， ， 。
B、《星星变奏曲》是作者 于1980年发表在《上海文学》的处女作，他是新时期 （诗体）代表诗人之一。
C、约翰?济慈是 （国家）浪漫主义诗人，其中名篇《 》使他崭露头角。他的诗想象丰富，绚丽多彩。诗中有画，具有一种永恒的美。对英国维多利亚时代的诗人，后唯美派诗人及20世纪意象派诗人都有很大影响。
D、叶赛宁是 （国家）诗人，他的诗风在十月革命前后有所不同，感悟真挚，格调清新，擅长描绘农村大自然景色。
7、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯（3分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶得事业吧，把花顶过自己的身躯；
二、诗歌鉴赏（25分）
A、课内阅读
阅读《星星变奏曲》，思考作答下列问题
1、这首诗表达了诗人什么主旨？（2分）
2、诗的第一节“春天，鸟落满枝头，像星星落满天空，闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧描绘了一个怎样优美的意境？（展开想象，用自己的话加以描述。）（3分）
3、如何理解“在寒冷中寂寞地燃烧” 加点的词？（3分）
4、 “在天上的星星疲倦了的时候——升起，去照亮太阳照不到的地方”表达了作者内心怎样的情感？（3分）
5、诗题叫“变奏曲”，品味诗文，作者是如何表现“变奏”的？（3分）
B、课处阅读
我们去寻找一盏灯
文/顾城
走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它在窗帘后面
被纯白的墙壁围绕
从黄昏迁来的野花
将变成另一种颜色
走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它在一个小站上
注视着周围的荒草
让列车静静驰过
带走温和的记忆
走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它就在大海旁边
像金桔那么美丽
所有喜欢它的孩子
都将在早晨长大
走了那么远
我们去寻找一盏灯
阅读上面诗歌，思考回答下列问题
1、诗歌中的意象“灯”象征了什么？（2分）
2、诗文中的“走了那么远，我们去寻找一盏灯”在结构和内容上有什么作用？（3分）
3、诗第2节中的“带走温和的记忆”中的“温和”如何理解？（2分）
4、顾城在另一首诗《一代人》中写到：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，联系此诗说说这两首诗的感情基调是否一样？（4分）
三、现代文阅读（10分）
《客家山歌》
“客家山歌远传扬，条条唱出情意长，条条唱出郎心事，省省唱出妹衷肠。”这是一手普通的客家山歌。
在客家地方，只要“逢到清风明月夜，处处都有山歌声”。客家山歌，它是我国著名的民歌之一，是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格，世代相传，具有鲜明的主题和地方特色，富有浓郁的乡土生活气息，其艺术风格独特，语言通俗易懂，生动传神，流畅自然，文采内涵，耐人寻味。
客家山歌用客家话来唱，基本是四六七字体，每首山歌的第一、二、四句押韵；唱时往往触景生情，即席歌唱，随口而出，情深意切；唱腔丰富多彩，节奏自由又富有变化，同是客家山歌而同中有异，如梅城山歌、松口山歌、石马山歌。腔调不同，仅梅州九有100多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬、十分动听；演唱艺术上继承赋比兴的传统手法，又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如（1）“哥系绿叶妹系花，哥系绫罗妹系纱，哥系高山石崖水，妹系山中嫩细茶。”（2）“新打酒壶锡过多，十人建了九人摸，人人都话系好锡（惜，喜欢），就系唔知有铅（缘）么？”“斜风斜雨落斜河，斜竹斜线安斜纽，斜妹斜眼睐斜哥”。种类河体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳歌、虚玄歌、逞歌、猜歌等；唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。客家俗语有云：一日三餐歌梆饭，夜夜睡目歌帖头。千百年来，客家人用它来歌唱劳动生活、抒发情思河鼓舞斗志，用它来交流感情，联络友情，娱乐身心。如“妹子生得好人材，好比牡丹花正开，手攀绿竹想对想，钓槟落水望鱼来。”但是，旧封建时唱山歌层层受禁，只在山林田间唱，从五十年代才发展到大庭广众中唱，唱到北京及海外。客家山歌主要流传于广东东部得梅县、兴宁、五华、龙川、紫金，江西南部的兴国、瑞金、永心等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源，客家山歌广为流行。正是：“东教场里搭歌台，八方歌手斗歌才山歌好比东江水，源远流长滚滚来”。
1．上文依次主要介绍了客家山歌的风格特点、 、 等方面内容。（2分）
2． “一日三餐歌梆饭，夜夜睡目歌帖头。”这句歌词形象说明了客家山歌大多取材于 ，它已成为客家人生活中 。（2分）
3．请用横线在文中划出描述客家山歌作用得句子。（3分）
4．第三段中（1）、（1）两首山歌很有意思，你更喜欢哪一首？简述理由。（3分）
四、诗写人生（40分）
大自然的万事万物都是富有生命的，古往今来中外诗人对大自然都进行了歌颂，赋予了它丰腴意蕴的生命色彩，使它们拥有了不同的灵魂。意象化的事物被形象化的语言刻划得淋漓尽致，读之让人感同身受，回味无穷。
那么，用你充满诗意的文笔去描写感触心灵的事物，品味人生的真谛！
请仿照单元写一首咏物小诗。要求：自拟诗题，语言优美，诗味盎然，不少于20行。
答 案
一、积累与运用
1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A数风流人物，还看今朝。B江河；朦胧诗 C英国；《蝈蝈与蛐蛐》D俄罗斯7、示例一：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花 示例二：让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得跟深叶茂
二、诗歌鉴赏A、1、这首诗表达了作者对理想的向往与追求，对黑暗现实的否定，以及对未来美好的憧憬。2、运用了比喻修辞手法，调动人的视、听觉营造了一系列的美好意象，表达对光明美好生活的渴望，令人如醉如痴。表现了“春天”、“光明”之美。春天来了，鸟儿叽啁，纷纷飞落枝头，唱着快乐的歌儿，就像那缀满夜空的繁星，闪闪烁烁地从远方随风飘来，不绝于耳，让人心生惬意。那一团团如柳絮的白色丁香撒满静谧的夜空，点缀着朦朦胧胧的夜色，如水般柔美！3、寂寞是作者孤独心境使然，在不停寻找自由和光明的过程中，感到无助，只能燃烧自己，牲牺自我去寻找心中的那份希冀。4、作者虽内心迷茫却不失坚定的希望，点燃生命的光亮，奏响生命的乐章。5、诗的两节虽结构对称，句式、修辞、韵律也基本相同或相近，但下节与上节相比，却形成鲜明对照，句式和用语略有变化，从而情境、内容也发生变化。如“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”的肯定变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意……”的否定，因而上下两节发生了变奏。被称为“变奏曲”。B、1、“灯”象征了光明、理想、生命的渴望。2、结构上首尾呼应，内容上反复咏唱，表达了诗人对光明的向往、对理想的追求和对生命的渴望。3、这种记忆是温暖人心的，在心灵的站台上不带痕迹地消逝。4、虽然两者的主旨都是对光明的追求，但感情基调是不一样的。《我们去寻找一盏灯》的感情基调是柔美温馨的，寻找的过程漫长但不渺茫；《一代人》的感情基调是沉郁奋发的，更加突出地表现出诗人不畏艰辛、始终不渝的精神。
三、1、种类体裁 影响作用 流行分布（答对两个即可）2、（日常）生活 （不可缺少）的一部分3、 歌唱劳动生活、抒发情思和鼓舞斗志，用它来交流感情，联络友情，娱乐身心。4、 喜欢第（1）首 示例：山歌中生动地运用了比喻、直白表露了哥、妹（青年男女）地密切关系。喜欢第（2）首 示例：山歌中运用了双关语，借物抒情，含蓄自然、贴切、生动地表达对他（她）的喜爱之情，妙不可言，美不胜收。
四、主要抓住事物的特征和相关景色的映衬，展开丰富的想象与联想，运用一定的修辞手法，赋予所描写的事物一定的象征义，并融入人的情感，使其具有更为鲜明的形象性，体现出一种精神与品质。注重语言的精美，锤炼诗句，让人读之不觉诗味浓郁，含蕴隽永。
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