九年级上册语文第一单元检测题及答案

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网

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九年级上册第一单元自测练习

(满分100,时间100分种)

一、积累与运用(25分) (单项选择题)

1、下面加点字注意正确的一项( )(3分)

A、分外(fèn)风骚(shāo)文采(chái)

B、留滞(zhì)田圃(pǘ)禁锢(gù)

C、折腰(zhé)喑哑(yīn)襁褓(qiǎng)

D、消逝(shì)憧憬(chōng)栖息(xī)

2、下面兔子朗读停顿不对的一项( )(3分)

A、须/晴日,看/红装素裹,分外妖娆。

B、当田圃/冷冻了一冬禁锢着种子。

C、谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧。

D、大自然/沉浸在梦乡。

3、下列加点词使用正确的一项( )(3分)

A、下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景异常美好。

B、他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面堪称一绝。

C、大地的诗歌呀,从来没有停止。

D、河水消消流入梦乡。

4、.下列说法有误得一项是( )(3分)

A.《沁园春 雪》是毛泽东1936年2月所写,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。马致远的《天净沙 秋思》就是一首广为流传的词。

B.《雨说》中的“雨”,被诗人赋予了生命的灵性,她是温柔亲切的爱的使者,淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。

C.《星星变奏曲》得作者是江河,他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一,较出名的还有三位:舒婷、顾城、杨炼。

D.济慈,英国浪漫主义诗人。拜伦,也是英国浪漫主义诗人。

5、结合语境,选出下列句子中划线词语解释有误得一项( )(3分)

A. 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马:指出人意料的获胜者)

B. “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣:指质量差)

C. 民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕:喻经济利益)

D. 小轿车得车价会不会高台跳水?(跳水:指一项水上体育运动项目)

6、填空(每空1分,7分)

A、俱往矣, , 。

B、《星星变奏曲》是作者 于1980年发表在《上海文学》的处女作,他是新时期 (诗体)代表诗人之一。

C、约翰?济慈是 (国家)浪漫主义诗人,其中名篇《 》使他崭露头角。他的诗想象丰富,绚丽多彩。诗中有画,具有一种永恒的美。对英国维多利亚时代的诗人,后唯美派诗人及20世纪意象派诗人都有很大影响。

D、叶赛宁是 (国家)诗人,他的诗风在十月革命前后有所不同,感悟真挚,格调清新,擅长描绘农村大自然景色。

7、仿照下面两句话,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯(3分)

让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;

让我们来做叶得事业吧,把花顶过自己的身躯;

二、诗歌鉴赏(25分)

A、课内阅读

阅读《星星变奏曲》,思考作答下列问题

1、这首诗表达了诗人什么主旨?(2分)

2、诗的第一节“春天,鸟落满枝头,像星星落满天空,闪闪烁烁的声音从远方飘来,一团团白丁香朦朦胧胧描绘了一个怎样优美的意境?(展开想象,用自己的话加以描述。)(3分)

3、如何理解“在寒冷中寂寞地燃烧” 加点的词?(3分)

4、 “在天上的星星疲倦了的时候——升起,去照亮太阳照不到的地方”表达了作者内心怎样的情感?(3分)

5、诗题叫“变奏曲”,品味诗文,作者是如何表现“变奏”的?(3分)

B、课处阅读

我们去寻找一盏灯

文/顾城

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它在窗帘后面

被纯白的墙壁围绕

从黄昏迁来的野花

将变成另一种颜色

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它在一个小站上

注视着周围的荒草

让列车静静驰过

带走温和的记忆

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它就在大海旁边

像金桔那么美丽

所有喜欢它的孩子

都将在早晨长大

走了那么远

我们去寻找一盏灯

阅读上面诗歌,思考回答下列问题

1、诗歌中的意象“灯”象征了什么?(2分)

2、诗文中的“走了那么远,我们去寻找一盏灯”在结构和内容上有什么作用?(3分)

3、诗第2节中的“带走温和的记忆”中的“温和”如何理解?(2分)

4、顾城在另一首诗《一代人》中写到:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明,联系此诗说说这两首诗的感情基调是否一样?(4分)

三、现代文阅读(10分)

《客家山歌》

“客家山歌远传扬,条条唱出情意长,条条唱出郎心事,省省唱出妹衷肠。”这是一手普通的客家山歌。

在客家地方,只要“逢到清风明月夜,处处都有山歌声”。客家山歌,它是我国著名的民歌之一,是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格,世代相传,具有鲜明的主题和地方特色,富有浓郁的乡土生活气息,其艺术风格独特,语言通俗易懂,生动传神,流畅自然,文采内涵,耐人寻味。

客家山歌用客家话来唱,基本是四六七字体,每首山歌的第一、二、四句押韵;唱时往往触景生情,即席歌唱,随口而出,情深意切;唱腔丰富多彩,节奏自由又富有变化,同是客家山歌而同中有异,如梅城山歌、松口山歌、石马山歌。腔调不同,仅梅州九有100多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬、十分动听;演唱艺术上继承赋比兴的传统手法,又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如(1)“哥系绿叶妹系花,哥系绫罗妹系纱,哥系高山石崖水,妹系山中嫩细茶。”(2)“新打酒壶锡过多,十人建了九人摸,人人都话系好锡(惜,喜欢),就系唔知有铅(缘)么?”“斜风斜雨落斜河,斜竹斜线安斜纽,斜妹斜眼睐斜哥”。种类河体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳歌、虚玄歌、逞歌、猜歌等;唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。客家俗语有云:一日三餐歌梆饭,夜夜睡目歌帖头。千百年来,客家人用它来歌唱劳动生活、抒发情思河鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。如“妹子生得好人材,好比牡丹花正开,手攀绿竹想对想,钓槟落水望鱼来。”但是,旧封建时唱山歌层层受禁,只在山林田间唱,从五十年代才发展到大庭广众中唱,唱到北京及海外。客家山歌主要流传于广东东部得梅县、兴宁、五华、龙川、紫金,江西南部的兴国、瑞金、永心等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源,客家山歌广为流行。正是:“东教场里搭歌台,八方歌手斗歌才山歌好比东江水,源远流长滚滚来”。

1.上文依次主要介绍了客家山歌的风格特点、 、 等方面内容。(2分)

2. “一日三餐歌梆饭,夜夜睡目歌帖头。”这句歌词形象说明了客家山歌大多取材于 ,它已成为客家人生活中 。(2分)

3.请用横线在文中划出描述客家山歌作用得句子。(3分)

4.第三段中(1)、(1)两首山歌很有意思,你更喜欢哪一首?简述理由。(3分)

四、诗写人生(40分)

大自然的万事万物都是富有生命的,古往今来中外诗人对大自然都进行了歌颂,赋予了它丰腴意蕴的生命色彩,使它们拥有了不同的灵魂。意象化的事物被形象化的语言刻划得淋漓尽致,读之让人感同身受,回味无穷。

那么,用你充满诗意的文笔去描写感触心灵的事物,品味人生的真谛!

请仿照单元写一首咏物小诗。要求:自拟诗题,语言优美,诗味盎然,不少于20行。

答 案

一、积累与运用

1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A数风流人物,还看今朝。B江河;朦胧诗 C英国;《蝈蝈与蛐蛐》D俄罗斯7、示例一:让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花 示例二:让我们来做土的事业吧,把千万棵花孕育得跟深叶茂

二、诗歌鉴赏A、1、这首诗表达了作者对理想的向往与追求,对黑暗现实的否定,以及对未来美好的憧憬。2、运用了比喻修辞手法,调动人的视、听觉营造了一系列的美好意象,表达对光明美好生活的渴望,令人如醉如痴。表现了“春天”、“光明”之美。春天来了,鸟儿叽啁,纷纷飞落枝头,唱着快乐的歌儿,就像那缀满夜空的繁星,闪闪烁烁地从远方随风飘来,不绝于耳,让人心生惬意。那一团团如柳絮的白色丁香撒满静谧的夜空,点缀着朦朦胧胧的夜色,如水般柔美!3、寂寞是作者孤独心境使然,在不停寻找自由和光明的过程中,感到无助,只能燃烧自己,牲牺自我去寻找心中的那份希冀。4、作者虽内心迷茫却不失坚定的希望,点燃生命的光亮,奏响生命的乐章。5、诗的两节虽结构对称,句式、修辞、韵律也基本相同或相近,但下节与上节相比,却形成鲜明对照,句式和用语略有变化,从而情境、内容也发生变化。如“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”的肯定变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意……”的否定,因而上下两节发生了变奏。被称为“变奏曲”。B、1、“灯”象征了光明、理想、生命的渴望。2、结构上首尾呼应,内容上反复咏唱,表达了诗人对光明的向往、对理想的追求和对生命的渴望。3、这种记忆是温暖人心的,在心灵的站台上不带痕迹地消逝。4、虽然两者的主旨都是对光明的追求,但感情基调是不一样的。《我们去寻找一盏灯》的感情基调是柔美温馨的,寻找的过程漫长但不渺茫;《一代人》的感情基调是沉郁奋发的,更加突出地表现出诗人不畏艰辛、始终不渝的精神。

三、1、种类体裁 影响作用 流行分布(答对两个即可)2、(日常)生活 (不可缺少)的一部分3、 歌唱劳动生活、抒发情思和鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。4、 喜欢第(1)首 示例:山歌中生动地运用了比喻、直白表露了哥、妹(青年男女)地密切关系。喜欢第(2)首 示例:山歌中运用了双关语,借物抒情,含蓄自然、贴切、生动地表达对他(她)的喜爱之情,妙不可言,美不胜收。

四、主要抓住事物的特征和相关景色的映衬,展开丰富的想象与联想,运用一定的修辞手法,赋予所描写的事物一定的象征义,并融入人的情感,使其具有更为鲜明的形象性,体现出一种精神与品质。注重语言的精美,锤炼诗句,让人读之不觉诗味浓郁,含蕴隽永。


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