一、选择题（10分）
1．下列诗文默写与原文完全一致的是（ ）
A.此中有真意，欲辨已忘言。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。
C.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。
D.春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
一提到雨，也就想到雪。“____________”自然是江南日暮的雪景；“_____________”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“____________”是江南雪夜更深人静后的景况；“__________”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景。
① 柴门闻犬吠，风雪夜归人 ② 寒沙梅影路，微雪酒香村
③ 晚来天欲雪，能饮一杯无？ ④ 前村深雪里，昨夜一枝开。
A、① ② ③ ④ B、③ ② ① ④ C、① ④ ③ ② D、③ ④ ① ②
3．（1）根据课本，下列古诗文默写错误的一项是（ ）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．何当共剪西窗烛，巴山夜雨涨秋池。
C．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
4．对下列诗句品析有误的一项是 （）
A．“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗极具艺术表现力。诗人赋予“日”与“春”以物的新旧交替，“生”与“入”以人的意志情思，蕴含着一种自然理趣。
B．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以“落红”喻身世，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，培桃栽李。
C．“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念，对离人的同情。
D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这两句既写思乡之情，又抒报国之志，揭示了征人们有家难回、功业未建的矛盾心理。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）
A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。
B.问君何能尔？心远地自偏。（陶渊《饮酒（其五）》）
“心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别场景。
D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。
评卷人
得分
二、默写
请按提示填写出空缺的句子。(7分)
6．夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
7． ，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
8．登临吴蜀横分地， 。(陈与义《登岳阳楼》)
9．《答谢中书书》中描写傍晚景色的句子是“ ， 。”
10．如何对待德才兼备的人和缺少德才的人?我们应该像《论语》中孔子所说的那样“ ， 。”
古诗文填空。（8分）
11．蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》）
12．曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
13．当窗理云鬓， 。（《木兰诗》）
14． ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
15．欧阳修《醉翁亭记》中的“ ”为全文写景抒情奠定了感情基调，后成为千古名句。
16．请从你积累的古诗词中，写出抒发思乡之情的连续的两句： ， 。
选做题：请任意选取6道小题作答，多做不得分；若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题。（6分）
17．乱花渐欲迷人眼， 。（《钱塘湖春行》白居易）
18．唐代诗人崔颢中《黄鹤楼》一诗中抒发飘零之感，思乡之愁的诗句是： ？ 。
19．曾子曰：“ ，任重而道远。”（《<论语>十则》）
20．闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。（《武陵春》李清照）
21． ，老木沧波无限悲。（《登岳阳楼》（其一）陈与义）
22．以中有足乐者， 。（《送东阳马生序》宋濂）
23．陆游中《卜算子 咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芬芳的诗句是： ， 。
24．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。（《天上的街市》郭沫若）
请将下面两首诗歌补充完整。（4分）
25．滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
。
，
野渡无人舟自横。
26．登 楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
， 。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
默写（7分）
27．子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。” （《论语·述而》）
28．峰回路转， ，醉翁亭也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
29．晨兴理荒秽， 。 （陶渊明《归园田居（其三》）
30． ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
31．蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·蒹葭》）
古诗文名句默写。（8分）
32．子曰：“岁寒， 。”（《论语·子罕》）
33．臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
34． ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
35．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（苏轼《浣溪沙》）
36．杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“ ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石《登飞来峰》中连续两句诗）
37．青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“ ”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。（填赵翼《论诗》中连续两句诗）
古诗文默写填空。（10分，每空1分）
38．蒹葭采采， 。所谓伊人，在水之?。（《诗经·蒹葭》）
39． ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
40．八百里分麾下炙， ,沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
41． ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
42．何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
43． ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
44．山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
45． ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
46．李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：______________________，_____________________。
古诗文默写填空。（10分，每空1分）
47．蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
48．苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
49．杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
50．无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
51． ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
52． ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
53． ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）
54．诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句： ， 。（李商隐《夜雨寄北》）
三、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，回答下面题目 （4分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
55．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）
56．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（2分）
阅读下面的诗歌，完成下列各题。（共4分）
军 城 早 秋
严 武 [注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
57．古人讲究炼字，请你分析“朔云边月满西山”中“满”字的妙处。（2分）
58．诗的后两句表现了诗人什么样的情怀？请简要分析。（2）
59．阅读陆游的《卜算子·咏梅》，回答题。（5分）
卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【小题1】 词的上半阙运用了哪些意象来描绘梅花生长的境况？（2分）
【小题1】 词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪些语句体现出来？（3分）
[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
[乙]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
60．请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。（2分）
甲： 乙：
61．揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）（2分）
A．万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）
B．惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）
C．北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）
D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）
62．对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ ）（2分）
A．①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。
B．②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C．③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D．④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。
评卷人
得分
四、文言文阅读
63．阅读下面的古诗文，完成以下各题。
（甲）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）
（乙）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、?、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（选自《出师表》）
（丙）
贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。”
（选自《贞观政要·诚信》
【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。
【小题1】下列句中加点此意义相同的一组是（ ）（2分）
A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，怀禅畏饥（《岳阳楼记》）
B.流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知其源（《小石潭记》）
C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）
【小题1】下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ）（2分）
A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣
C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗
【小题1】用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
译文：___________________ _______
（2）是犹源浊而望水清，理不可得。
译文：______________ ___ ____________
【小题1】甲文中描写水的句子是“_______ _____”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_______ 。（3分）
【小题1】曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？（4分）
答：
参考答案
1．A
【解析】本题考查背诵诗句的能力。B项为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。C项为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。D项“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干”。
2．B
【解析】根据理解诗句中描写雪的特点，选择正确的一组。
3．B
【解析】
4．B（3分）
【解析】 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 所以“退隐避世，化作春泥，培桃栽李。”的说法不正确
5．A
【解析】这里是把握诗歌诗句内容考点。把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里A选项表达了词人渴望为国御敌立功的强烈愿望是有道理的，但抒发壮志难酬的悲愤之情是不正确的。
6．思君不见下渝州
7．日暮乡关何处是
8．徙倚湖山欲暮时
9．夕日欲颓 沉鳞竞跃
10．见贤思齐焉 见不贤而内自省也
【解析】
试题分析：默写时，除了要注意渝、徙、颓、鳞等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
11．白露为霜
12．禅房花木深
13．对镜贴花黄
14．伤心秦汉经行处
15．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
16．示例1：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 示例2：乡书何处达？归雁洛阳边。
【解析】
试题分析：默写时，除了要注意禅、贴、雁等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
17．浅草才能没马蹄
18．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
19．士不可以不弘毅
20．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
21．白头吊古风霜里
22．不知口体之奉不若人也
23．零落成泥碾作尘，只有香如故
24．天上的明星现了, 好像点着无数的街灯
【解析】
试题分析：默写时，除了要注意没、暮、弘、毅、碾等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
25．上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，
26．锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
【解析】
试题分析：默写时，除了要注意易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。
点评复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。
27．必有我师焉 其不善者而改之
28．有亭翼然临于泉上者
29．带月荷锄归
30．沉舟侧畔千帆过
31．所谓伊人 在水一方
【解析】
试题分析：默写时，除了要注意翼、锄、侧等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
32．然后知松柏之后凋也33．苟全性命于乱世34．举杯邀明月35．潇潇暮雨子规啼36．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层37．江山代有才人出，各领风骚数百年。
【解析】
试题分析：本题考查古诗文的默写。32．到33．直接默写性试题，只要根据记忆，填出上句或下句即可；34．35．是理解性默写，要根据题干要求写出句子。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
38．白露未已
39．四面边声连角起
40．五十弦翻塞外声
41．大漠孤烟直
42．却话巴山夜雨时
43．烽火连三月
44．得之心而寓之酒也
45．忽如一夜春风来
46．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（每句1分，错一个字该句不得分）
【解析】试题分析：默写时，除了要注意未、孤、烽、寓、溪、等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
47．白露为霜 在水一方
48．不求闻达于诸侯
49．闻道龙标过五溪
50．似曾相识燕归来
51．枯藤老树昏鸦
52．海日生残夜
53．潭中鱼可百许头
54．何当共剪西窗烛
【解析】试题分析：默写时，除了要注意为、侯、溪、燕、藤、昏、鸦、烛等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
55．要点：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）
56．示例一：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
【解析】
55．诗词赏析主要有三个角度：内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征，理解诗歌情感主题关键。要求意思正确即可。
56．赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。
57．一个“满”字，突出阴云冷月笼罩边关，将阴沉肃穆、硝烟密布、肃杀的战前气氛渲染、烘托得更加浓重。
58．诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的、爱国的豪迈情怀。
【解析】分析字的妙处要联系词义，并把词语放到当时情景中。
古诗词有很多卒章显志，“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。”可以感受到大丈夫的斗志豪情。
59．（5分）
【小题1】驿站、断桥、黄昏、风雨。（2分）
【小题1】高尚脱俗、坚贞不二的心志。（2分）从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会出来。（1分）
【解析】
【小题1】“寂寞开无主”“已是黄昏独自愁”都是直接写梅花，“驿外断桥边”写梅花的生活环境；“更著风和雨”写自然环境。所以在这两处分析意象。
【小题1】下片写梅花的品格：说他不与群芳争春，任群芳猜忌一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。从“一任群芳妒” 和“只有香如故”可以体会出来梅花高尚脱俗、坚贞不二的品格。
60．甲文：壮丽；乙文：奇异。
61．D
62．C
【解析】
60．通过字词句的描写可以体会。《沁园春 雪》上阙以恢宏的气势赞美了祖国壮丽的山河。乙文写出边塞奇景。
61．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，表现了边关的严寒，给人凝重的感觉。）
62．③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又喜爱的心境。
63．
【小题1】 B
【小题1】 B
【小题1】（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我
（2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。
【小题1】水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。
【小题1】诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
【解析】【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与混浊，（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”
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