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2013-2014第一学期期末化学复习练习二
一、:
1、在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ）
①物质的种类；②原子的种类；③元素的种类；④物质的总质量；⑤原子的数目；⑥分子的数目；⑦分子的种类
A、②③④⑤B、.②③④⑤⑥C、①②③④⑤D、②③④⑤⑦
2、下列关于物质的用途与性质的相关说法不正确的是（ ）
A、金刚石用于刻划玻 璃——金刚石的硬度大
B、活性炭用于冰箱除味剂——活性炭具有吸附性
C、二氧化碳作气体肥料——二氧化碳能与水反应生成碳酸
D、一氧化碳作气体燃料——一氧化碳具有可燃性
3、化学影响着社会的发展和我们的生活质量。以下认识正确的是（ ）
A、硬水过滤后变为软 水B、汽油清洗油污和用洗涤剂清晰油污的原理一样
C、农药、化肥会给环境带来污染，因此禁止使用
D、回收废旧金属既节约金属资源，又减少环境污染
4、下列说法错误的是（ ）
A、同种元素组成的物质，性质不一定相同 B、同种元素组成的物质，性质一定相同
C、不同的单质可以由同一种元素组成 D、不同的单质可以有相同的化学性质同
5、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反 应前后各物质的质量如下表：关于此反应，下列认识正确的是（ ）
物质甲乙丙丁
反应前质量（g）424210
反应后质量（g）待测20632
A、该化学反应的基本反应类型为分解反应 B、参加反应的甲、丙的质量比为1：9
C、乙、丁的相对分子质量之比一定为9：11 D、.待测的甲物质的质量为8g
6、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）
A、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区 B、室内起火，不要急于开窗
C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D、遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
7、服用兴奋剂可用来提高运动员成绩。其特点是短期致兴奋或抗疲劳。麻黄碱（C10H15ON）是比赛时禁止使用的兴奋剂之一，关于麻黄碱的下列说法正确（ ）
A、麻黄碱是一种氧化物B、麻黄碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C、麻黄碱中碳、氢、氧、氮元素的质量比为10 ：15：：1：1 D、麻黄碱的相对分子质量是27
8、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．Fe2+：1个亚铁离子带2个单位正电荷 B．2N：2个氮元素
C．CO2：二氧化碳分子中含有2个氧原子 D. CaO:氧化钙的化合价为+2价
9、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（ ）
A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分。
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物。
C．有气体原子是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子。
D．氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，所以它们的性质完全相同。
10、下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ）
A．生活常识 B．节约意识
C．安全常识 D．环保意识
11、燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺， 其原因是（ ）
A．火柴梗着火点低 B．空气中氧气不足
C．火柴梗跟氧气接触面积小 D．火柴梗温度不易达到着火点
12、已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法正确的是( )
A．该反应中共有四种分子 D．该反应中生成物有单质和化合物
C．参加反应的两种分子的个数比为4:1 B．该反应的反应物都是单质
13、实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（ ）新 课 标 第 一 网
A．高锰酸钾的质量 B．氧气的质量
C．锰元素的质量分数 D．固体物质的质量
14、根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是( )
A．它们表示三种元素 B．②③的化学性质相同
C．②表示的元素是金属元素 D．①表示的是原子，而④表示的是阴离子
15、下列观点符合质量守恒定律的是（ ）
A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B．8g CH4完全燃烧生成8g CO2
C．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变
D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H 2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素
16、A（单质）、B、C、D、E是常见的五种气体，它们之间转化关系如图所示（图中反应条件已略去，X在常温下为液体，则下列推断正确的是
A．D是H2 B．A是CH4 C．C是CO2 D．B是CO
二、题：
17、下列四个容器中分别盛有不同物质，请回答下列问题（用序号）。
混合物是 化合物的是
单质的是 氧化物的是
18、用化学方程式解释下列原因：
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是__________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是______________________。
（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是 ；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是
（3）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。X
（1）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧化碳含量增多会导致 效应。
（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6X ＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为 。
19、在新的牛奶国家标准中，蛋白质的含量从每100克不低于 2.95%降低到2.8%。三聚氰胺事件之所以爆发，正是因为过去的牛奶标准强调蛋白质含量的要求太高了，部分农户的牛奶达不到要求，才不惜铤而走险。三聚氰胺的化学式为C3H6N6（结构见图），是一种用途广泛的化工原料。该物质为纯白色晶体，无味、溶于热水，微溶于冷水。水溶液呈弱碱性。一般情况下较稳定，但在高温下能分解放出有毒的氰化物。
（1）三聚氰胺的物理性质为 ；
（2）通常可用尿素[CO(NH2)2]在一定条件下反应生成三聚氰胺，反应方程式为：
6CO(NH2)2== C3H6N6 + 6NH3 + 3X，X的化学式为 ，从微观角度阐述该判断的理论依据是 ；
（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数是 ；三聚氰胺的相对分子质量是 ，其中C、H、N三种元素的质量比为 。
（4）6NH3左侧的“6”表示的含义是 ，右下方的“3”表 示的含义是 。
(5)三聚氰胺在类别上属于 。A．混合物 B.化合物 C.氧化物
20、填写化学符号或化学符号表示的意义
化学符号保持水化学性质的最小粒子
表示意义硫酸亚铁标出硝酸铵中
氮元素的化合价二个
铁离子
21、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
①该反应的基本反应类型为 。②该反应生成物的分子个数比为 。
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
① 中氮元素和氢元素的质量比为 。
②将 燃烧反应的化学方程式补充完整： 。
22、在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质，丙是鸡蛋壳的主要成
请回答下列下列问题：
⑴写出化学式：A是 ，C是 ；反应②的反应类型是 。
⑵反应①中，若B不足，则产物为D。其化学方程式为
因此，冬天用煤火取暖时，一定要注意 ，防止 （填物质名称）中毒。
⑶如果加热反应③得到的溶液，可观察到试液由红色变为紫色。该现象说明
⑷反应④的化学方程式为： ；
三、实验探究：
23、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有
Ⅰ、小聪和小林受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象。两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为 。但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭?”的问题却有不同的看法，小林认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；小聪认为高蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓度增大。
Ⅱ、通过实验，证明小聪的看法是正确的。由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是 （填序号）。
A、用毛巾捂住口鼻 B、低头弯腰沿墙迅速移向门外 C、打开窗户跳出
24．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于
试管中，伸入带火星的木条有气泡产
生，木条
不复燃过氧化氢分解产生氧气，但
是 。
反应的化学方程式为：
。MnO2
是过氧
化氢分
解的催
化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化
锰，伸入带火星的木条没有明显现象
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。
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