内容预览：
一、语言积累与运用（30分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．惬意（qiè） 祈祷（qǐ） 避讳（huì） 装模作样（mú）
B．自诩（xǔ） 倔强（juè） 负载（zài） 刚正不阿（ē）
C．邮戳（chuō） 惩罚（chéng） 游弋（yì） 脍炙人口（zhì）
D．联袂（mèi） 字帖（tiè） 脊梁（jǐ） 不屑置辩（xuè）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 恻隐 掂记 分歧 眼花缭乱
B. 镂空 蔓延 闲暇 断壁残垣
C. 毕竟 斟酌 真谛 破斧沉舟
D. 秘诀 谦逊 修茸 各行其是
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．经过十几天的追踪调查，原本扑朔迷离的案件现在终于水落石出。
B．经过三年的危房改造及环境配套建设，全市老旧小区居住环境豁然开朗。
C．随着“嫦娥二号”的顺利升空，围坐在大屏幕前观看的大学生们情不自禁地欢呼雀跃。
D．灾难可以毁掉家园，但摧不垮我们的意志，让我们众志成城，携手共建美好家园。
4．下列文学常识搭配有误的一项是（2分）
A． 《陈涉世家》--司马--西汉
B. 《小石潭记》-- 柳宗元-- 唐代
C. 《醉翁亭记》--欧阳修-- 唐
D. 《背影》--朱自清 -- 现代
5.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。
B、我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
C、然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其它路径和新的方法，都有赖于创造性。
D、有没有格物致知的精神，是一个人在学术研究上取得成功的关键。
6.古诗文默写（10分）
（1）李清照《武陵春》中化无形为有形将无限愁思赋予重量的句子：
（2）《江城子·密州出猎》词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：
（3）《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：
（4）诸葛亮在《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：
（5）乡书何处达， 。（6） ，各领风骚数百年。
7.名著阅读。(4分)
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，白脸谱常用来代表阴险、奸诈。你认为下面人物中 最适于扮演黑脸谱，从 这一事件中可以看出； 最适于扮演白脸谱，从 这一事件中可以看出。
备选人物：林冲、李逵、孙悟空、曹操
8. 综合性学习（6）
（1）某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动，设计了一个主要环节：青春是什么？（3分）
某同学这么认为：青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰，怀揣着征服者的梦想。
你认为青春是什么？请仿照该同学的句式也写写。
（2）今年六月六日“全国爱眼日”前夕，我市某校同学在全校进行了一次调查，对学生近视率作了统计，具体如下：
阅读上表，概括其反映出的主要信息。(3分)
二、现代文阅读（40分）
（一）故乡（20分）
鲁迅
【甲】这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【乙】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，--你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【丙】我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
9、这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明并谈谈这样写的好处是什么（6分）
少年闰土： 中年闰土： 好处：
10、【乙】文中画线的句子属于人物的 描写，“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”和“凄凉”的原因是什么？闰土“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土当时什么样的感受？（4分）
11、“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”“厚障壁”指的是什么？是怎样造成的？这句话反映出我当时怎样的心情？（6分）
12、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”一句中：（4分）
①“他们”指的是 ②“我们”指的是 ③全句表达的意思是
（二）父亲的格言（20分）
朱成玉
①父亲一直教育我们做人要光明磊落，不要在别人背后指指点点。上中学的时候，我和班里的另一个同学竞争班长的职务，为了拉拢同学给我投票，我把一些同学请到家里，并说了我的竞争对手很多坏话。被父亲听到了，他当时说了一句话：“当你用食指对着别人背后指指点点时，你是否注意到你其他的三个手指正指着自己并且以三倍的力量在还击你！”
②父亲喝茶有个习惯，总是先把茶放到阳光下，让阳光慢慢渗入。他不懂茶道，但这道程序他却从不省略。父亲在上班前经常叮嘱母亲的话就是：“把我的茶叶放到阳光下晒晒。”晚上，父亲就会泡着那些被阳光晒过的茶，读书，写点感悟人生的字句。对于这个特别嗜好，父亲的解释是：“喝了被阳光晒过的茶，感觉心里就有了阳光的味道。”
③曾经随父亲去参加过一个远房亲人的葬礼，所有人都对死者的家属说一些“节哀顺变”之类的安慰话。父亲却拍着逐渐壮实起来的后生说：“你要快点成长，早日扛起家里的重担。大树倒了，就是要给你们这些小树腾地方。”
④下雪的时候，我用套子套住了一只鸟。我把它握在手中，如获至宝。父亲看到了，跟我打赌说他会让这黑色的鸟变成彩色的。我不信，就松开了双手。我看到，那只鸟在天空自由飞翔的时候，因为镶上了阳光的色彩而变得斑斓。父亲说：再美丽的鸟，失去了自由，被我们握在手里的时候，都是黑色的。
⑤小时候有一次给家里买酱油，店家在找零钱的时候多找了一角钱。在当时，一角钱对一个孩子的诱惑还是很大的，它可以换来一大堆花花绿绿的糖果。店家找回来的一角钱是5个2分的硬币，我不想把这个“意外之财”交给父亲，就把它们藏到了自己的鞋垫里。柔软的鞋垫里突然有这么几个硬币在里面，很不舒服。时间久了，脚被硌破了，走起路来一瘸一拐。父亲知道后，并没有训斥我，只是帮我取出那几个硬币，送还给了店家。父亲对我说：不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路会歪歪扭扭。
⑥在我临近高考的那段时间里，父亲下岗了，又在出苦力干活时被重物砸断了腿，对于我们来说，父亲的倒下就像天塌了一样，可是父亲依旧快乐着，在给自己削拐杖的时候还哼着歌，丝毫没有被命运击败的迹象。
⑦面对母亲的愁眉苦脸，父亲开导她说：这腿没几天就好了，现在我可以利用这几天好好养身子，身子棒实了，就是本钱哪，到时我再把钱给你翻倍地挣回来。
⑧母亲对父亲的贫嘴没办法，只好由着他在那里哼着并不好听的歌。父亲本来就是一副书生的骨架，再加上受了伤，再不能干重活了。他就买了一头毛驴，拴上一个简易的车棚，穿梭于大街小巷，收一些居民家中的废弃物品。路过垃圾堆时顺便拣点破烂卖钱。父亲的吆喝很有特点，他会编一些诸如“酒瓶子易拉罐，搁在家里是破烂，给我就能把钱换……”之类的顺口溜，不时牵惹出居民的欢笑。
⑨父亲早出晚归，每个黄昏，我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲惫的身影，可是他看到我时又总会在脸上绽放一堆灿烂的笑。父亲就是这样，不论生活如何困顿，他总能找到自己快乐的逻辑：穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样香，穷人穿棉袄和富人穿貂皮一样暖和，富人花大钱，穷人花小钱，都是一样的活着。
⑩父亲一边擦拭着脸上的汗水，一边摩挲着我们的头，很“男人”地说：“放心吧孩子们，老天不会让我们总是呆在冬天里！”
13、文章中多次写到父亲的格言，教诲我在哪些人生方面的思考？（5分）
14、作者在表现父亲的智慧和形象时，用了许多虽然简单朴素却隽永深刻的、蕴涵生活哲理的句子，请你记录这些金子般闪光的句子吧，提炼式地记录下四句话。（4分）
15、文章第⑨节中，写到“我”看到的都是父亲“一瘸一拐沉重而疲惫的身影，可是他看到我时又总会在脸上绽放一堆灿烂的笑。”揣摩加点词语的含义。（3分）
16、文中的父亲有许多优秀品质，其中你最欣赏的是什么？结合文章情节说说你的理由。（4分）
17、有人曾将“father”中的每个字母联想到一个单词，并对它分别进行了诠释：
字母单词中文 诠释
f friend 朋友 父亲，是朋友，没有责备，没有愤怒，只有理解。
a after 背后 在背后的大山，使我有勇气向前。
t teach 老师 世界上的高山，是父亲，更是一名老师。
h hard 艰辛的 是让我不禁流泪的巨人。
e effect 平凡的 平凡的一生深深影响着人们，洗礼了万物的灵魂。
r real 真实的 父亲的付出没有一丝虚假，让我景仰，更让我流泪。
下面也请你结合本文和上述对父亲的诠释，将你对“父亲”（或“父爱”）的认识诠释出来，并写一句你最想对自己父亲说的话。（不少于50字）（4分）
三、阅读《陈涉世家》选段，完成后面题目（17分）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
18．解释下列句中的加点词语。（5分）
⑴会天大雨 ________ ⑵上使外将兵 ______ ⑶楚人怜之____
⑷皆指目陈胜_________ (5)为天下唱________
19．下列句子中加点的词的意义相同的一项是（2分） ( )
A.宜多应者 诚宜开张圣听
B.扶苏以数谏故 故余虽愚，卒获有所闻
C.卒买鱼烹食 食马者不知其能千里而食也
D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
20.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是(2分)
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。（ ）
A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) B.卷石底以出 (《小石潭记》)
C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》)D.域民不以封疆之界(《孟子》)
21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
(2)或以为死，或以为亡。
22．陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？（2分）
23．文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。”“天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的社会现实?(2分)
五、作文（60分）
26、阅读下面的材料，按要求写作文。
压力摸不着看不到，但压力无时不在，无处不在，小到个人，大到集体、国家，都被压力压着。你看小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，职工有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力。
没有压力行吗？不行。人往往是有惰性的。没听说过“人物远虑，必有近忧”吗？没听说过“时间就是金钱，效率就是生命”吗？我们一直在努力，还赶不上别人，哪还敢停息？
请以“压力”为话题写一篇作文。可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。
注意：立意自定，文体自选，不少于600字。
......
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