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河南省淮滨县2019年第二次大考模拟试题

语 文

注意事项：

1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前把密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共28分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A．汲取（jí） 解剖(pāo) 狡黠(xiá) 脍炙人口（huì）

B．强迫（qiǎng） 忏悔(chàn) 骈进(pián) 相形见绌(chù)

C．提防(dī) 庇(bì)护 埋怨(mái) 恪尽职守(kè)

D．污秽（huì） 濒临（bīn） 祈祷（dǎo） 戛然而止(gā)

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

A．变本加利 迫不急待 断壁残垣 顶礼膜拜

B．销声匿迹 和颜悦色 粗制烂造 重蹈覆辙

C．一筹莫展 斩钉截铁 广袤无垠 鳞次栉比

D．无精打采 目不暇接 名副其实 穿流不息

3．下面有关文学常识的表述错误的一项是（ ）(2分)

A．《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚的早期作品，与《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《奥赛罗》一起号称“四大悲剧”。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初至春秋中叶的诗歌305首，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

C．“唐宋八大家”中有韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等，其中韩愈、柳宗元是唐代人。《醉翁亭记》是欧阳修的代表作。

D．马致远，元代著名戏曲家。《天净沙·秋思》运用了景物烘托的手法，表现出一个长期漂泊他乡的游子的浓重乡愁。

4．古诗文默写。（8分）

（1） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《 赤壁》）

（2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故，表明悼念故友和物是人非的句子是 。

（4）杜甫《望岳》中“ 。”借登临顶峰，表现诗人豪迈的心胸和俯视一切的雄心壮志；李白在《行路难》中“ 。”借横渡大海，表达了诗人远大的抱负和对未来的坚定信念。

5．名著阅读。(4分)

阅读中外文学作品，在作家们所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个生动鲜活、个性突出的人物形象。比较人物形象，使阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物具有怎样的性格特点？请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。

第一组：鲁智深与李逵（《水浒传》）

第二组：闰土（《故乡》）与祥子（《骆驼祥子》）

第三组：鲁宾孙（《鲁宾孙漂流记》）与格列佛（《格列佛游记》）

我选第 （ ） 组

相同点：

不同点：

6．依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）（2分）

⑴有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。__。

⑵我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，________，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。

①心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨

②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴

③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花

④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上

A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

7．阅读下面两则材料，按要求回答问题。（6分）

材料一：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料二：上海世博会活动场馆的l000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成的。除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。

（1）阅读材料一，概括低碳生活的含义。（2分）

（2）请你从材料二中提炼出两条信息。(2分)

（3）针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2分)

二、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下文，完成8--12题。（共15分）

民工父亲的“幸福”

李良旭

刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”

“什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。

见我态度和缓，他一激动，脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。

我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。

他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。

几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。

父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露着一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。

一会儿，这对父子看完了我的新居，他们几乎是一步步挪着退到门边向我告别。突然，这位民工父亲一下子紧紧地握住了我的手，激动地说：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进入城里人家，感受到了一种城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。

没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到，我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”

（摘自《恋爱婚姻家庭》）

8.用简洁的语言概括文章所叙述的事情。（3分）

9.请说说你对题目“民工的‘幸福’”的理解。（3分）

10.文中划线的句子是属于什么描写方法？请你根据儿子的这一表现，揣摩他的心理，并把它写下来。（3分）

11.文中有很多感人的细节，请说说你最感动的细节是什么，并说说感动的理由。（3分）

12.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬之声相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）

（二）阅读下文，完成13--16题。（12分）

警惕沙尘暴的“池塘效应”

王兰

春天，人们本该享受的是和风丽日，沙尘暴却袭击了我国北方的大部分地区，尤其是4月9日到11日的沙尘暴再次大范围爆发，引起了社会对沙尘暴的再度关注。据了解，这已经是今年3月以来北方出现的第八次沙尘天气过程。

沙尘暴肆虐之处，天空一度被沙尘染成黄色、橙红色甚至黑色，有的城市商场店铺被迫关门，多次列车因沙尘暴晚点，4月9日晚，乌鲁木齐至北京的T70次列车遭遇特大沙尘暴袭击，沙石将车体运行方向左侧双层钢化玻璃车窗全部损坏。吐鲁番、银川、兰州、西安等城市笼罩在漫漫沙尘之中，北京市遭遇了入春以来最为严重的重度污染，空气中的可吸入颗粒物的浓度竟然超过重度污染指标1.7倍。有消息报道，连隔海相望的韩国也遭到了沙尘暴的“光顾”。

沙尘天气的危害除了人们亲身感受到的种种不适以外，还给人类社会的生产和自然环境带来危害。特别是突发性、影响范围大的强沙尘暴，危害程度绝不在一场台风和暴雨之下。据新疆维吾尔自治区民政厅救灾救济处披露，4月9日至11日的大风沙尘天气，仅吐鲁番地区造成的直接经济损失，就达到一点二亿元人民币。

沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象。作为一种高强度风沙灾害，尽管是一种自然现象，人为因素却是不可忽视的，因为并不是所有有风的的地方都能发生沙尘暴，只有那些气候干旱、植被稀疏的地区，才有可能发生。在我国西北地区，森林覆盖率本来就不高，生态环境非常脆弱，滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺性的行为加倍扩大了这一地区的植被灾难，才给了狂风以卷土卷沙“兴风作浪”的机会。

尽管有专家乐观地认为，我国沙尘暴发生日数近2019年总体减少，现在发生频率的回升，是因为已经进入了沙尘暴新一轮相对活跃期，西部地区也已经重视了绿化。但现实是，西北地区的绿化速度远远赶不上植被的退化速度，我国的沙漠化速度以每年1.32％的发展速度扩大，平均每年沦为沙漠的土地达到2370平方公里（相当于约两个淮滨县的面积）。某地区沙尘暴频频发生，是该地区生态环境恶化的标志之一，这是不容置疑的。

经济学中有一个叫作“池塘效应”的原理很发人深省：池塘里的荷叶在第一天长出一片，第二天新长出两片，到它掩盖半个池塘，用了49天时间。可是令人瞠目结舌的是：荷叶全部掩盖另外半个池塘，仅仅需要一天时间！因为荷叶的增长方式是以几何级数增长而非算数级数增长的。“池塘效应”提醒我们，当危险的事物呈几何级数增长的时候，切莫认为它还很远、很小而掉以轻心，也许，危险就在“明天”！

面对生态环境恶化呈几何级数增长的态势，我们的绿化仅仅用算数级数的速度来弥补是远远不够的，必须以更快的绿化速度来遏止生态的恶化速度。西部的大规模植树植草刻不容缓，沙尘暴已给了我们明确的提示。

13．文章二、三两段的主要内容是什么？请简要说说。（3分）

14．品味下面语句中加点的词，说说其作用。（3分）

滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺性的行为加倍扩大了这一地区的植被灾难。

15．文章在介绍“池塘效应”时采用了什么说明方法？其作用是什么？ （3分）

16．生态环境恶化正在呈几何级数增长的态势，我们该如何面对？（3分）

三、古诗文阅读（15分）

（一）阅读下面的文言文，回答17--20题。（11分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学学士。

17．解释加点字的意思（2分）

（1）执经叩问（ ） （2）色愈恭，礼愈至（ ）

18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

19．文段【甲】写同舍生的目的是什么？（2分）

20．文段【甲】【乙】所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同点？联系实际说说从他们二人的经历中你受到那些启发？（3分）

（二）阅读下面这首词，完成21--22题。（4分）

泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

21.用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。（2 分）

22.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。 ( 2分）

四、作文（50分）

23. 任选一题作文。

(1)题目：让 在心底永驻 （亲情、希望、竞争、春天等）

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土地里，开始了下面的对话：

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来……我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是他努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩子看了将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算.”

于是它继续瑟缩在土里。

几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

要求：① 根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

② 除诗歌外，文体不限。600字左右。

③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准

一．积累与运用

1、B（2分）

2、C（2分）

3．A（2分）

4. （1）东风不与周郎便 （2）濯清涟而不妖 （3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （4）会当凌绝顶，一览众山小 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分，共8 分）

5. A、同：嫉恶如仇、侠义肝胆、脾气火爆；

异：鲁智深 粗中有细、豁达明理； 李逵 头脑简单、直爽率真。

B、同：生活穷苦，是受剥削压迫的下层劳动人民代表；

异：闰土 老实、本分、厚道、善良，在生活的压力下，把希望寄托在神灵身上；祥子 由老实、勤劳的人力车夫变成了狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

C、同：喜欢冒险、不安于现状、坚强勇敢、自信自强、知恩图报、心地善良、勤劳；

异： 鲁宾逊 是贪得无厌的占有者，理想化的资产者形象；格列佛 洞察到社会现实的日陷坠落，对英国官场的腐败进行无情的揭露和批判。

6. C （2分）

7．（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量目标的生活方式。（2分）

（2）节约资源;合理进行废物利用。(答对一点得1分,共2分)

（3）答案示例:用自备的购物袋；双面用纸；不使用一次性筷子；垃圾分类，用有机垃圾作肥料等。（2分）（答出不同且合理的两条以上的建议或做法可得1分，答3条以上可得2分）

二．现代文阅读

（一）8．一位民工父亲带领他的儿子到城里自己盖的房子里参观。（3分）

9．示例：（1）在儿子面前，这位民工父亲感到骄傲幸福；（2）民工父亲感受到了城里人的温暖而幸福；（3）因儿子有远大的理想而幸福。（一点1分共3分）

10．神态描写。例：我的爸爸真了不起，竟然能盖出这么好的房子。（3分）

11．例：令我最感动的细节是“这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我”。这是对民工的神态描写，从他企盼的神情中可以读到他对孩子深切的爱。所以这个细节令我感动。（2分）

12．例：人与人之间应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。（只要能扣住“真诚、理解、和谐”答题，表达通顺即可。（3分）

（二）13．这两段主要通过具体事例和数据说明沙尘天气给人类带来的种种危害。（3分）

14．“滥开”“过度”“深挖”“广搂”等词语突出的是对资源的过分的、超越其承受能力的开发。作者并不反对对资源的合理开发和利用，用词很准确。（3分）

15．作诠释。“池塘效应”提醒我们，当危险的事物呈几何级数增长的时候，切莫认为它还很远、很小而掉以轻心，也许危险就在“明天”！ （3分）

16．必须以更快的绿化速度来遏止生态的恶化速度，西部的大规模植树植草刻不容缓。（3分）

三．古诗文阅读

17.（1）请教（2）周到（每小题1分，共2分）

18.（1）住在旅馆，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的味道享受。

（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

19.与同舍生优越的生活形成对比，反衬自己求学生活之艰苦，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识为乐，突出了作者勤奋学习不怕吃苦的坚定信念。

20.宋濂和祖莹都是想法设法刻苦读书（1分），如是想学有所成需要勤奋学习，不怕吃苦，用心专一。（至少说两点）（2分）

21．轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。（2分）

22．表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。（2分）

四．作文（50分）

23．作文依据中招评卷标准。（50分）

项目 类别内容语言结构书写

一类（46-50分）思想感情健康，立意 深刻，内容充实．中 心突出文从字顺．语 言准确生动， 表达好结构严谨，层 次清楚字体工整．书 写规范．卷面 整洁

二类（40-45分）思想感情健康，内 容具体，中心明确文从字顺，表 达较好结构完整，层 次比较清楚字体工整，书 写规范，卷面 较整洁

三类（35-39分）思想感情健康，内 容尚具体，中心基 本明确语言通顺，病 句少结构基本完整字迹清楚，有 少量错别字， 少量涂改

四类（30-34分）思想感情基本健 康，内容不够具体， 中心不够明确语言基本通顺 碱，病句不太 多结构不够完整字迹潦草，错 别字较多，卷 面不整洁

五类（29分以下）思想感情不健康 内容不具体，中心 不明确语言不通顺， 病句多结构不完整字迹不易辨 认，错别字多，卷面很不整洁

注：对答案比较灵活、不唯一的题，要视学生答题情况灵活处理，适度把握，合理给分。不要把活题评死，也不要把死题评活。

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