第一,记录知识的体系或者说老师的思路:
比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。
如果更前进一步,可以学习画思维导图来做笔记,把老师讲课的内容画成一幅思维导图,这样就更好了。
这里需要强调的是,不管是整理成目录形式的笔记,还是画成思维导图的笔记,目的都是一个:“提纲挈领,理清思路”。
这跟做读书笔记是一样的,看完一本书或者书的一部分以后,把这段文字的框架结构整理成这个样子:
一:&&&&&
(一):******
1:%%%%%%
2:%%%%%%
(二):*********
1:%%%%%%%%%
2:%%%%%%%%
二:&&&&&&&&&
(一):********
三:&&&&&&&&&&
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