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2018-2019学年（上）厦门市九年级质量检测
语文试题参考答案与评分标准
第一部分 口语交际（满分：7分）
一、完成第1题（7分）
1.根据对话情境，完成(1)-（3）小题。（7分）
（1）（2分）C
（2）（2分）A
（3）（3分）要点与评分：围绕阅读经典着作和动漫作品的优劣，提出自己的看法1分，理由1分，表达1分。
例一：我认为阅读经典着作比阅读动漫作品好。因为经典着作高雅丰富，动漫作品有许多都是庸俗浅薄的，所以要多阅读经典，有益于我们的成长。
例二：我认为阅读动漫作品比阅读经典着作好。首先，学习任务紧张时，读一些动漫作品有益于身心放松，阅读经典着作太累了；其次，动漫中也有许多图文并茂，思想丰富的作品。因此，阅读动漫，对我们的成长也很有好处。
例三：我认为阅读动漫作品和经典着作各有好处。我们要学会思考，既关注思想内涵，也不排斥休闲阅读。两者对我们的成长都有好处。
第二部分 语言积累与运用（满分：37分）
二、完成2-5题（37分）
2.请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）曾不事农桑 岁晏有余粮 念此私自愧 (3分)
（2）益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 (2分)
（3）会挽雕弓如满月 西北望 (2分)
（4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（2分）
（5）了却君王天下事 赢得生前身后名 (2分)
（6）陟罚臧否 不宜异同（2分）
3．（1）C（2分）
（2）（3分）要点与评分：能够按照句式来写的得1分，前后连贯的得1分，符合情理的得1分。
例一：当皑皑白雪覆盖了大地，而心中充满绿意的小草，却从来不会放弃对春天的向往。
例二：当百花被冰雪摧折了枝干，而傲雪凌霜的腊梅，却从不会放弃绽放的梦想。
4．（1）鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚等称呼都可）（1分）故事：大闹五台山、倒拔垂杨柳、花和尚大闹桃花村、火烧瓦官寺、单打二龙山、花和尚解脱缘缠井等等都可（2分）
（2）（4分）要点与评分：人物1分、作品1分，搭配正确才可得分，评价2分。
例一：杨志《水浒》精明能干的将门之后，但急功近利、粗暴蛮横，不得不落草梁山。
例二：香菱《红楼梦》温柔美丽、勤奋好学的才女，但身世可怜、命运多舛。
例三：吴用《水浒》广纳人才、知人善用的智多星；远见卓识、运筹帷幄的政治家。
5.（1）D（2分）
（2）①（3分）要点与评分：写出1个得1分。
示例：这幅美景中描绘的自然景物有：枣花、古柳、黄瓜。
②（3分） 要点与评分：通过恰当的动作、语言描写来表现敲门人的心态，得1分；想象农人热情好客的应答景象得1分；表达1分。
（3）（4分）要点与评分：能够根据话题提出可行性建议即可得分，写出三条即可，一条建议1分，表达1分。
参考建议：1、现代诗的创作应更贴近生活、且富有内在情感，展现新风采；2、现代诗的创作应加入日常、简单、富有音乐性的要素，打动人心；3、利用政府行为，大力推进现代诗的发展，如建设诗歌文化中心，利用它为文化传承的基地；4、利用电视、报纸、网络、电台等媒体加强现代诗的宣传，开设现代诗学习专栏，如厦门卫视播出现代诗赏析和诵读节目；5、从孩子做起，利用学校教育，将现代诗谱曲，用音乐的形式推广现代诗；6、加强两岸交流，促进闽台现代诗文化的发展，邀请台湾中小学学生一起参加“闽台现代诗诵读”等活动。
第三部分 阅读（满分：46分）
三、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题。（15分）
6.（4分）要点与评分：解释准确，每个1分。
（1）去、往 （2）你 （3）一齐 （4）国家
7.（2分）C
8.（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。
（1）如果今后富贵了，（我们大家）不要互相忘记。
（2）项羽（项梁）从江东起兵，也假称（借）陈王的号令而渡江。
9. （1）（2分）燕雀安知鸿鹄之志哉
（2）（3分）要点与评分：写出一点可得1分，表达1分。
①秦国被推翻，陈涉起了重要作用；②陈涉志向非凡，并非庸人。
四、阅读《城市的良心》一文，完成10-13题。（14分）
10．（2分）B
11.（4分）要点与评分：四个要点都写出，表述准确，每个点1分。
示例：①我国城市建设长期以来一直是“重地上，轻地上”；②我国城市防涝法律一片空白；③我国城市排水系统还缺乏统筹安排（我国城市排水系统日常维护经费捉襟见肘亦可）；④人才匮乏、投入有限，不足以建设先进的排水系统。
12.（3分）要点与评分：所摘录的须是运用“列数字”说明方法的句子，分析时须扣住例句在语境中是如何具体说明了其作用。摘录符合“列数字”的说明方法，且抄写正确得1分；分析其说明作用2分。
示例：例如第⑦段中“在德国慕尼黑，一张总长2434千米的地下排水管网布设有13个地下储存。”这一句用详细具体的数字说明了德国对城市排水系统的重视及地下排水管网布局的科学，从另一个侧面来体现我国城市排水系统的不足。
13.（5分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分，结合文章说明理由得3分，表达1分。
例一：我觉得副标题用“拷问排水系统”更好。因为与主标题的搭配来看，“拷问良心”比“考验良心”更贴切；从文章的内容来看，不仅是对我国现有排水系统应对暴雨能力的考验，也是对施政者改善民生态度的问责，“考验”仅表达了其中一方面，而“拷问”则涵盖了两个方面。
例二：我觉得副标题用“考验排水系统”更好。因为从全文内容来看，都在对我国城市排水系统的困境进行分析并介绍应对措施，作者相信不久的将来“城市让生活更美好”；从表达的语气上来看，用“考验”比用“拷问”更温和，也符合作者的初衷。
五、阅读《妈妈，稻子熟了》一文，完成14-17题。（17分）
14．（4分）要点与评分：每点1分，写出其中任意三点（能转述原文亦可），表达1分。
示例：生活上：妈妈离开繁华都市到偏远的安江帮袁隆平带小孩；精神上：妈妈用榜样的力量鼓励袁隆平在千百次的失败中坚信必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿；事业上：妈妈的英语启蒙不仅使袁隆平能阅读世界上最先进的科学文献，而且视野超越那个时代；妈妈的执着和鼓励使袁隆平获得系统的现代教育，给予前进的力量。
15．（4分）要点与评分：能表达作者的哀伤之情，有感恩、愧疚、自责、怀念等情感即可。情感符合人物心境，表达通顺即可得分。
16．（4分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。结合文章内容，言之有物或言之成理2分，语言清晰、流畅2分。
例一：A句用“贴”、“顺”、“找”、“才找到”等动词以及“密密麻麻”、“小点点”等细节描写，既写出了安江的偏远，又入木三分地刻画出母亲对我的关爱。
例二：B句用省略和重复表现了袁隆平没能抽空多陪陪母亲的愧疚、后悔、自责的哀痛心情。
例三：C句用了排比的修辞手法，形象生动地展现了儿子的努力取得丰硕成果，以此来告慰母亲的在天之灵。
例四：C句用形象生动的语言勾画了一幅丰收时的美景，既是袁隆平献给世界的丰硕成果，更是给母亲的最好献礼和纪念。
17．（5分）要点与评分：能写出吃苦耐劳、持之以恒、心无旁骛专注于事业等方面，并能结合选文的具体内容进行分析。能完整写出其中两点即可得2分。
有结合自己生活实际1分，说出合乎情理的启示1分，表达1分。
第四部分 写作（满分：60分）
六、完成18题（ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）
等级 项目一（好） 60－55二（较好） 54－48三（中） 47－37四（较差） 36－25五（差） 24－0
内 容 23 分要 求符合题意 中心明确 内容具体 情感健康较符合题意 中心较明确 内容较具体 情感健康基本符合题意 有一定中心 内容较简单 情感尚健康不符合题意 中心不明确 内容空泛 情感不够健康不符合题意 无中心 内容太空泛 情感不健康
分值23－2221－1918－1514－1110－0
语 言 23 分要 求符合文体要求 语句通顺 简明、连贯、得体 较符合文体要求 语句较通顺 较简明、连贯 有个别错别字 有少量病句基本符合文体要求 语句大体通顺 大致连贯 有少量错别字 有一些病句不符合文体要求 语句不通顺 错别字较多 病句多 无文体特征 语句很不通顺 错别字很多 病句很多
分值23－2221－1918－1514－1110－0
结 构 8 分要 求结构完整 条理清楚 段落连贯 详略得当结构较完整 有条理 分段较合理 详略较得当结构基本完整 分段不够恰当 详略不够分明不成篇不成段
分值87－65－43-21-0
卷面 6分要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分；书写潦草难以辨认的，最多扣4分，整个卷面最多扣6分。
[说明]
(1)没有题目扣2分；
(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
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