上海同济大学附中中考模拟语文练习卷3

（总分：100考试时间：93分钟）

一、单选题：本大题共8小题，从第1小题到第7小题每题2分小计14分；第8小题为4分；共计18分。
1、下列不是比喻句的一项是（）

A．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。

B．“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

C．月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。

D．太阳刚一出来，地上已经像下了火。

2、对下列各句中画线词语的感情色彩判断正确的一项是（）

(1)此处敌军抵抗较为顽强。

(2)我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。

(3)袁隆平气度不凡地提出了一个世界性的大课题?杂交水稻。

(4)今天发生的事故不只是一次损失七名宇航员的悲剧，而是美国整个太空计划的重大挫折。

A．(1)褒义　　　(2)贬义　　　(3)褒义　　　(4)中性

B．(1)中性　　　(2)贬义　　　(3)褒义　　　(4)中性

C．(1)褒义　　　(2)中性　　　(3)中性　　　(4)贬义

D．(1)中性　　　(2)中性　　　(3)中性　　　(4)贬义

3、下列句子使用标点正确的一项是（）

这一圈小山在冬天特别可爱①好像是把济南放在一个小摇篮里②它们安静不动地低声说：“你们放心吧③这儿准保暖和④”

A．①，②。③，④！　　　B．①，②。③！④。

C．①，②。③，④。　　　D．①，②，③，④。

4、对下面各句中破折号的作用判断最准确的一项是（）

(1)这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。

(2)它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的。

(3)看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

(4)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着

(5)我们对着高山喊：周总理——

A．(1)解释说明　　　(2)起强调作用　　　(3)起补充说明作用

(4)表示语气的延续滞缓　　　(5)表示声音的延长

B．(1)起强调作用　　　(2)起承接作用　　　(3)起补充说明作用

　(4)表示语气的延续滞缓　　　(5)表示声音的延长

C．(1)起承接作用　　　(2)起强调作用　　　(3)表示声音的延长

　(4)起补充说明作用　　　(5)表示语气的延续滞缓

D．(1)起强调作用　　　(2)起承接作用　　　(3)表示声音的延长

　(4)起补充说明的作用　　　(5)表示语气的延续滞缓

5、选出与原课文句子完全相同的一项（）

A．聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

B．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，用箕畚运于渤海之尾。

C．北山愚公叹息曰：“汝心之固不可彻，曾不若孀妻弱子。”

D．以帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，汉之阴，冀之南，无陇断焉。

8、读李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》，回答问题。

　　　　　　　　　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　　　　　　　　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1．对前两句诗的分析正确的一项是（）

A．诗人用杨花这个意象，反衬了人生的漂浮不定，带有飘零之感、离别之恨。“闻道”说明了诗人得知这个消息时的吃惊。“过五溪”说明王昌龄行路之快，让人无法前去送行；

作者对此充满了惋惜之情。

B．诗人用杨花的漂浮不定来写王昌龄的被贬，暗示了人生的沉浮难定和无法把握。“闻道”说明了诗人对好友的遭贬感到震惊和不平；“过五溪”暗示了王昌龄被贬途中看到了许多美妙的景物。

C．诗人用杨花这个意象，暗示了人生的漂浮不定，带有飘零之感、离别之恨。“闻道”说明了诗人对好友的遭贬感到震惊和不平；“过五溪”暗示了王昌龄被贬的地方既远又荒凉。诗人没有写悲痛之情，而悲痛之意自现。

D．杨花的飘零、子规的哀啼都写出了人生的沉浮沧桑，同时点出了时令，景中含情；下一句用“闻道”表明了诗人对好友被贬的同情；“过五溪”说明了王昌龄远行之快，等到诗人知道这个消息时已经走得很远了。

2．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”下面的赏析不正确的是（）

A．这两句是抒情。通过丰富的想象，把本来无知的明月，变成了一个知人而且有同情心的知心人，去伴随自己的好友，为他不幸的迁谪排遣忧愤之情。

B．这两句的第一层意思是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将它寄托给空中的明月；其次是说只有将自己的愁心通过明月寄与朋友，此外别无他法。三是说只有明月照耀两地，惟有通过它我们才能真正沟通彼此的心灵。

C．这两句的意思和张若虚《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”所表达的意思完全是一样的。

D．诗人在诗中将自己的感情赋予客观事物，使之具有同样的感情色彩，这是诗人们常常运用的艺术手法；也就是王国维所说的“以我观物，故物皆著我之色彩”。

二、填空题：本大题共6小题，第9小题为1分；从第10小题到第11小题每题2分小计4分；第12小题为4分；从第13小题到第14小题每题6分小计12分；共计21分。
9、解释下列词语中加粗的字

深悉无遗________

10、阅读文字，说说表现人物什么品格：你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。（）

A．热情诚恳，认真求实
B．认真细致，不怕麻烦
C．耐心和蔼，注意方法
D．一丝不苟，认真负责

11、填空

1．《桃花源记》是一篇脍炙人口的名作，成语________出自此文。

2．《桃花源记》的作者是________时代著名诗人________。本文原是《________》中的“序”。

12、指出下列各句所运用的修辞方法。

(1)有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。　　　　(　　)

(2)孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。　　　　　　　　(　　)

(3)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。　(　　)

(4)那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。　　　　　　(　　)(　　)

13、给下列各字注音，并用它组词。

14、解释词语。

①不毛之地：　　　　　　　　④搁浅：

②知足安命：　　　　　　　　⑤郑重其事：

③不可思议：　　　　　　　　⑥理智：

三、阅读题：本大题共2小题，从第15小题到第16小题每题10分小计20分；共计20分。
15、阅读下面文字，然后回答问题

①马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶，女儿笑盈盈地走过来。“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了？”

②马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村乡镇的确挺苦，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神值得表扬，我们一定要大力支持。”

③女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她的爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

④“她爸爸是谁？”马市长问道。

⑤“就是您老人家呀！”

⑥“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

（1）给这篇小说划分层次正确的一项是（）

A．①|②|③④⑤|⑥

B．①|②③④⑤|⑥

C．①|②③④|⑤|⑥

D．①|②|③④|⑤⑥

（2）这篇小说的主人公是________

（3）文中对马市长的描写主要有________描写和________描写。

（4）“女大学生”就是马市长的女儿，在文中早有暗示的词语，这个词语是________

（5）这篇小说的主题是________

（6）给选文拟一个标题________，并阐述你拟题的理由________

16、阅读下面语段，回答问题。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出，我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）在散步欢乐之时，出现了分歧，“我”开始决定“走大路”这说明了什么？

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（2）当“我”决定“走大路”的时候，母亲又改变了主意，“还是走小路吧！”母亲的话和她“摸摸孙儿的小脑瓜”的细节，说明了什么？

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（3）用横线画出语段中景物描写的句子，并说说有什么作用。

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（4）文中写道“我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子……我们都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这如同是电影中的慢动作，又如同是特写镜头。两个人的动作相同，但是一个表明了________，一个表明了________。________正是我们中华民族的优良传统。

（5）“我”和妻子都是人到中年，深深感到________、________是生活的使命，因此我觉得“________”。人到中年，对家庭，对社会，都肩负着________的历史重任。

四、简答题：本大题共5小题，第17小题为2分；从第18小题到第19小题每题3分小计6分；第20小题为4分；第21小题为8分；共计20分。
17、判断下列句子是复句，还是单句

和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品。(　　)

18、比较下面句中加粗的同义词，结合语境，分析它们的差别。

①他静静地点燃一支烟，慢慢对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”

②妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

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19、结合课文内容，回答下列各题。

《望岳》中抒发了作者怎样的情怀？哪两个句子写得最好？

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20、学习课文《从百草园到三味书屋》第二段的写作方法，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话。

21、请指出下列语句中运用了什么样的修辞手法。

（1）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

（2）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

（3）第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。

（4）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

五、写作题：本大题共2小题，第22小题为6分；第23小题为15分；共计21分。
22、盐城市的黄海滩涂湿地，已被列入联合国“人与生物圈”名录，这里生活着丹顶鹤等许多珍稀鸟类，请你发挥你的合理想像，试着为保护区写一段描写性的宣传材料。

23、昆虫是人类的朋友，你肯定也有自己所喜欢的昆虫吧。请选择一种昆虫，用一段文字形象生动地描绘一下其外形。

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chusan/1308071.html

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