刚刚过去的期末考试算是对初三学生中考前的一次摸底，老师们的目的很明显，就是尽可能的让学生暴露出普遍存在的问题，所以有些学生考得不是很好也不要气馁了，然后你要做的就是针对自己存在的问题制定以下自己的补短计划。

　　【语文】阅读中多一些自己的思考

　　像根据内容提示默写诗文名句这种理解型记忆默写，难得有学生满分，这个在中考的时候一定要做到不丢分；对诗句的理解，暴露出学生缺少人文底蕴，许多学生不能把握其象征含义，这就是说孩子们对诗句下的功夫多是放在了记忆上，而理解的却太少了，其实没多少诗句，诗句所蕴含的意思也没有那么难理解，而如果理解的深刻了，不仅仅有助于记忆更有助于培养诗词的阅读感和理解能力；有的考生甚至对诗歌阅读的一些基本常识一无所知；现代文阅读欠方法，表达不准确；许多学生将文章写成“半叙半议”类的“四不像”文章。

　　对此，给出了下一阶段复习的建议：读好书，多观察生活，在阅读中多一些思考感悟；“文无定法亦有法”，针对某种文体，某种类型的阅读题，通过练习，自己总结归纳一些答题规律、方法、技巧，自己遇到自己也无法解释的问题请教老师。

　　【数学】学会用知识解决实际问题

　　在这次初三的期末考试中，很多老师发现，学生对数学概念理解不透，部分学生几何论证欠严密；运用所学过的数学知识去分析和解决问题的能力还比较欠缺。

　　接下来要加强下面几个方面。

　　一是加强计算能力的训练，提高计算的速度和准确度。二是做好基本概念、定理、公式、法则等核心内容的复习，并能领悟其中的数学思想方法。三是培养自己的“实验”和“猜想”的能力；学会用数学眼光发现和提出问题，有意识地用自己所学的数学知识解决所遇到的问题，提高使用数学的意识和能力。

　　【英语】多做限时阅读练习

　　这次考试导致学生听力错误的原因主要是对话中的人物关系没搞清楚、短文细节听后遗忘。其他方面，单词拼写错误、名词的可数与不可数混淆、名词单数复数使用错误、同根形容词的意义混用、固定搭配和固定短语记忆不准确、两种句型的糅合、做完形填空不能兼顾前后文的内容一致性等，也是考生常见的错误。
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