2014年中考数学点、线、面、角复习试卷

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网





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        2014年中考数学二轮精品复习试卷
点、线、面、角
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1、如图,AB//CD,∠CDE=1400,则∠A的度数为

A.1400B.600C.500D.400

2、如图,直线a、b、c、d,已知c⊥a,c⊥b,直线b、c、d交于一点,若∠1=500,则∠2等于【】

A.600B.500C.400D.300

3、如图,AB平行CD,如果∠B=20°,那么∠C为【】

A.40°B.20°C.60°D.70°

4、已知∠A=65°,则∠A的补角的度数是
A.15°B.35°C.115°D.135°

5、如图,直线a∥b,∠1=70°,那么∠2的度数是

A.50°B.60°C.70°D.80°

6、如图,AC∥DF,AB∥EF,点D、E分别在AB、AC上,若∠2=50°,则∠1的大小是

A.30° B.40° C.50° D.60°

7、如图,直线l1∥l2,则∠α为【】

A.150°B.140°C.130°D.120°

8、如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1、∠2、∠3分别是∠BAE、∠AED、∠EDC的外角,则∠1+∠2+∠3等于

A.90° B.180° C.210° D.270°

9、如图,直线l1、l2被直线l3、l4所截,下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是

A.∠1=∠3B.∠5=∠4C.∠5+∠3=180°D.∠4+∠2=180°

10、如图,AB∥CD,AD平分∠BAC,若∠BAD=700,那么∠ACD的度数为【】

A.400  B.350  C.500  D.450

11、已知∠A=650,则∠A的补角等于【】
A.1250B.1050C.1150D.950

12、如图,已知直线AB∥CD,∠GEB的平分线EF交CD于点F,∠1=40°,则∠2等于

A.130°B.140°C.150°D.160°

13、如图,下列条件中能判定直线l1∥l2的是【】

A.∠1=∠2B.∠1=∠5C.∠1+∠3=180°D.∠3=∠5

14、下列图形中,由AB∥CD,能使∠1=∠2成立的是【】
A.B.C.D.

15、(2013年四川南充3分)下列图形中,∠2>∠1的是【】
A.B.C.则D.

16、如图,以∠AOB的顶点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.再分别以点C、D为圆心,大于CD的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部交于点E,过点E作射线OE,连接CD.则下列说法错误的是

A.射线OE是∠AOB的平分线
B.△COD是等腰三角形
C.C、D两点关于OE所在直线对称
D.O、E两点关于CD所在直线对称

17、已知:如图,下列条件中不能判断直线l1∥l2的是()

A.∠1=∠3 B.∠2=∠3 C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180°

18、如图,点O在直线AB上,射线OC平分∠DOB.若∠COB=35°,则∠AOD等于

A.35° B.70° C.110° D.145°

19、一个多边形的每个内角均为108°,则这个多边形是
A.七边形B.六边形C.五边形D.四边形

20、在等腰△ABC中,∠ACB=90°,且AC=1.过点C作直线l∥AB,P为直线l上一点,且AP=AB.则点P到BC所在直线的距离是
A.1
B.1或
C.1或
D.或

二、题()
21、命题“对顶角相等”的条件是.

22、如图,三角板的直角顶点在直线l上,看∠1=40°,则∠2的度数是  .


23、如图,直线a和直线b相交于点O,∠1=50°,则∠2=  .


24、如图,已知直线a∥b,∠1=35°,则∠2=.


25、如图,将一个宽度相等的纸条沿AB折叠一下,如果∠1=130º,那么∠2=.

26、如图,两直线a、b被第三条直线c所截,若∠1=50°,∠2=130°,则直线a、b的位置关系是.


27、若∠A的补角为78°29′.则∠A=  .

28、如图,∠AOB=90°,∠BOC=30°,则∠AOC=    °.


29、如图,直线AB、CD相交于点O,若∠BOD=40°,OA平分∠COE,则∠AOE=  .


30、如图,已知:AB∥CD,∠C=25°,∠E=30°,则∠A=  .


31、如图,AB∥CD,AE=AF,CE交AB于点F,∠C=110°,则∠A=  °.


32、如图所示,以O为端点画六条射线后OA,OB,OC,OD,OE,O后F,再从射线OA上某点开始按逆时针方向依次在射线上描点并连线,若将各条射线所描的点依次记为1,2,3,4,5,6,7,8…后,那么所描的第2013个点在射线  上.


33、如图,直线,被直线所截,若∥,∠1=40°,∠2=70°,则∠3=度


34、如图,点B,C,E,F在一直线上,AB∥DC,DE∥GF,∠B=∠F=72°,则∠D=度

35、如图钢架中,焊上等长的13根钢条来加固钢架,若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,则∠A的度数是  .

三、()
36、如图:点A、C、E、B、D在一直线上,AB=CD,点E是CB的中点,若AE=10,CB=4,请求出线段BD的长。

37、计算:

38、如图,已知:AB∥EF,AE=AC,∠E=65°,求∠CAB的度数.

39、 33°15′16″×5 .

40、如图所示,已知BD⊥CD于D,EF⊥CD于F,,,其中为锐角,求证:。


四、解答题()
41、如图,AD∥BC,BD平分∠ABC.求证:AB=AD.


42、已知,如图,直线AB与直线BC相交于点B,点D是直线BC上一点
求作:点E,使直线DE∥AB,且点E到B、D两点的距离相等(在题目的原图中完成作图)

结论:

43、如图,∠AOB为直角,∠AOC为锐角,且OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)如果∠AOC=50°,求∠MON的度数.
(2)如果∠AOC为任意一个锐角,你能求出∠MON的度数吗?若能,请求出来,若不能,说明为什么?


44、如图,已知DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,∠B=70°,∠ACB=50°,求∠EDC和∠BDC的度数.


45、如图,AB⊥BD,CD⊥BD ,∠A+∠AEF=180°.以下是小贝同学证明CD∥EF的推理过程或理由,请你在横线上补充完整其推理过程或理由.

证明:∵ AB⊥BD,CD⊥BD(已知),
∴ ∠ABD=∠CDB=90°(__________________).
∴ ∠ABD+∠CDB=180°.
∴ AB∥(_____)(____________________________).
∵ ∠A+∠AEF=180°(已知),
∴ AB∥EF(___________________________________).
∴ CD∥EF(___________________________________).

46、如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠1,求证:AD平分∠BAC。

47、如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,点O在AD上,BO、CO分别平分∠ABC、∠DCB,若∠A+∠D=208°,求∠OBC+∠OCB的度数。请你将解答过程补充完整。

48、图1,图2均为正方形网格,每个小正方形的边长均为l,各个小正方形的顶点叫做格点,请在下面的网格中按要求分别画图,使得每个图形的顶点均在格点上.

(1)画一个直角三角形,且三边长为,2,5;
(2)画一个边长为整数的等腰三角形,且面积等于l2.

49、(1)观察发现
如图(1):若点A、B在直线m同侧,在直线m上找一点P,使AP+BP的值最小,做法如下:
作点B关于直线m的对称点B′,连接AB′,与直线m的交点就是所求的点P,线段AB′的长度即为AP+BP的最小值.
如图(2):在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小,做法如下:
作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为  .
(2)实践运用
如图(3):已知⊙O的直径CD为2,的度数为60°,点B是的中点,在直径CD上作出点P,使BP+AP的值最小,则BP+AP的值最小,则BP+AP的最小值为  .
(3)拓展延伸
如图(4):点P是四边形ABCD内一点,分别在边AB、BC上作出点M,点N,使PM+PN的值最小,保留作图痕迹,不写作法.


50、如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC.设MN交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F.

(1)求证:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的长;
(3)当点O在边AC上运动到什么位置时,四边形AECF是矩形?并说明理由.

试卷答案
1.【解析】
试题分析:∵∠CDE=1400,∴∠CDA=180°-140°=40°。
∵AB//CD,∴根据两直线平行,内错角相等,得:∠A=∠CDA=40°。故选D。
2.【解析】∵c⊥a,c⊥b,∴a∥b。
∵∠1=500,∴∠2=∠1=500。
故选B。
3.【解析】∵AB∥CD,∠B=20°,
∴∠C=∠B=20°。
故选B。
4.【解析】
试题分析:根据两角和为180°,则两角互为补角,得∠A的补角=180°-65°=115°。故选C。
5.【解析】
试题分析:∵a∥b,∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等)。
∵∠1=70°,∴∠2=70°。
故选C。 
6.【解析】
试题分析:∵AB∥EF,∠2=50°,∴根据两直线平行,同位角相等得:∠A=∠2=50°。
∵AC∥DF,∴根据两直线平行,同位角相等得:∠1=∠A=50°。
故选C。
7.【解析】如图,∵l1∥l2,且130°所对应的同旁内角为∠1,

∴∠1=180°?130°=50°。
又∵α与(70°+∠1)的角是对顶角,
∴∠α=70°+50°=120°。
故选D。
8.【解析】
试题分析:如图,如图,过点E作EF∥AB,

∵AB∥CD,∴EF∥AB∥CD。∴∠1=∠4,∠3=∠5。
∴∠1+∠2+∠3=∠1+∠4+∠5=1800。故选B。
9.【解析】
试题分析:根据平行线的判定定理即可判断:
A、已知∠1=∠3,根据内错角相等,两直线平行可以判断,故命题正确;
B、不能判断;
C、根据同旁内角互补,两直线平行,可以判断,故命题正确;
D、根据同旁内角互补,两直线平行,可以判断,故命题正确。
故选B。
10.【解析】∵AD平分∠BAC,∠BAD=700,∴∠CAD=∠BAD=700。
又∵AB∥CD,∴∠ADC=∠BAD=700。
又∵∠ACD+∠ADC+∠CAD=1800,∴∠ACD=1800?700?700=400。故选A。
11.【解析】根据互补两角的和为1800,即可得出结果:∠A的补角=1800-∠A=1800-650=1150。故选C。
12.【解析】
试题分析:∵AB∥CD,∴∠GEB=∠1=40°。
∵EF为∠GEB的平分线,∴∠FEB=∠GEB=20°。
∴∠2=180°?∠FEB=160°。故选D。
13.【解析】在四线八角中有关平行线的判定定理有①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行,根据以上内容判断即可:
A、根据∠1=∠2不能推出l1∥l2,故本选项错误;
B、∵∠5=∠3,∠1=∠5,∴∠1=∠3,即根据∠1=∠5,不能推出l1∥l2,故本选项错误;
C、∵∠1+∠3=180°,∴l1∥l2,故本选项正确;
D、根据∠3=∠5不能推出l1∥l2,故本选项错误。
故选C。
14.【解析】根据平行线的性质对各选项解析判断后利用排除法求解:
A、由AB∥CD可得∠1+∠2=180°,故本选项错误;
B、如图,∵AB∥CD,∴∠1=∠3。

又∵∠2=∠3(对顶角相等),∴∠1=∠2。
故本选项正确。
C、由AC∥BD得到∠1=∠2,由AB∥CD不能得到,故本选项错误;
D、梯形ABCD是等腰梯形才可以有∠1=∠2,故本选项错误。
故选B。
15.【解析】根据对顶角的性质,平行四边形的性质,三角形外角的性质,平行线的性质逐一作出判断:
A、∠1=∠2(对顶角相等),故本选项错误;
B、∠1=∠2(平行四边形对角相等),故本选项错误;
C、∠2>∠1(三角形的一个外角大于和它不相邻的任何一个内角),故本选项正确;
D、如图,∵a∥b,

∴∠1=∠3。
∵∠2=∠3,
∴∠1=∠2。故本选项错误。
故选C。
考点:对顶角的性质,平行四边形的性质,三角形外角的性质,平行线的性质。
16.【解析】
试题分析:A、连接CE、DE,根据作图得到OC=OD,CE=DE。

∵在△EOC与△EOD中,OC=OD,CE=DE,OE=OE,
∴△EOC≌△EOD(SSS)。
∴∠AOE=∠BOE,即射线OE是∠AOB的平分线,正确,不符合题意。
B、根据作图得到OC=OD,
∴△COD是等腰三角形,正确,不符合题意。
C、根据作图得到OC=OD,
又∵射线OE平分∠AOB,∴OE是CD的垂直平分线。
∴C、D两点关于OE所在直线对称,正确,不符合题意。
D、根据作图不能得出CD平分OE,∴CD不是OE的平分线,
∴O、E两点关于CD所在直线不对称,错误,符合题意。
故选D。
17.【解析】
试题分析:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.
A、∠1=∠3符合内错角相等,C、∠4=∠5符合同位角相等,D、∠2+∠4=180°符合同旁内角互补,均能判断直线l1∥l2,不符合题意;
B、∠2=∠3不能判断直线l1∥l2,本选项符合题意.
考点:平行线的判定
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
18.【解析】
试题分析:∵射线OC平分∠DOB,∴∠BOD=2∠BOC。
∵∠COB=35°,∴∠DOB=70°。
∴∠AOD=180°?70°=110°。
故选C。 
19.【解析】
分析:∵多边形的每个内角均为108°,∴每个外角的度数是:180°?108°=72°。
∴这个多边形的边数是:360÷72=5。故选C。
20.【解析】
分析:分点P与点A在BC同侧和异侧两种情况讨论:
①若点P与点A在BC同侧,如图,延长BC,作PD⊥BC,交点为D,延长CA,作PE⊥CA于点E,
∵CP∥AB,∴∠PCD=∠CBA=45°。∴四边形CDPE是正方形。
∴CD=DP=PE=EC。
在等腰Rt△ABC中,AC=BC=1,AB=AP,∴。∴AP=。
在Rt△AEP中,,即。解得,PD=。
②若点P与点A在BC异侧,如图,延长AC,做PD⊥BC交点为D,PE⊥AC,交点为E,

∵CP∥AB,∴∠PCD=∠CBA=45°。∴四边形CDPE是正方形。
∴CD=DP=PE=EC。
∵在等腰Rt△ABC中,AC=BC=1,AB=AP,
∴。∴AP=。
∴在Rt△AEF中,即
解得,DP=。
故选D。
21.【解析】
试题分析:判断事物的语句叫命题,根据命题由题设与结论组成可得到对顶角相等”的“条件”是若两个角是对顶角,结论是这两个角相等。
22.【解析】
试题分析:如图,三角板的直角顶点在直线l上,则∠1+∠2=180°?90°=90°。
∵∠1=40°,∴∠2=50°。
23.【解析】根据对顶角相等即可求解:
∵∠2与∠1是对顶角,∴∠2=∠1=50°。
24.【解析】∵a∥b,∴根据两直线平行,同位角相等,得∠2=∠1=35°。
25.【解析】
试题分析:先根据折叠的性质和平行线的性质求得∠3的度数,再根据平行线的性质求解即可.
解:如图

∵∠1=130º,纸条的对边平行
∴∠3=65º
∴∠2=180°-∠3=115º.
考点:折叠的性质,平行线的性质
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
26.【解析】
试题分析:先根据邻补角的性质求得∠3的度数,再根据平行线的判定方法及可作出判断.
解:∵∠2=130°
∴∠3=180°-∠2=50°
∵∠1=∠3=50°
∴直线a、b的位置关系是平行.
考点:平行线的判定和性质
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
27.【解析】
试题分析:根据补角的概念即可求出∠A的值.
解:∵∠A的补角为78°29′,
∴∠A=180°?78°29′=101°31′.
故答案为:101°31′.
点评:考查了补角的概念,此题属于基础题,较简单,主要记住互为补角的两个角的和为180°.
28.【解析】
试题分析:由图形可知,∠AOC=∠AOB?∠BOC=90°?30°=60°。
29.【解析】
试题分析:∵∠BOD=40°,∴∠AOC=∠BOD=40°。
∵OA平分∠COE,∴∠AOE=∠AOC=40°。
30.【解析】∵∠EFD为△ECF的外角,∠C=25°,∠E=30°,
∴∠EFD=∠C+∠E=55°。
∵CD∥AB,∴∠A=∠EFD=55°。
31.【解析】
试题分析:∵AB∥CD,∴∠C=∠EFB=110°。
∴∠AFE=180°?110°=70°。
∵AE=AF,∴∠E=∠AFE=70°。∴∠A=180°?∠E?∠AFE=40°。
32.【解析】
试题分析:∵1在射线OA上,2在射线OB上,3在射线OC上,4在射线OD上,5在射线OE上,6在射线OF上,7在射线OA上,…
∴每六个一循环。
∵2013÷6=335…3,
∴所描的第2013个点在射线和3所在射线一样。
∴所描的第2013个点在射线OC上。 
33.110。
34.36。
35.12°。
36.8
37.解:原式=48°35′54″
38.解:∵AE=AC
∴∠ACE=∠E=65°
∵ AB∥EF
∴∠CAB=∠ACE=65°
39.解:原式=33°×5+15′×5+16″×5………………………………… 1分
=165°+75′+80″………………………………………………2分
=166°16′20″. ………………………………………………4分
40.可通过求证,则能证明
41.【解析】
试题分析:根据AD∥BC,可求证∠ADB=∠DBC,利用BD平分∠ABC和等量代换可求证∠ABD=∠ADB,然后即可得出结论。
42.【解析】
试题分析:因为点E到B、D两点的距离相等,所以,点E一定在线段BD的垂直平分线上, 首先以D为顶点,DC为边作一个角等于∠ABC,再作出DB的垂直平分线,即可找到点E。
43.【解析】
试题分析:(1)根据已知的度数求∠BOC的度数,再根据角平分线的定义,求∠MOC和∠NOC的度数,利用角的和差可得∠MON的度数.
(2)结合图形,根据角的和差,以及角平分线的定义,找到∠MON与∠AOB的关系,即可求出∠MON的度数.
解:(1)因为OM平分∠BOC,ON平分∠AOC
所以∠MOC=∠BOC,∠NOC=∠AOC
所以∠MON=∠MOC?∠NOC=(∠BOC?∠AOC)
=(90°+50°?50°)
=45°.
(2)同理,∠MON=∠MOC?∠NOC=(∠BOC?∠AOC)
=(∠BOA+∠AOC?∠AOC)
=∠BOA
=45°.
点评:此类问题,注意结合图形,运用角的和差和角平分线的定义求解.
44.【解析】
试题分析:由CD是∠ACB的平分线,∠ACB=50°,根据角平分线的性质,即可求得∠DCB的度数,又由DE∥BC,根据两直线平行,内错角相等,即可求得∠EDC的度数,根据两直线平行,同旁内角互补,即可求得∠BDE的度数,即可求得∠BDC的度数.
解:∵CD是∠ACB的平分线,∠ACB=50°,
∴∠BCD=∠ACB=25°,
∵DE∥BC,
∴∠EDC=∠DCB=25°,∠BDE+∠B=180°,
∵∠B=70°,
∴∠BDE=110°,
∴∠BDC=∠BDE-∠EDC=110°-25°=85°.
∴∠EDC=25°,∠BDC=85°.
考点:平行线的性质,角平分线的性质
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
45.【解析】
试题分析:根据垂直定义及平行线的判定和性质依次分析即可得到结果.
证明:∵ AB⊥BD,CD⊥BD(已知),
∴ ∠ABD=∠CDB=90°(___垂直定义_).
∴ ∠ABD+∠CDB=180°.
∴ AB∥(CD)(同旁内角互补,两直线平行).
∵ ∠A+∠AEF=180°(已知),
∴ AB∥EF(同旁内角互补,两直线平行).
∴ CD∥EF(平行于同一条直线的两条直线平行).
考点:平行线的判定和性质
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
46.【解析】
试题分析:证明:∵AD⊥BC,EG⊥BC
∴∠ADC=∠EGC=90°
∴AD∥EG
∴∠1=∠2,∠E=∠3
∵∠E=∠1
∴∠2=∠3
∴AD平分∠BAC.
考点:平行线的判定和性质
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
47.【解析】
试题分析:根据平行线的性质可得∠A+∠ABC=180°,∠D+∠DCB=180°,再根据角平分线的性质可得∠ABC=2∠OBC,∠DCB=2∠OCB,根据四边形的内角和定理可得∠A+∠D+2(∠OBC+∠OCB)=360°,然后结合∠A+∠D=208°即可求得结果.
解:∵AD∥BC
∴∠A+∠ABC=180°,∠D+∠DCB=180°
∵BO、CO分别平分∠ABC、∠DCB
∴∠ABC=2∠OBC,∠DCB=2∠OCB
∴∠A+∠D+2(∠OBC+∠OCB)=360°
∵∠A+∠D=208°
∴∠OBC+∠OCB=76°.
考点:平行线的性质,角平分线的性质
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
48.【解析】
试题分析:根据格点的特征结合勾股定理、等腰三角形的性质依次分析即可.
解:(1)如图所示:

(2)如图所示:

考点:基本作图
点评:基本作图是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
49.【解析】
分析:(1)观察发现:利用作法得到CE的长为BP+PE的最小值:
∵在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点
∴CE⊥AB,∠BCE=∠BCA=30°,BE=1。
∴CE=BE=。
(2)实践运用:过B点作弦BE⊥CD,连结AE交CD于P点,连结OB、OE、OA、PB,根据垂径定理得到CD平分BE,即点E与点B关于CD对称,则AE的长就是BP+AP的最小值:
∵BE⊥CD,∴CD平分BE,即点E与点B关于CD对称。
∵的度数为60°,点B是的中点,∴∠BOC=30°,∠AOC=60°。∴∠EOC=30°。
∴∠AOE=60°+30°=90°。
∵OA=OE=1,∴AEOA=。
∵AE的长就是BP+AP的最小值,∴BP+AP的最小值是。
(3)拓展延伸:分别作出点P关于AB和BC的对称点E和F,然后连接EF,EF交AB于M、交BC于N。则点M,点N,使PM+PN的值最小。
解:(1)观察发现:。
(2)实践运用:
如图,过B点作弦BE⊥CD,连接AE交CD于P点,连接OB、OE、OA、PB,则点P 即为使BP+AP的值最小的点。

BP+AP的最小值是。
(3)拓展延伸:作图如下:

50.【解析】(1)根据平行线的性质以及角平分线的性质得出∠1=∠2,∠3=∠4,进而得出答案。
(2)根据已知得出∠2+∠4=∠5+∠6=90°,进而利用勾股定理求出EF的长,即可根据直角三角形斜边上的中线性质得出CO的长。
(3)根据平行四边形的判定以及矩形的判定得出即可。 


5 Y


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