2015年宜宾市初中学业水平考试
生物试题
一．选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）
1．（2015•宜宾）地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）
A． 阔叶林主要分布在低海拔地区
B． 豆科植物与根瘤菌共生
C． 池塘里的鱼可以在海洋中生活
D． 蚯蚓活动可以疏松土壤
考点： 生物对环境的适应．
分析： 生物必须适应环境才能生存，环境也影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．
解答： A、非生物因素?温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，这是非生物因素温度对生物的影响，A正确；
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系，B正确；
C、池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，C错误；
D、蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，D正确．
故选C．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系．
2．（2015•宜宾）前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）
A． 阴暗潮湿与阴暗干燥 B． 阴暗潮湿与明亮潮湿
C． 阴暗潮湿与明亮干燥 D． 明亮潮湿与明亮干燥
考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．
分析： 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答： 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光．除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等．因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照．
故选：B．
点评： 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
3．（2015•宜宾）东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）
A． 这个食物网中有4条食物链 B． 这个食物网是一个生态系统
C． 这个食物网中有5条食物链 D． 蛇和鸟能够获得最多的能量
考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．
分析： （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→植食性动物→肉食性动物…注意起始点是生产者．因此生产者位于食物链的第一环节，食物链第二环节的消费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物．
解答： 解：A、该生态系统中有5条食物链，例如：农作物→昆虫→青蛙→蛇；农作物→昆虫→鸟；农作物→昆虫→蜘蛛→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→鸟．A错误；
B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．图中还缺少的是分解者和非生物部分．B错误；
C、该生态系统中有5条食物链，例如：农作物→昆虫→青蛙→蛇；农作物→昆虫→鸟；农作物→昆虫→蜘蛛→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→鸟．C正确；
D、根据生态系统的能量流动特点，营养级别越高所获的能量越少，反之，越多．该食物网中农作物的营养级别最低，获得能量最多．故D错误．
故选：C
点评： 解答此题的关键是掌握食物链和生态系统的组成．
4．（2015•宜宾）科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一．在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ）
A． 制定出恰当的科学探究计划 B． 提出有研究价值的问题
C． 应作出符合科学事实的假设 D． 购买所需要的材料用具
考点： 科学探究的基本环节．
分析： 学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提．要认真学习．
解答： 解：科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．
故选：A．
点评： 此题是一道实验操作题，考查的是科学探究的基本环节．
5．（2015•宜宾）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜．在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（ ）
A． 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜
B． 对光时应该先将高倍物镜正对通光孔
C． 对光时用一个较大的光圈对准通光孔
D． 要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： A、镜筒下降时，眼睛注视物镜；
B、对光时，应用低部物镜对准通光孔；
C、对光时用较大的光圈对准通光孔
D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少．
解答： 解：A、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，故A错误；
B、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，故B错误；
C、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C正确；
D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少．遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜．故D错误．
故选：C．
点评： 显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题．
6．（2015•宜宾）用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片．下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（ ）
A． ①②③④ B． ②③④① C． ④②①③ D． ③④②①
考点： 制作临时装片观察植物细胞．
分析： 制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）．
解答： 解：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、③滴水、④取材、②展开、①盖上盖玻片、染色．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤．
7．（2015•宜宾）蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞，它们都有的结构是下列哪项（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥细胞核．
A． ②③⑤⑥ B． ②④⑤⑥ C． ①②⑤⑥ D． ②③④⑥
考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析： 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相 同 点 不 同 点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体． 有：细胞壁、叶绿体、
液泡．
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡．
解答： 解：①细胞壁、③叶绿体，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体；
②细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑥细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构．
蚕豆叶片的叶肉细胞是植物细胞，人体口腔的上皮细胞是动物细胞，因此蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞都有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑥细胞核．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
8．（2015•宜宾）水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分?是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的（ ）
A． 叶绿体和细胞质 B． 细胞质和叶绿体
C． 叶绿体和线粒体 D． 细胞核和线粒体
考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
分析： 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．
解答： 解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．水稻种子在叶绿体内进行光合作用，将光能转换成化学能储存在制造的有机物中；大量的水稻种子在线粒体内进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，一部分转化为热量．
故选：C
点评： 叶绿体：进行光合作用，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气．线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”．
9．（2015•宜宾）植物体的生长发育是从一个细胞开始的，如图表示细胞发生一系列变化的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A． 过程①③表示细胞的生长 B． 过程②表示细胞的分裂
C． 过程③④表示细胞的分化 D． 过程①表示染色体减半
考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
分析： （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
（4）图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此过程①表示细胞分裂；②过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此过程②表示细胞生长；③、④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此过程③、④表示细胞分化．
解答： 解：A、过程①表示细胞分裂，过程③表示细胞分化，不是过程①③表示细胞的生长，A不正确；
B、过程②表示细胞的生长，不是细胞分裂，B不正确；
C、过程③④表示细胞分化，C正确；
D、过程①表示细胞分裂，细胞分裂前后染色体数目不变，不是过程①表示染色体减半，D不正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点．
10．（2015•宜宾）我们常见的生物都是由许多细胞构成，个物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A． 整个身体由一个细胞构成 B． 都能够独立完成生命活动
C． 大多数生活在水域环境中 D． 都是对人类有害的生物
考点： 单细胞生物的结构和生活．
分析： 单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系．据此作答．
解答： 解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成．正确；
B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．能独立生活，正确．
C、单细胞生物多数生活在水中，正确；
D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误；
故选：D．
点评： 注意理解掌握单细胞生物结构和生理活动，灵活答题．
11．（2015•宜宾）城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）
A． 小草无法吸收无机盐，影响生长
B． 小草缺少水份，影响光合作用
C． 土壤缺少氧气，影响草根的呼吸
D． 叶片气孔关闭，影响蒸腾作用
考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．
分析： 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．
解答： 解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．
12．（2015•宜宾）同学们正处在一生中身心发展的重要时期?青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是（ ）
A． 神经系统和内脏器官功能增强
B． 男生、女生的性器官停止发育
C． 身高突增，体形开始发生变化
D． 男生、女生心理发生明显变化
考点： 青春期的发育特点．
分析： 青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期身高突增是青春期的一个显著特点，男孩开始身高突增晚于女孩，据此解答．
解答： 解：A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，内脏器官功能趋于完善，功能得到加强，A不符合题意；
B、在童年时期，生殖器官发育处于停滞状态，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，所以青春期生殖器官停止发育是错误的，B符合题意；
C、身高体重迅速增长是青春期形态发育的一个显著特点，C不符合题意；
D、青春期身体和心理都会发生明显的变化，常常会有较多的心理矛盾，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化，D不符合题意；
故选：B
点评： 处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念．
13．（2015•宜宾）人类的食物是有生物圈中的植物、动物等提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是（ ）
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐．
A． ①⑤ B． ②④ C． ②① D． ③⑥
考点： 人体需要的主要营养物质．
分析： 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
解答： 解：食物含有的六类营养物质：
①糖类是最主要的供能物质；
②蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料；
③脂肪是人体内的储备能源物质；
⑤维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用．
④水、⑥无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量．
因此，建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是②蛋白质和①糖类．
故选：C．．
点评： 解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用．
14．（2015•宜宾）人体摄入食物后经过消化和吸收，营养物质才能被利用，下列有关食物的消化和吸收的叙述，错误的是（ ）
A． 口腔对淀粉起初步消化的作用
B． 小肠是消化和吸收的主要场所
C． 胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用
D． 无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收
考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程．
分析： 食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，这个过程需要消化酶的参与才能完成．食物消化吸收的主要部位是小肠．
解答： 解：A、各段消化道对食物的消化能力是不同的，口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化，A正确；
B、小肠中具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．然后被小肠绒毛被吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，B正确；
C、蛋白质是大分子物质，需经过消化后变成氨基酸后才能被吸收，胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能够初步分解蛋白质；C正确；
D、胃能吸收水、无机盐、酒精．小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素．大肠能吸收水、无机盐和维生素．D错误．
故选：D
点评： 掌握各种消化器官的作用是解答此题的关键．
15．（2015•宜宾）下列连线能正确表示生物及其进行气体交换的器官的一项是（ ）
①河蚌?鳃 ②蝗虫?气门 ③鲫鱼?鳃 ④青蛙?肺 ⑤蛇?肺．
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④⑤ D． ②③④⑤
考点： 动物的分类．
分析： 河蚌、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，蝗虫属于节肢动物用气管呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，蛇属于爬行动物用肺呼吸．
解答： 解：①河蚌?鳃，③鲫鱼?鳃，④青蛙?肺，⑤蛇?肺，正确．
②气门是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，蝗虫的呼吸器官是气管，错误．
故选：C
点评： 明确各种动物的呼吸器官是解题的关键．
16．（2015•宜宾）自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．下列关于物类群的叙述中，正确的是（ ）
A． B的体色与环境相似，有保护作用
B． A、E身体都分节，都属于节肢动物
C． A与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物
D． C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发
考点： 动物的分类．
分析： 动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习．自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．
解答： 解：A、B青蛙的体色与环境相似，有保护作用，A正确．
B、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，A、E身体都分节，但A属于环节动物而E属于节肢动物，B错误．
C、A的体内无脊椎，柔软但属于环节动物，C错误．
D、C蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，E的体表有外骨骼，能保护和减少体内水分的蒸发，D错误．
故选：A
点评： 明确各种动物的特点即能正确答题．
17．（2015•宜宾）生物的结构总是总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（ ）
A． 关节由图乙中的⑥⑦⑨构成
B． ⑨内的滑液和⑩能使关节灵活
C． 每块完整的骨骼肌是一个器官
D． 产生丙图的动作时，甲图中③舒张和⑪收缩
考点： 关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 图中丙①是肌腱，②是肌腹．图乙⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊，⑩关节软骨．图甲③肱二头肌，⑪肱三头肌，⑤肱骨．
解答： 解：A、关节是由⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节腔，⑨关节囊组成的，A错误．
B、⑨关节囊内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活，B正确．
C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主．每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，C正确．
D、当完成屈肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，③肱二头肌收缩，⑪肱三头肌舒张，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确．
故选：A
点评： 解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等．
18．（2015•宜宾）“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）
A． 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B． C和D比较，D中的动物学习能力较强
C． A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D． 只有学习行为对动物的生存才有重要意义
考点： 动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征．
分析： 从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．动物越高等学习能力就越强．
解答： 解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确．
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确．
C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确．
D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
19．（2015•宜宾）生物通过生殖发育，使得生命世代相续，生生不息．下列通过有性生殖方式产生的是（ ）
A． 克隆的绵羊 B． 嫁接的柑橘
C． 试管婴儿 D． 组织培养的麦苗
考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．
分析： （1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
解答： 解：ABD、克隆的绵羊、嫁接的柑橘、组织培养的麦苗，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是通过有性生殖方式产生的，ABD不正确；
C、试管婴儿又该称体外受精???胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程．因此试管婴儿是由受精卵发育形成的，属于有性生殖．所以试管婴儿是通过有性生殖方式产生的，C正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．
20．（2015•宜宾）青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A． 青蛙有抱对行为，体内受精 B． 青蛙的发育起点是蝌蚪
C． 青蛙的鸣叫是雄蛙在报警 D． 青蛙的发育过程是变态发育
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： 青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：A、蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，因此，青蛙的受精必须在水中进行，A错误；
B、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙发育的起点是受精卵，B错误；
C、青蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配，C错误；
D、青蛙发育的四个阶段是：受精卵???蝌蚪???幼蛙?成蛙，为变态发育，D正确；
故选：D
点评： 青蛙的生殖方式是卵生，体外受精．注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率．
21．（2015•宜宾）下列关于鸟的生殖与发育的说法中正确的是（ ）
A． 鸟类都有孵卵和育雏的行为
B． 鸟卵大小不一，结构也不相同
C． 母鸡产的卵都可以孵化出小鸡
D． 鸟卵的卵壳具有保护作用
考点： 鸟的生殖和发育过程．
分析： A、有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内
，让这些鸟类为其孵卵，育雏；
B、可根据鸟卵的结构和功能思考解答；
C、鸡蛋要能够孵化成小鸡，必须是受精卵；
D、卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；
解答： 解：A、不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不孵卵、不育雏．故说法错误；
B、鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，各种鸟卵基本相同，故说法错误；
C、母鸡下的卵不一定能孵出小鸡，因为只有受精卵能孵出小鸡，故说法错误；
D、卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵黄为胚胎发育提供养料；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料．D正确；
故答案为：D．
点评： 鸟类的生殖过程包括筑巢??求偶??交配??产卵??孵卵??育雏等，鸟类的发育过程包括受精卵??雏鸟??成鸟等．
22．（2015•宜宾）如图表示某种昆虫生殖发育的过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A． 这种昆虫发育过程属不完全变态发育
B． 这种昆虫的生殖方式属于有性生殖
C． 飞舞的蝴蝶处于发育中的幼虫阶段
D． 这种昆虫的发育过程与蝗虫相同
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： 完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．
完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
解答： 解：A、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，A错误．
B、这种昆虫的生殖方式经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖，B正确．
C、飞舞的蝴蝶处于发育中的成虫阶段，C错误．
D、图中昆虫属于完全变态发育．而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，D错误．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．
23．（2015•宜宾）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异．下列有关变异的说法中，属于可遗传的变异是（ ）
A． 经常练习举重的人、胸肌发达
B． 太空育种形成的太空椒个大质优
C． 爱美女士手术后形成的高鼻梁
D． 肥水充足处的大豆植株高大
考点： 生物的变异．
分析： 变异是指亲子间和子代个体间的差异．
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．
解答： 解：ACD、经常练习举重的人胸肌发达、爱美女士手术后形成的高鼻梁、肥水充足处的大豆植株高大，都是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，ACD不正确；
B、太空育种形成的太空椒个大质优，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
24．（2015•宜宾）根据世界卫生组织公布的数据，截止2015年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人，累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例．更加令人不安的是，埃博拉病毒已经越过大洋，从非洲扩散至欧洲和美国．下列叙述中不正确的是（ ）
A． 引起传染病的病原体只有细菌和病毒
B． 病人在传染病流行的三个环节中属于传染源
C． 健康人加强锻炼，是预防传染病的措施之一
D． 病人痊愈后对该病毒有免疫力属于特异性免疫
考点： 抗体和抗原；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的特点．
分析： （1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
解答： 解：A、引起传染病的病原体有细菌、真菌、病毒和寄生虫，不是只有细菌和病毒，A不正确；
B、病人是能够散播病原体的人，因此在传染病流行的三个环节中属于传染源，B正确；
C、健康人加强锻炼，可以提高对传染病的免疫力，属于保护易感人群，因此是预防传染病的措施之一，C正确；
D、病人痊愈后体内有了抵抗埃博拉病毒的抗体，该抗体只对该病毒有免疫力，因此属于特异性免疫，D正确．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的病原体、流行环节、预防措施以及特异性免疫和非特异性免疫的特点．
25．（2015•宜宾）健康是人类永恒的主题，下列关于健康生活的说法中，正确的是（ ）
A．健康就是喜欢经常进行体育锻炼，身体素质好
B．艾滋病是一种传染病，通过握手、同桌进餐传染
C．人的健康既与遗传因素有关，也与生活方式有关
D．让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式．
A． A B． B C． C D． D
考点： 健康的概念．
分析： 现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等．健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．
解答： 解：A、健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，A错误；
B、艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒，B错误；
C、健康除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，C正确；
D、青少年心理健康的核心是心情愉快，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康，但并不是让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式，D错误．
故选：C．
点评： 生活方式与人体的健康息息相关．为了提高生活质量，要建立健康的生活方式．
二．非选择题（共50分）
26．（2015•宜宾）油菜是一种重要的经济作物．下面的甲图是油菜植株示意图，图中数字表示各器官；乙图中的曲线表示甲图中③在晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动情况．据图分析回答问题．
（1）甲图中①表示的器官是 ，主要功能是 ；表示器官的是 ，它是由⑤的结构中的 发育而成的．
（2）油菜种子萌发需要的环境条件主要有适宜的 ，一定的水分和充足的 ．甲图中的②和③是由种子结构中的 进一步发育成的．
（3）比较乙图中的曲线a、b，发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在夜晚几乎停止，这种生理活动的产物是 ．曲线b表示的生理活动全天都在进行，曲线b表示的是细胞的 作用，这种生理活动的重要意义是 ．
考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系．
分析： （1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．图甲中①根，②茎，③叶，④果实，⑤花，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠形成种子．
（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答： 解：（1）甲图中的①表表示植物的根，在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，在植物生长过程中的重要作用．根是植物吸收水和无机盐的主要器官，根还能将植物体固定在土壤中．
子房受精后的发育情况如图所示：可见④表示果实，由⑤的结构中的子房发育而成的．
（2）通过分析可知种子，油菜种子萌发的环境条件是：一定量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．种子萌发后，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分．因此甲图中的②茎和③叶是由种子中的胚芽发育成的．
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能进行，分析乙图中的曲线a、b可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行．所有a曲线表示的是绿色植物的光合作用；b曲线表示绿色植物的呼吸作用．呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制．因此可以判断乙图中曲线b表示的是呼吸作用．呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳．呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量．
故答案为：（1）根；吸收水和无机盐，固定植物体；④；子房；
（2）温度；空气；胚芽；
（3）有机物和氧气；呼吸；分解有机物，释放能量
点评： 掌握种子萌发时各部分的发育情况及光合作用、呼吸作用等知识是解题的关键．
27．（2015•宜宾）下图是与人体新陈代谢密切相关的部分系统、器官结构模式图．请据图回答下列问题
（1）图中①表示肺部的毛细血管网，肺泡内的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的 也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，并随着 的过程排出体外．
（2）图中的D表示心脏的 ，与它相连的血管是 ，血液在心脏和血管内只能按一定的方向流动而不能倒流的原因是 ．
（3）图中②表示的血管是 ，结构③所吸收的葡萄糖，在进入组织细胞之前，随着血液流经心脏各腔的顺序为（用文字和箭头表示）： ．
（4）图中⑤内的血液比④内的血液中大分子物质浓度明显升高，这与 作用有关．
考点： 血液循环的途径．
分析： 人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．如图所示：
图中：A右心房，B右心室，C左心房，D左心室，①肺部毛细血管，②上、下腔静脉，③小肠绒毛内的毛细血管网，④入球小动脉，⑤出球小动脉，⑥肾动脉，⑦肾静脉．
解答： 解：（1）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
（2）D是左心室，它与主动脉相连．在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．
（3）小肠所吸收的葡萄糖，在进入组织细胞之前，随着血液流经③小肠毛细血管→各级静脉→②下腔静脉→B右心房→A右心室→肺动脉→①肺部毛细血管→肺静脉→C左心房→D左心室→主动脉→各级动脉→组织里的毛细血管．所以流经心脏各腔的先后顺序为：右心房→右心室→左心房→左心室．
（4）观察图示可知：血管④是入球小动脉，⑤是出球小动脉，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；因此从⑤出球小动脉流出的血液蛋白质等大分子的物质的浓度会明显升高，是因为血液中的一部分水滤过到了肾小囊腔．
故答案为：（1）氧气；二氧化碳；呼气；
（2）左心室；主动脉；在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜；
（3）上、下腔静脉；B右心房→A右心室→C左心房→D左心室；
（4）肾小球的滤过
点评： 掌握血液循环的途径是关键．
28．（2015•宜宾）下图是人体神经系统及其所调节的部分器官示意图，请根据图回答问题．
（1）人体形成视觉的感受器是 ，能感受光的刺激的结构是 ，长时间近距离玩手机或上网，就会导致 曲度过大且不易恢复原形，形成近视．
（2）图中A、B所指的结构是神经系统的 ．人脑与躯干、内脏之间联系的通路是 ．
（3）肾脏产生的尿液通过 流入膀胱，尿液储存到一定量就会产生排尿反射，请用图中数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径： ．人体在完成膝跳反射的同时，产生痛觉的部位是 ．
（4）人类高级神经活动特有的，与 有关的反射是最复杂的．
考点： 眼球的结构和视觉的形成；尿液的形成；反射弧的结构和功能；人类神经活动的特征．
分析： （1）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．如图：
（2）视觉形成的过程是：外界物体反射的光线，经角膜、瞳孔（房水）、晶状体和玻璃体，并经晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．
（3）图中A脑，B神经中枢，①晶状体，②角膜，③视网膜，④输尿管，⑤膀胱，⑥尿道，⑦传入神经，⑧传出神经，⑨上行神经纤维，10下行神经纤维
解答： 解：（1））③视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，属于视觉感受器．①晶状体似双凸透镜，有折光作用，长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的①晶状体过度变曲，形成近视．需要配戴凹透镜加以纠正．
（2）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的细胞体主要集中在A脑和B脊髓里；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连．脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，脊髓内的白质是脑与躯干、内脏之间联系的通道．
（3）肾脏产生的尿液通过④输尿管流入膀胱，反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．图中婴儿排尿反射的基本途径：⑤→⑦→B→⑧→⑥．人体在完成膝跳反射的同时，产生痛觉的部位是 大脑皮层．
（4）人类高级神经活动特有的，与 语言中枢有关的反射是最复杂的．
故答案为：（1）视网膜；视网膜；晶状体
（2）脑、脊髓；脊髓
（3）输尿管；⑤→⑦→B→⑧→⑥；大脑皮层
（4）语言中枢
点评： 明确视觉的形成过程、反射弧的结构及功能是解题的关键
29．（2015•宜宾）小明在学习了生物的遗传和变异后，对家人的眼脸、酒窝等特征做了调查，调查结果如下，请据此分析回答有关问题：
父亲 母亲 儿子
眼脸 双眼皮 单眼皮 单眼皮
酒窝 有酒窝 有酒窝 有酒窝
惯用左右手 惯用右手 惯用左手 惯用右手
肤色 正常肤色 正常肤色 白化病
（1）人的眼脸、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为 ，它指生物体形态结构、生理和 等的统称．父亲是双眼皮，儿子是单眼皮这种现象在生物学上称为 ．
（2）假设控制双眼皮的基因（A）相对于单眼皮基因（a）为显性，则父亲的基因组成为 ．儿子的基因组成为 ．
（3）小明体细胞的染色体组成为22对常染色体+XY性染色体．其中的X染色体来自于 ，Y染色体来自于 ．
（4）白化病是由隐性基因（r）控制的一种遗传病，它导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺陷．如果小明的母亲已经怀孕，你认为她生一个正常（没有白化病）女儿的机会是 ，其基因组成是 ；由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚姻法明确规定禁止 ．
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．
解答： 解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．因此表中涉及到的人的眼脸、酒窝、惯用左右手、肤色等是生物体的形态特征，属于性状．
生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；父亲是双眼皮，儿子是单眼皮，这说明了亲子代之间在性状上的差异性，是生物的变异现象．
（2）已知控制双眼皮的基因（A）相对于单眼皮基因（a）为显性．儿子为单眼皮，控制单眼皮的基因一定是aa，根据其基因由父母双双个提供一个，父亲双眼皮的基因组成为Aa，母亲的单眼皮基因组成为aa；则他们的后代的基因组成和性状表现如图所示：
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见小明体细胞的XY性染色体，其中的X染色体来自于母亲，Y染色体来自于父亲．
（4）小明的父母均正常，患白化病遗传图解如下图：
从遗传图解中看出，这对夫妇生出没有白化病孩子的几率是3/4（75%），这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%即1/2，因此该夫妇生出一个没有白化病女儿的机率为：×?，其基因组成是RR或Rr．
白化病是一种由隐性基因控制的遗传病，遗传病多发生在近亲结婚的人群中，这是因为血缘关系越近的人，其遗传基因越相似，婚后子女得遗传病的可能性就越大，因此我国婚姻法明确规定：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．
故答案为：
（1）行为方式；变异；
（2）Aa；aa；
（3）母亲；父亲．
（4）；RR或Rr；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．
点评： 答此类题目的关键是理解相对性状、遗传和基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．
30．（2015•宜宾）如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的 （填字母）．它不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的 ．A与C的细胞里都没有 ，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是 ．
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开 （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 ．
考点： 细菌、真菌等其他生物的分类；病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： （1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体．
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．
（4）A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌．
解答： 解：（1）B病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的细胞核．A与C的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是D是霉菌，主要用孢子繁殖，属于无性生殖．
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌；
制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌；
城市的污水处理是利用A细菌能分解污水中的有机物；
D霉菌属于真菌．受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“长毛”是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的利用营养物质生长和繁殖的原因．我们常常把食品放入冰箱是利用低温能抑制了微生物的生长和繁殖．
故答案为：（1）B；寄生；
（2）细胞核；叶绿体；无性生殖；
（3）C；无氧；有机物；D；抑制了微生物的生长和繁殖．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点．
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