初三化学上册二氧化碳和一氧化碳练习题(新人教版)

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网


初三化学上册二氧化碳和一氧化碳练习题(新人教版)
一、知识回顾
1. 二氧化碳是           色          味的气体,密度比空气           ,           溶于水。固态的二氧化碳俗称                        
2.一氧 化碳 和二氧化碳虽然都是由               
元素和            元素组成的,但是,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个        这种不同的分子构成,使得它们性质          。
3.向紫色石蕊溶液中通入CO2,溶液变为       色,反应的化学方程式
                                          
加热后溶液呈          色,反应的方程式
                                          
盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜,这层白膜的成分主要是            要洗净表面的白膜要用
                其反应的化学方程式可表示为
                                          
二、基础训练
4.二氧化碳的下列用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是(    )
A.灭火       B.制干冰   
C.制化肥     D.温室肥料
5.下列过程只发生物理变化的是(    )
A.二氧化碳通入水中
B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬
D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰
6.某气体在标准状况下密 度为1.98g/L,该气体易溶于水,在实验室收集此气体时
                                 (    )
A.排水集气法                    
B.向上排空气集气法
C.向下排空气集气法              
D.以上方法均可以
7.鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时,最简便且可行 的方法是(    )
A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中       B.分别加入石灰水并振荡
  C.分别滴入紫色石蕊试液       
D.分别加入水并 振荡
8.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作,能够观察到纸花变红的是(    )

 


A.喷石灰水       
B.直 接喷水  
C.直接放入CO2中
D.喷水后放入CO2中 
 
11.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”.下列说法正确的是(    )
①超临界CO2流体性质特殊,因此,与干冰的化学组成不同
②CO2是自然界中存在的物质,它参与自然界的碳元素循环
③超临界CO 2流体是一种特殊的物质,容易燃烧
④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
A.①②    B.②④   
C.①③    D.①②③④
 12.用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气,过一会儿再给试管加热,试管里溶液颜色变化情况是(    )
A.紫色→红色→紫色     
B.紫色→蓝色→红色
C.蓝色→红色→紫色              
D.红色→紫色→蓝色
13.你认为下列传闻缺乏科学依据的是(    )                                    
A.冬天,某村有一家人关门闭户在家烤火,导致全家煤气中毒
B.某地有个神秘的“死亡谷”,野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C.有人声称他发明了一种催化剂,只需添加少量,就能将水变成汽油
D.将二氧化碳气体倒入装有两支高低不同燃着的蜡烛的烧杯中,低的蜡烛先熄灭
14.某矿石主要成分为一种化合物,取该矿石加入稀盐酸中,生成氯化 镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味气体,则该矿石中含有的元素为(    )
A.碳元素、氧元素 
B.镁元素、碳元素
C.氯元素、 碳元 
D.镁元素、碳元素、氧元素
15.填写下表:
名称 干冰 冰 石灰石 金刚石 生石灰 石灰水
化学式
(或主要成分的化学式)      

16.如图A所示,将二氧化碳倒入烧杯中。
 
现象:                                   
如图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是                       ;
                                         
发生反应的化学方程式是:
                                           
三、能力提升
17.某固体A在一定条件下发 生如右图所示的变化,试回答:
 (1)分别写出A、B、C、D、E的名称:
A                B               
C                D               
E               
(2)写出下列变化的方程式:
    A  →  B
                      
B  →  E
                   
D  →  E
                 
一、 师生交流
老师,我想对你说:
孩子,我 想对你说:

 


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