2014-2015学年度化学上学期期末复习检测(四)
可能用到的相对原子质量:H--1 C--12 O--16 N—14 Ca-40 K—39 Mn--55
一、 选择题(每小题只有一个选项符合题意,共18小题,每小题2分,共36分)
1.具备基本的化学实验技能是进 行科学探究的基础和保证。下列实验基本操作中,正确的是( )
2.下列关于氧气、水和二氧化碳的说法中,正确的是( )
A.氧气的化学性质比较活泼,常用作燃料
B.天然硬水经静置、过滤、吸附后将变成软水
C.一定条件下,氧气和二氧化碳之间可以相互转化
D.二氧化碳通入紫色石蕊试液中变红色,所以二氧化碳具有酸性
3.燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是( )
A.钠可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与
B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
D.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点
4.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中不正确的是( )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,并放出大量的热
C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
D.白磷在空气中燃烧产生大量白烟
5.下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是( )
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 构成它们的原子达到了稳定结构
B 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
D 水通电分解 在化学变化中分子可以再分
6.下列各组物质,按单 质、化合物、混合物顺序排列的是( )
A.固态氮、干冰、冰水共存物 B.稀有气体、氯化氢气体、液化石油气
C.液态氧、蒸馏水、透明的河水 D.天然气、煤、石油
7.右图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是( )
A.碳元素属于非金属元素 B.碳元素的原子结构示意图为
C.碳原子核内质子数为6 D.碳的相对原子质量为12.01
8.下列关于SO2的自述中,属于物理性质的是( )
A. B. C. D.
9.分析钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中,错误的是( )
A.钠原子有三个电子层,钠离子有两个电子层 B.钠原子、钠离子的质子数都为11
C.一个钠原子在化学反应中可失去一个电子,因此,钠元素为+1价 D.钠原子和钠离子不属于同一种元素
10.小芳同学从互联网上查到如下信息:“将燃着的镁条伸入到盛有CO2的集气瓶中,镁条剧烈燃烧,发现强光,生成一种黑色固体和一种白色固体。”下列关于该信息的说法中不正确的是( )
A.该反应属于置换反应,化学方程式为:2Mg+CO2 C+2MgO B.该反应过程中放出热量
C.某些金属(例如镁)着火时不能用CO2灭火器进行灭火 D.该反应的实质是镁条与CO2中的O2反应
11.在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后 各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 1 20 15 2
反应后质量/g m 29 0 8
A.m的值是1 B.甲可能是该反应的催化剂 C.该反应是分解反应 D.反应中乙、丁的质量比是10:1
12.下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射生成黑色固体:3Fe+2O2 Fe3O4
B. 水受热至沸腾,产生水蒸气。2H2O 2H2↑+ O2↑
C. 将鸡蛋放入盐酸中,发现鸡蛋表面有气泡产生:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D. 烤羊肉串时,看到木炭发红光,放出大量的热:C+O2=CO2
13.2015年5月山东媒体报道称,一些菜贩使用有毒物质--甲醛(化学式为CH2O)对长途运输的大白菜保鲜。关于甲醛,下列说法错误的是( )
A.甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 B.甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8
C.甲醛是一种氧化物 D.甲醛的相对分子质量为30
14.下图是某反应的微观示意图,若○表示氧原子,●表示氢原子,有关说法正确的是( )
A.图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物 B.该反应属于化合反应
C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
15.我国已研制出新型水处理剂二氧化氯新制法,其反应的过程如下:Cl2+2NaClO2?2X+2NaCl,下列说法正确的是( )
A.该反应属于置换反应 B.NaClO2中氯元素的化合价为+5价
C.该反应中X的化学式为ClO2 D.该反应放出气体,所以不符合质量守恒定律
16.下列有关H2 、CH4、CO三种气体的描述,正确的是( )
A.都具有还原性,其组成元素的原子都易失去电子 B.与空气混合遇火易爆炸,点燃前都要检查纯度
C.燃烧时火焰颜色相同,燃烧产物相同 D.都是常见的可燃性气体,地壳中大量存在
17.二氧化碳、一氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系,下列的认识中,正确的是( )
A.“温室效应”主要是二氧化碳过多引起的,但二氧化碳能在灭火中大显身手
B.绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出一氧化碳
C.一氧化碳可作气体燃料,但易与人体血红蛋白结合,使人中毒
D.任何条件下二氧化碳和一氧化碳相互间不能转变
18.比较推理是学习化学常用的方法,根据化学反应事实可以推导出影响化学反应的因素。下列推理不合理的是( )
序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
A 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中能燃烧. 反应物间接触面积
B 红磷常温下不易与氧气反应,在氧气中点燃时产生大量白烟. 反应物状态
C 双氧水在常温下不易分解,加入二氧化锰后迅速分解. 使用催化剂
D 氧气与氢气点燃易反应,而氧气与氮气点燃不易反应 反应物不同
二、填空及简答题(本题8小题,每个化学方程式2分,其余每空各1分,共39分)
1.(5分)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是__________________________________;
(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是________________;
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是_____________________;
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是___________,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是_________________________________________________。
2.(4分)学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:自然界的物质都是由元素组成的,水是由 组成的。
(2)从结构角度看:构成物质的基本微粒有分子、原子、离子,水是由 构成的。
(3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇。
①水参加植物光合作用的化学方程式为: 6CO2+6H2O 6O2+X,则X的化学式: 。
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将 能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解。
3.(4分)“西气东输”是将新疆等地的天然气,通过约4200公里的管道向东输送.这一重大工程的实施将取代部分工业和居民使用的煤炭和燃油,有效改善大气环境,提高人民的生活质量。
(1)天然气燃烧的化学方程式为_________________________________________;
(2)从环境保护的角度考滤,在煤气、天然气和氢气中,首选的燃料是_______________;
(3)煤中含有硫元素,在燃烧时产生一种有刺激性气味的污染大气的气体,这种气体的化学式为________________。
4.(5分)碳元素形成的物质的种类是最多的,故对碳及其化合物的研究是很有价值的。
(1)碳元素的结构示意图为 ,碳原子的最外层电子数为_______,写出一种你知道的碳的单质的名称__________。
(2)酒精(C2H5OH)是一种含碳元素的化合物,将100mL酒精和100mL水混合时,所得体积小于200mL,原因是 _______________________________________。
(3)在探究二氧化碳的性质时,我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花,进行了如图的实验,让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。本实验得出的结论是________________________________。
(4)CO在冶金工业中有着重要的作用。若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是__________________。
5.(4分)“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕,屋内 花香四溢,喜气洋洋。请用粒子的观点解释花香四溢的原因__________________________________。点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,吹灭蜡烛的主要原理是_______________________________________。
(2)天然水有硬水和软水之分,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,生活中常用______的方法来降低水的硬度。
(3)娄底生产的“大丰和”电动汽车,低碳环保,真正实现了节能减排,备受人们青睐。“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时,发生的反应为:2PbSO4+2H2O Pb+2H2SO4+X,则X的化学式为____________。
6.(5分)根据原子结构的知识和下图的信息填空:
(1)甲图中①代表的元素符号是__________,乙图中所示元素原子的核电荷数是_____________,丙图所示粒子属于_____________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”);
(2)写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式_________________________。
7.(6分)第16次《联合国气候变化框架公约》缔约方大会于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆举行.绿
色和平组织在奇琴伊查玛雅古城遗址旁升起一个巨大的热气球,以呼吁人们保护环境,低碳生活.“低碳”生活主要
是控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________________,造成的危害是__________(均答一点);
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______________,科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件
下反应转化成甲烷和水,该反应的化学方程式是_____________________________________________;
(3)请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法__________________________________________。
8.(6分)如图是实验室制取气体的常用装置.请回答:
(1)仪器a名称是________________,A装置中的集气装置只能收集密度比空气______的气体。
(2)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气,其化学方程式为_____________________________,反应中,MnO2起_______________作用,加快了H2O2的分解。
(3)用A或B装置制备气体的反应应该是____________和液体不需要加热的反应。
三、实验与探究题(本题共2小题,每个化学方程式2分,其余每空各1分,共15分)
1.(6分)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:
A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置
(1)A实验玻璃管②中产生的气体是 ;
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是 (写出一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是 ;
(4)写出用D装置制取CO2气体的化学方程式 ________________ 。
2.(9分)小杰和小静学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2。于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有:①2CuO+C高温===2Cu+CO2↑ ②CuO+C高温===Cu+CO↑他们想来验证自己的想法,请你同他们一起进行探究。
【猜想与假设】木炭与CuO反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是:Cu和CO;(2)产物是:Cu和CO2;(3)产物是:__________________________________;
【设计方案】如何检验产物中有CO,两人查找了资料:CO的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
【实验与结论】设计的实验装置图如图所示
实验报告:
实验现象 实验结论
①A中固体由_________色变为__________色
②B中黄色试纸变蓝
③C中溶液________________
①有铜生成
②有___________生成
③有二氧化碳生成,反应的化学方程式
_____________________________________
【反思与评价】
①实验结束时,为防止_____________,必须先停止加热,待铜冷却后再将试管口的胶塞取下,因此,若没有B安全瓶,可能导致的后果是_____________________。
②根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置C后的尾气处理方法是________________________________。
四、计算与分析题(本题共2小题,每小题各5分,共计10分)
1.(5分)硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血,化学式为FeSO4。根据化学式计算:
(1)硫酸亚铁的相对分子质量为多少?
(2)硫酸亚铁中铁元素和硫元素的质量比为多少?
(3)硫酸亚铁中铁元素的质量分数为多少?
(4)某贫血患者需补充5.6 g铁,至少需要服用硫酸亚铁多少克?
2.(5分)已知实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳,某同学在某次实验中共制得了二氧化碳4.4g,请问:
(1)请你根据化学方程式计算一下,参加反应的碳酸钙的质量是多少克?
(2)若该实验室中的石灰石所含碳酸钙的质量分数为80%,请你算一算,他实际上所取用的石灰石的质量是多少克?
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