江苏省启东市东海中学2012届九年级下学期
期中语试题
下面一段字，回答问题。
①“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”②作为一名中学生，我们应该有兼济天下的胸怀。③我们应该努力学习，不断奋进。④面对“最美妈妈”吴菊萍，我们感受着爱的wēn xīn，不禁黯然失色A；⑤面对“苏泊尔”等诸多企业的屡屡“超标”，我们体会着中华民族kuí wú背后的软弱与无奈，不由得尴尬不安；B；⑥面对“美军焚烧古兰经”的沸沸扬扬，我们又品味着“落后就要挨打”的至理，生发出kāng kǎi激昂的强国之志。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

【答案】温馨 魁梧 慷慨

【解析】本题考查学生对汉语中常见字的字形的掌握情况，解题时注意结合句子的意思，在语境中答题。
2.A处成语使用不当，请你改填一个恰当的成语： 。（1分）
【答案】肃然起敬

【解析】本题识别成语的能力。符合语境，其他成语也可以。

3.请在B处仿写一句话，使之与上下连贯，构成排比句。（3分）

【答案】示例：面对“崇启大桥”的建设开通，我们感受着家乡经济的快速发展，不由得欣喜万分。
【解析】本题考查仿写句子的能力。只要注意词性的对应、内容的相近即可。

4.这段字中有一句与全中心不符，通读上下，你认为应删去第 句。（1分）
【答案】③

【解析】本题考查理解段大意的能力。找出不符合段意的句子即可。

5.十一届全国人大五次会议于2012年3月5日召开，如果你有机会采访人大代表李国璋，你会向他提哪两个问题呢？（4分）
链接：在汉明妃王昭君故里湖北省兴县，全国人大代表李国璋孜孜不倦学法律、认认真真履职责的动人事迹，人们耳熟能详、有口皆碑。在里，一个孩子承载着一个家庭的全部希望和未。对此，李国璋针对区教育均衡问题，提出“加大教育投入，建好每一所学校，让孩子们上好学”的建议。在他的建议下，近几年兴县人民政府花在改善办学条件上的资金就高达几千万元。近三年，该县义务教育阶段的学生100%入学就读。
小记者提问：
①
②
【答案】示例：①李叔叔，您觉得办好教育，除了加大教育投入，我们还可以做些什么？②李叔叔，这次人大会议，您准备提一个什么议案呢？
【解析】本题考查口语交际的能力。围绕活动的主题提问即可。（4分，不设统一答案；每空2分，缺少称呼扣1分。）
6.请用原句。（8分）
（1） ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东《七律 长征》）
（3）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢?楼饯别校书叔云》）
（4）远远的街灯明了， 。（郭沫若《天上的街市》）
（5）古往今，无数仁人志士以天下事为己任，用自己的生命谱写了一曲又一曲壮怀激烈的诗篇。不论是天祥《过零丁洋》中“ ，
”的呐喊，还是范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”的喟叹，都让我们久久难以平静。

二（65分）
（一）下面这首诗，完成7～8题。（6分）
丰乐亭游春
[宋]欧阳修
红树青日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，往亭前踏落花。
【注释】丰乐亭：在今安徽省滁州市，是仁宗庆历六年欧阳修被贬滁州时修建，写有名《丰乐亭记》。长郊：广阔的郊野。春将老：春将暮，春天快要结束。
7．请你展开联想和想象，用生动的语言描绘诗的前两句展现的画面。（3分）

【答案】暮春时节，落花遍地。林间带带绿烟，在夕阳的照耀下染上了一抹微红，乐亭外，绿树环绕，远远望去，野外草色青青，一片碧绿，无边无际。
【解析】本题考查诗歌画面的能力。抓住一、二两句的景物以及其特征，发挥自己的联想与想像能力用优美的语句出即可。
8．诗歌三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

【答案】对美好春光的留恋与怜惜。（答“珍惜春光”也可）
【解析】本题考查理解诗歌以及领悟作者情感的能力。领悟作者的情感抓住“游人不管春将老，往亭前踏落花”即可。
（二）阅读下面的言，完成9～12题。（16分）
与人书
顾炎武
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染①而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问②，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
【注释】
①习染：逐渐沾染不好的习气。②审问：细致深入地思索探究。③庶几：差不多。④子羔、原宪：都是孔子的弟子。子羔，姓高，名柴，曾为卫国士师；原宪，字子思，曾为鲁国邑宰。
9.用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）不 日 进 则 日 退
（2）夫 以 孔 子 之 圣
【答案】（1）不日进则日退（2）夫以孔子之圣
【解析】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子的节奏遵循结构与意思原则即可。
10.解释下列加点字（2分）
无车马之资 十室之邑
【答案】费用 乡村
【解析】此题考查学生对言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，
11.请用现代汉语写出中画线句的意思。（6分）
（1）虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。

（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

12. “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”作者举孔子的例子是为了证明什么道理？你能再举出一个事例证明这个观点吗？（6分）


【答案】勤奋学习是成功的关键（2分）。如战国时的苏秦，头悬梁锥刺股，发愤图强，努力读书，最终学有所成，成功地“连横合纵” （4分）。
【解析】本题考察理解的能力。分析出列举孔子事例的目的以及补写出与之相似的事例即可。
（三）阅读下面一篇，完成13～16题。（20分）
漫话阶梯
刘心武
①最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上的不同平面的功能性。但是，随着人类明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且，也是为了达到心理上的一种满足。
②比如北京紫禁城中轴线上的三大殿，本，那地面是平的，可以平地起殿堂，但为了体现出天子的威严，就先起五米高的基座，再建造大殿，而分为几层的基座，再以阶梯连接，阶梯中段专供皇帝行走的部分，称御道，用最优质的汉白玉石，雕出祥云飞龙的图案。过去都称皇帝为“陛下”。“陛”是皇宫阶梯的专称。明明皇帝高高在上，臣民在他殿堂的阶梯下，似乎称他“陛上”才对，但皇帝至少在口吻上喜欢贬低自己，比如自称“寡人”，这份虚伪很有意思。
③中国古典建筑，不仅是皇宫，像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑，都一定要平地垒起高基座，建造有气派的阶梯，以体现出对神佛贵人的尊敬。现在仍存在的河南开封龙亭，是将这种心理需求达于极致的典型。它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂，里面供奉着称颂“真龙天子”即“皇帝万岁”的牌位，专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。殿堂即“龙亭”前面的台阶分三层共72级，故意建造得相当陡峭，那夸张的造型给人强烈的视觉刺激，从而引发出心理反应。
④近代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。由吕彦直设计的完成于1929年的南京中陵，由陵下到陵寝主体，落差为73米，设置了八个过渡性平台，一共有392级台阶（当时中国人口为三亿九千二百万）。当谒陵者在头几个平台的阔台阶上往上行走时，所望见的只是天宇，要随着一步步的攀登，那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯，调整谒陵者的心理，使其能够“默默想音容”，将崇敬与缅怀的情绪达于浓酽。
⑤北京天安门广场西侧的人民大会堂，有意将其基座与紫禁城内的三大殿取齐，但阶梯的设计，则采取了广阔通透的方式，尤其是东门阶梯的设计，很有大国气派，可以容许成百上千的人同时拾级而上，确有“让人民当家作主”的韵味。莫斯科1995年为纪念卫国战争胜利五十周年建造的胜利广场，用若干大平台达到提升主建筑的目的，其间的阶梯故意“不起眼”，也是一种巧妙的手法，表达出一种苦尽甘的欣慰与舒展。
⑥城市公众共享空间的阶梯设置，一定要突破狭隘的功能需求，营造出奇趣妙境。最成功的一个例子是罗马的西班牙广场，最出彩的就是1723年由德•桑蒂斯和斯佩基设计的那一组面对“破船喷泉”的扇形阶梯，它不仅是“视觉冰激凌”，更可以当作舞台承载多种形式的表演。已经有太多的电影利用它作为背景去表现不同时代不同人物的命运，那一组台阶实际上已经是人们熟悉的具有生命的存在。
⑦阶梯并非简单事物，在当下生活中，除了其实用性，“阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共享空间时。
13.作者主要介绍了哪三种阶梯？在他看，阶梯最显著的特征是什么？（6分）

14.阅读第④段，思考作者所用的说明方法及其作用。（4分）

【答案】举例子、列数字（2分）。具体准确地说明了作为现代社会建筑的代表，南京中陵的阶梯设计起到了主导人的心理意识的作用（2分）。
【解析】本题考查说明的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。
15.下列句中的加点词能否删去，为什么？（4分）
北京天安门广场西侧的人民大会堂，有意将其基座与紫禁城内的三大殿取齐，但阶梯的设计，则采取了广阔通透的方式，尤其是东门阶梯的设计，很有大国气派。

16.【阅读链接】
李森祥在《台阶》中有这样的叙述：
“父亲总觉得我们家的台阶低！……在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。”
“（父亲）第二次再坐台阶就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级的他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。”
结合本，你能谈谈你对《台阶》中“父亲”的行为是如何理解的吗？（6分）


【答案】父亲是老实巴交的农民，渴望自己受到他人的尊重与理解，建造高高的台阶，体现出一种气派，能在心理上得到一种满足，所以建造高台阶是父亲的精神追求。但高台阶建成以后，父亲坐在最高的台阶上，与他对自己的心理定位又不相符合，好像与他人有了距离，从情感上，他并没有想要“高人一等”，所以他又往下挪自己的座位。
【解析】本题时一道开放题。围绕的主要内容以及链接材料谈自己的看法即可。
（四）阅读下面一篇，完成17～20题。（23分）
刘云波女医师
朱自清
①刘云波是成都的一位妇产科女医师，在成都执行医务，上十年了。她自己开了一所宏济医院，抗战期中兼任成都中央军校医院妇产科主任，又兼任成都市立医院妇产科主任。胜利后军校医院复员到南京，她不能分身前去，去年又兼任了成都高级医事职业学校的校长，我写出这一串履历，见出她是个忙人。忙人原不稀奇，难得的她决不挂名而不做事；她是真的忙于工作，并非忙于应酬等等。她也不因为忙而马虎，却处处要尽到她的责任。忙人最容易搭架子，瞧不起别人，她却没有架子，所以人缘好——就因为人缘好所以更忙。这十年成都人找过她的太多了，可是我们没有听到过不满意她的话。人缘好，固然；更重要的是她对于病人无微不至的关切。她不是冷冰冰的在尽她的责任，尽了责任就算完事；她是“念兹在兹”的。
②在她自己的医院里，除妇产科外她也看别的病，但是她的主要的也是最忙的工作是接生，找她的人最多。她约定了给产妇接生，到了期就是晚上睡下也在留心着电话。电话了，或者有人请了，她马上起坐着包车就走。有一回一个并未预约的病家，半夜里派人请。这家人疏散在郊外，从没有请她去看过产妇，也没有个介绍的人。她却毅然的答应了去。包车到了一处田边打住，请的人说还要走几条田埂才到那家。那时夜黑如墨，四望无人，她想，该不会是绑票匪的骗局罢？但是只得大着胆子硬起头皮跟着走。受了这一次虚惊，她却并不说以后不接受这种半夜里郊外素不相知的人家的邀请，她觉得接生是她应尽的责任。
③她的责任感是充满了热情的。她没有结婚，常和内人说她把病人当做了爱人。这决不是一句漂亮话，她是认真的爱着她的病人的。她不忽略穷的病家，住在她的医院里的病人，不论穷些富些，她总叮嘱护士小姐们务必一样的和气，不许有差别。如果发觉有了差别，她是要不留情的教训的。街坊上的穷家到她的医院里看病，她常免他们的费，她也到这些穷人家里去免费接生。
④有一年我们的三个孩子都出疹子，两岁的小女儿转了猩红热，两个男孩子转了肺炎，那时我在昆明，内人一个人要照管这三个严重的传染病人。幸而刘医师特许小女住到她的医院里去。她尽心竭力的奔波着治他们的病，用她存着的最有效的药，那些药在当时的成都是极难得的。小女眼看着活不了，却终于在她手里活了起，真是凭空的捡了一条命！她知道教书匠的穷，一个钱不要我们的。后她给我们看病吃药，也从不收一个钱。我们呢，却只送了“秀才人情”的一幅对子给她，字是“生死人而肉白骨，保赤子如拯斯民”，特地请叶圣陶兄写；这是我们的真心话。我们当然感谢她，但是更可佩服的是她那把病人当做爱人的热情和责任感。
⑤刘医师是遂宁刘万和先生的二小姐。她出身在富家，富家出身的人原有啬刻的，也有慷慨的，她的慷慨还不算顶稀奇。真正难得的是她那不会厌倦的同情和不辞劳苦的服务。富家出身的人往往只知道贪图安逸，像她这样给自己找麻烦的人实在少有。再说一般的医师，也是冷静而认真就算是好，像她这样对于不论什么病人都亲切，恐怕也是凤毛麟角罢！（有删选）
17.第①段列出刘云波医师的一长串履历，在全中起什么作用？（4分）

18.阅读全，写了刘云波医师的哪几件事？（6分）

【答案】半夜去郊外接生；免费为穷人看病；救治我的孩子。
【解析】本题考查提取信息的能力。可以尝试着给划分层次，然后根据每个层次的内容概括即可。
19.朱自清的散朴实、自然、清新、优美，素以充满至情而著称。杨振声在《朱自清先生和现代散中》说：“朱自清先生是那么诚恳、谦虚、朴素……他如其人，风华从朴素中，幽默从忠厚中，腴厚从平淡中。”你能结合本，举例谈谈朱自清的散风格吗？（6分）



【答案】朱自清的散语言质朴，感情真挚，平淡之中蕴含深情。中写刘云波医师，没有浓墨重彩的描写，只是用纯朴平直的字叙述刘医师工作中的一个个细节，展示其对病人的热情和责任感。如黑夜去郊外接生，“只得大着胆子硬起头皮跟着走”，寥寥数字，使其心惊胆战的情态跃然纸上，凸显其看似弱而坚定热忱，貌似胆怯而勇敢执着的为医之道，为人之道。
【解析】本题考查朱自清散的风格。结合内容概括其风格即可。（6分，概括风格3分，结合本举例3分）
20.“她出身在富家，富家出身的人原有啬刻的，也有慷慨的，她的慷慨还不算顶稀奇。真正难得的是她那不会厌倦的同情和不辞劳苦的服务。富家出身的人往往只知道贪图安逸，像她这样给自己找麻烦的人实在少有。再说一般的医师，也是冷静而认真就算是好，像她这样对于不论什么病人都亲切，恐怕也是凤毛麟角罢！”面对刘云波医师的诚恳亲切，朱自清先生作出了热情而公允的评价，读鲁迅先生的《朝花夕拾》，我们也认识了许多可圈可点的人物，你能在以下三个人物中任选一个，对他作出热情洋溢的评价吗？（100字左右）(7分)
长妈妈 范爱农 父亲
三（65分，其中含写字5分）
21．阅读下面的字，根据要求。（60分）
悠悠岁月，缓缓流淌。伴随着匆匆脚步，我们的生命中出现了无数的身影：亲人，朋友，老师，同学，一面之缘的陌生人……他们各有特点：或许温婉如幽兰，或许亲切如茉莉，或许朴实如冬青，或许顽强如腊梅……
请以“那一株 ”为题，写一篇。
要求：①选择合适的植物名称，将题目补充完整；②捕捉生活细节，写出人物独特的精神魅力；③除诗歌外，体不限，不少于600个字；④中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
【答案】略
【解析】本题是一道半命题材料。从所给的材料中，可以提炼出一种主题（可以从不同角度去确立所写主题），本题可写自然界的实物，也可喻指社会上的人。也就是说，本可实写，也可虚写，关键是根据考生的既有生活素材、知识储备、思想认识、感悟体验等进行拟题、立意、选材、行等。立意可以是“花有花的价值，草有草的用途”；“草与花相得益彰，没有草的默默无闻，可能就没有花的香气迷人，以此可以物喻人”等；选材方面，可写身边平凡的人，也可写已经功成名就的人为什么有了现在成就的原因……；表达方式可以是记叙、抒情、议论的综合使用。

2012年启东市中考语模拟题参考答案及评分标准
1.（3分，每词1分，错1字该词不给分）温馨 魁梧 慷慨
2.（1分，符合语境，其他成语也可以）肃然起敬
3.（3分，不设统一答案）示例：面对“崇启大桥”的建设开通，我们感受着家乡经济的快速发展，不由得欣喜万分。
4.（1分）③
5.（4分，不设统一答案；每空2分，缺少称呼扣1分。）示例：①李叔叔，您觉得办好教育，除了加大教育投入，我们还可以做些什么？②李叔叔，这次人大会议，您准备提一个什么议案呢？
6.（8分，每空1分，有错别字不得分）
（1）老骥伏枥（2）乌蒙磅礴走泥丸（3）欲上青天揽明月（4）好像是闪着无数的明星（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7．（3分，不设统一答案）示例：暮春时节，落花遍地。林间带带绿烟，在夕阳的照耀下染上了一抹微红，丰乐亭外，绿树环绕，远远望去，野外草色青青，一片碧绿，无边无际。
8．（3分）对美好春光的留恋与怜惜。（答“珍惜春光”也可）
9. （2分，每句1分）（1）不日进则日退（2）夫以孔子之圣
10.（2分，每空1分）费用 乡村
11.（6分，每句3分，每错一处扣1分）（1）即使是象子羔、原宪那样的贤能，最终对国家是没有帮助的。（2）凭孔子这样的圣人，仍须努力地学习，这对今人不是一种勉励吗？
12.（6分，意对即可）勤奋学习是成功的关键（2分）。如战国时的苏秦，头悬梁锥刺股，发愤图强，努力读书，最终学有所成，成功地“连横合纵” （4分）。
13.（6分）中国古典建筑中的阶梯（1分）；近代社会建筑中的阶梯（1分）；城市公众共享空间的阶梯（1分）。阶梯具有心理属性，能让人达到心理上的一种满足（3分）。
14.（4分）举例子、列数字（2分）。具体准确地说明了作为现代社会建筑的代表，南京中陵的阶梯设计起到了主导人的心理意识的作用（2分）。
15．（4分）不能删去（1分）。“尤其”起到突出说明的作用，说明人民大会堂阶梯的设计都注意了广阔通透的设计，而东门阶梯的设计尤为出色，说明语言更为准确。如果删去，则没有这种效果（3分）。（作用必须结合本，否则不得分）
16.（6分，不设统一答案，能结合语段，谈自己的看法即可）示例：父亲是老实巴交的农民，渴望自己受到他人的尊重与理解，建造高高的台阶，体现出一种气派，能在心理上得到一种满足，所以建造高台阶是父亲的精神追求。但高台阶建成以后，父亲坐在最高的台阶上，与他对自己的心理定位又不相符合，好像与他人有了距离，从情感上，他并没有想要“高人一等”，所以他又往下挪自己的座位。
17.（4分）突出刘云波医师职务之多，工作之忙，激发读者的阅读兴趣，也为下写刘医师的尽责、热情做铺垫。（贴准标签2分，结合本2分）
18.（6分，每点2分）半夜去郊外接生；免费为穷人看病；救治我的孩子。
19.（6分，概括风格3分，结合本举例3分）朱自清的散语言质朴，感情真挚，平淡之中蕴含深情。中写刘云波医师，没有浓墨重彩的描写，只是用纯朴平直的字叙述刘医师工作中的一个个细节，展示其对病人的热情和责任感。如黑夜去郊外接生，“只得大着胆子硬起头皮跟着走”，寥寥数字，使其心惊胆战的情态跃然纸上，凸显其看似弱而坚定热忱，貌似胆怯而勇敢执着的为医之道，为人之道。
20.（7分，少于80字每少10字扣1分，评价准确，公正，符合原著4分，语言表达3分）示例：长妈妈：她没有多少化，甚至可以说是粗俗，她会害死“我”的隐鼠，会迷信地让“我”吃福橘，但她对于童年的鲁迅说，却是一个温暖的火把。是她，无私地陪伴一个儿童，不厌其烦地为他讲述长毛的故事；是她，跑了许多路，费了许多心思，为鲁迅买了朝思暮想的《海经》。她的善良、热情给童年的鲁迅带了多少慰藉！
21.作（65分，其中含写字5分）
一类卷（54-60分）：准确把握题的内涵，中心明确，立意深刻，内容充分具体，语言流畅优美，具备精辟的分析、鲜明的层次或细致生动的描写。进入一类卷后可以在一类上、一类中、一类下三个等次内浮动。
二类卷（45-53分）：正确把握这一题，中心明确，内容具体，思想积极向上。如果是议论应该做到设计有一定层次的分论点，例证充分；如果是记叙应该做到内容具体，有描写，有细节，自然贴切。进入二类卷后可以在二类上、二类中、二类下三个等次内浮动。
三类卷（36-44分）：三类卷也分为三等，三类上（≥42分）具体要求就是“四个基本” （审题基本准确，内容基本明白，结构基本完整，语言基本通顺）；三类中、三类下的试卷一般为能够扣着题，但相对松散，中心不够明确，内容也不够具体，思路甚至有些混乱等。
四类卷（24-35分）：进入这一类别的作一般为与题没有任何关系，或是思维混乱，没有结构可言；语言枯燥，词不达意。
五类卷（24分以下）：不对题，理不通，篇幅严重不足或是思想消极等。
写字（5分）
书写美观、规范，5分；书写清楚、规范 ，4分；书写较清楚、规范，3分；书写潦草、尚可辨认，2分；书写难以辨认，1分。

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