教学目标：
1．基础知识：
（1）知道中国自然资种类繁多，数量较为丰富，但人均资少，利用不尽合理。
2．智能的培养：
使辨证地认识资与人类的关系，以及合理开发，利用与保护自然资的意义。
3．思想要求：
让学生正确认识我国资数量特征，了解我国自然资优势与劣势并存，对进行基本国情。
教学重点、难点：
我国土地面积、矿产资的总储量、耕地总面积、河流年经流量、森林总面积居世界第几位。
教学方法：对比分析。
教学设计：
上之前首先请同学们思考，以前我们在第一册中学习过自然资。那么什么叫自然资？什么是可再生资、非可再生资？（在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等，都是自然资）
好，我们知道我国有960万平方公里的土地，是一个资大国，但同时也是一个资小国。为什么这样说呢？
好，接下我们学习：
§1自然资的总量和人均占有量。
一、自然资大国：
下面是一组表明中国是世界资大国的数字：
中国土地面积居世界第三位。
已探明的矿产资储量总值居世界第三位。
耕地总面积居世界第四位。
河流年径流量居世界第六位。
森林总面积居世界第六位。
我国许多自然资不仅数量大，居世界前列，而且种类多。仅矿产资就已发现了160多种。新中国成立以，我国利用丰富的自然资在社会主义经济建设方面取得了巨大的成就。
读P83 “想一想”回答，（可让思考，讲完下后再回答）
（我国资总量大，品种齐全是当之无愧的“资大国”，但是我国人口众多，而且对资的利用和管理不善使得资遭到不应有的破坏。因此，人均资占有量很少，甚至出现了资危机。）
从刚才书上的数字对比当中我们知道，中国是一个自然资的大国，但人均占有量却很少，这又说明是一个资小国。
二、人均资是不足（找同学读）
我国耕地面积第4位，而人均都占第67位。
年产矿石第3位 人均 80位
森林面积第6位 人均 121位
水资总量第6位 人均 88位
事实告诉我们，我国自然资的总量是丰富的，但因为我国人口特别多，人均占有的资量就少了，这是我国自然资国情的基本特征。另外，由于利用和管理不当，还有很多自然资遭到了不应有的破坏和浪费，这就更加重了我国资形势的严峻性。
下面大家思考，我们应该怎样处理资人均占有量不足的问题呢？（找同学回答）
对于我国的自然资，我们应该既看到资总量丰富的一面，又看到人均资不足的一面。从而地、合理地去利用资，保护资，探索新资，使可再生资不断再生。非可再生资得到合理利用。
板书提纲
§1自然资的总量和人均占有量
一、自然资大国：
自然资品种全，总量丰富。
二、我国自然资人均占有量很少。
三、正确认识我国自然资的数量特征：
1．人口继续增长，人均资占有量相应减少。
2．既要看到优势，又要看到不足。
3．合理开发，综合利用，积极保护，促进复新。
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