《出师表》 教学设计
学习目标
1.学习并积累言词句。
2.把握的主要内容,明确诸葛亮的三条建议,体会诸葛亮知恩图报的思想感情。
3.体会以议论为主,兼用叙事、抒情的方法。
4.反复朗读并背诵这篇。
学习重点
1.明确诸葛亮的三条建议,分析三条建议之间的关系。
2.体会诸葛亮向后主刘禅提出三条建议的良苦用心,体会诸葛亮知恩图报的思想感情。
3.背诵。
学习方式:运用自主、合作、探究的学习方式。
学习时:三到四时
学习步骤
一、前准备
1.常:作者:诸葛亮,复姓诸葛,名亮,字孔明,三国时蜀汉丞相,是当时著名的政治家、军事家。本选自《 》。
2.体:表是 的一种体。
3.你了解的诸葛亮:
二、预习:
(一)整体感知:
1、读熟,读准字音。
崩殂( ) 恢弘( ) 妄自菲薄( ) 陟罚臧否( )( )( ) 郭攸之( ) 费?( ) 以遗陛下( ) 裨补阙漏( )( ) 猥自枉屈( ) 夙夜忧叹( ) 庶竭驽钝( )( ) 以彰其咎( )( )咨诹善道( )( ) 桓( ) 攘除( ) 以塞( )忠谏( )
答案:略
2、写作背景:
诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任。蜀国建立后两年,即公元223年,刘备病逝,后主刘禅继位,时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。公元227年, 诸葛亮统率蜀国军队北进,驻军汉中(今陕西南郑县),准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室。他当时感到刘禅愚昧懦弱,颇有内顾之忧,所以临出发前上书刘禅,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人,严明赏罚,尽心国事,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。这就是《出师表》。
三、疏通意:
第一段重点词语:崩殂: 殂: 疲弊: 诚: 秋: 懈: 殊遇:
诚宜: 开张圣听: 光: 遗德:
恢弘: 引喻: 义: 塞:
参考答案:(见注释)
先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分,益州疲弊, 此诚危急存亡之
先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是处在万分
秋也。 然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者,
危急、存亡难料的时刻。但是,宫廷里侍奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;疆场上忠诚有志的将士,舍身忘死的作战,
盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,
这都是追念先帝的特殊恩遇,想报答给陛下的缘故。陛下确实应该扩大圣明的听闻,发扬光大先帝遗留下的美德,
恢弘志士之气, 不宜妄自菲薄, 引喻失义, 以塞忠谏之路也。
振奋鼓舞志士们的勇气,绝不应随便看轻自己,说话不恰当,以致堵塞了忠诚进谏的道路。
理解默写:当前形势(不利条):
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
有利条:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
提出的第一条建议:开张圣听——广开言路
第二段重点词语:宫中: 府中: 陟: 罚: 臧否: 付: 论:
刑: 昭: 理:
参考答案:(见下注释)
宫中府中, 俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同。
宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
若有作奸犯科及为忠善者, 宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,
如有做奸邪事情,犯科条法令的,应该交给主管的官,判定他们受罚或者受赏, 以显示陛下在治理方面公允明察,
不宜偏私, 使内外异法也。
不应私心偏袒,使宫内和朝廷刑赏之法不同。
提出的建议二:陟罚臧否,不宜异同——严明赏罚
第三段重点词语:简拔: 遗: 咨: 悉:
答案见注释
侍中侍郎郭攸之、费?、董允等,此皆良实, 志虑忠纯, 是以先帝简拔以遗陛下。
侍中、侍郎郭攸之、费、董允等, 这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,,因而先帝才选留下辅佐陛下。
愚以为宫中之事, 事无大小, 悉以咨之, 然后施行, 必能裨补阙漏, 有所广益。
我认为宫内的事情,事无论大小,都拿问问他们,然后再去施行。这样一定能够弥补缺点和疏漏之处,增益实效。
第四段重点词语:性行: 淑: 均:
答案见注释
将军向宠, 性行淑均, 晓畅军事, 试用于昔日,先帝称之曰能, 是以众议举宠为督。
将军向宠, 性情品德善良平正,了解通晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,因而经众人评议荐举任命为中部督。
愚以为营中之事, 悉以咨之, 必能使行阵和睦, 优劣得所。
我认为军营里的事情,事情无论大小,都要征询他的意见,就一定能够使军伍团结和睦,好的差的各得其所。
第五段重点词语:亲: 远: 所以: 愿:
答案见注释
亲贤臣,远小人, 此先汉所以兴隆也; 亲小人, 远贤臣, 此后汉所以倾颓也。
近贤臣,远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。
先帝在时, 每与臣论此事, 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世的时候,每次跟我评论起这些事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹和憾恨的。
侍中、尚书、长史、参军, 此悉贞良死节之臣, 愿陛下
侍中郭攸之、费?,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣,诚愿陛下亲近亲之信之, 则汉室之隆, 可计日而待也。
他们,信任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。
提出的第三条建议:亲贤臣,远小人——亲贤远佞(亲贤远小)
先后汉兴衰原因:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
第六段重点词语:布衣: 躬: 苟全: 猥: 驱驰:
卑鄙: 值; 许: 尔:
答案见注释
臣本布衣, 躬耕于南阳, 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙,
我本是个平民,在南阳务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的身份低微、见识短浅,
猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事, 由是感激, 遂许先帝以驱驰。
委屈地自我降低身份,接连三次到草庐访看我,征询我对时局大事的意见,因此我深为感激,从而答应为先帝驱遣效力。
后值倾覆, 受任于败军之际, 奉命于危难之间, 尔二十有一年矣。
后遇到兵败,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,至今已有二十一年了。
诸葛亮淡泊名利(无意于功名利禄的句子):苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
写作者临危受命(写尽一生遭际的名句):受任于败军之际,奉命于危难之间。
自述身世的目的:感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情;指出创业艰难,劝勉后主发愤图强,复兴汉室。
第七段重点词语:效: 伤: 明; 率: 驽钝: 驽: 钝:
攘除; 损: 益:
答案见注释
先帝知臣谨慎, 故临崩寄臣以大事也。 受命以, 夙夜忧叹, 恐托付不效,
先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事托付给我。接受遗命以,早晚忧愁叹息,只恐怕托付给我的
以伤先帝之明, 故五月渡泸, 深入不毛。 今南方已定,兵甲已足,
大任不能完成,从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水,深入荒芜之境。如今南方已经平定,武库兵器充足,
当奖率三军, 北定中原, 庶竭驽钝, 攘除奸凶, 兴复汉室, 还于旧都。
应当鼓励和统率全军, 北伐平定中原地区,我希望竭尽自己低下的才能,消灭奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 至于斟酌损益, 进尽忠言, 则攸之、?、允之任也。
这是我用报答先帝,尽忠心于陛下的职责本分。至于(处理事情)斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费、董允的责任了。
北伐的物质准备:南方已定,兵甲已足
政治愿望:北定中原, 庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
第八段重点词语:慢: 彰: 诹: 雅言: 咎:
答案见注释
愿陛下托臣以讨贼兴复之效, 不效则治臣之罪, 以告先帝之灵。
希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效,如果不取得成效,那就惩治我失职的罪过,用上告先帝的神灵。
若无兴德之言, 则责攸之、?、允等之慢, 以彰其咎; 陛下亦宜自谋,
如果没有发扬圣德的言论,那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢,揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划,
以咨诹善道, 察纳雅言, 深追先帝遗诏。 臣不胜受恩感激。
询问(治国的)好道理,明察和接受正直的进言,远念先帝遗诏中的旨意,我就受恩、感激不尽了。
第九段重点词语:
今当远离, 临表涕零, 不知所言。
如今正当离朝远征,流着泪写了这篇表,激动得不知该说些什么话。
四、问题探究:
1.内容和主旨:在这篇表中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。
作者写此表用意何在?
主要用意:希望后主刘禅能够亲贤远佞,继承先帝遗志,完成“兴复汉室”的大业。
2. 理清作者思路:
第一部分(1~5段)从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。
第二部分(6、7两段)追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第三部分(第8段)明确归纳各方面的责任。
第四部分(第9段)表的结束语。
3.你认为中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是主要的?为什么?
广开言路——开张圣听(1段) 严明赏罚——陟罚臧否,不宜异同(2段) 亲贤远小——亲贤臣,远小人(3-5段)
其中“亲贤远小”是三条建议的核心,因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路,而非为谗邪开方便之门;只有做到亲贤远小,才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,赏罚不明。
4.作者围绕“出师”二字,主要写了哪些内容?
本应着眼于“出师”这两个字。具体地说,一是要看诸葛亮对出师后国内政事的安排。诸葛亮跟后主刘禅之间既是君臣关系,又是辅政者与被辅政者的关系(刘备临终托孤)。诸葛亮这次出师时,刘禅只有20 岁,昏庸无能,不懂得治理政事;如果出师后国内政局不稳,前方必然会受到重大影响。因此,出师后的国内政局就成了辅政者诸葛亮最放心不下的问题。要解决这个问题,就必须有正确的政治路线和组织路线。为此,诸葛亮在这篇表里一面劝勉刘禅开张圣听,严明赏罚,一面又向他举荐人才管理“宫中”“营中”之事,并殷切地阐明亲贤远佞的道理。这个问题解决得好,国内政局稳定,有了“平明之理”,诸葛亮才能无后顾之忧,可以专力伐魏,可见讲治国大计和政事安排正是为了出师。二是要看诸葛亮怎样说明出师的理由。北伐的决策,实际上是诸葛亮的决策。当时在蜀国内部也有不同意见,有些人持静观态度,“欲以长策取胜,坐定天下”,反对立即出兵。在这篇表里,没有重提这种争论,只是对出师原因做了适当的说明。这种说明没有反复陈说得失利弊,而是抒情言志,作者把“北定中原” 看做自己“报先帝而忠陛下之职分”。为此,他历叙自己的身世,从“躬耕”说到“许先帝以驱驰”,又从刘备的“寄大事”说到这次北伐的决心,其间五次提到 “先帝”,极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情。这种方式既能打动君主,又有利于说服持不同意见的人。
3.第六段和第七段作者回顾了哪两大事?全最能概括诸葛亮感情的六个字是什么?
一是三顾茅庐;二是白帝城托孤。“报先帝忠陛下”。
5.写作特点:
(1)全以议论为主而辅之以叙事,议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
具体地说,第一部分是寓情于议,在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中,贯穿着一条明显的抒情线索,就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志,完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”,接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”,既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情,又有激发刘禅效法先人的作用。
第二部分是寓情于事,在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命已”的工作的同时,抒发了对先帝的感激之情,表达了效忠刘备父子的心愿。
第三部分中,“不效,则治臣之罪,以告先帝之灵”这句话辞情恳切,更足以催人泪下,是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。
(2)质朴、恳切而精练的语言。
全只624字,13次提先帝,7次提陛下,“报先帝”、“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,处处不忘先帝“遗德”、“遗诏”,处处为刘禅着想,殷切期望他继承父志,完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。作者此情此意,形成了本率直、质朴、恳切的语言风格。他心之所想,笔之所写,请之所注,理之所喻,皆醒目而感人。全不用典,无比喻,去华丽,重真情实感,处处不失臣子的身份,又切合长辈的口吻。
本语言精炼,多以四字句行,兼用一些工整的排比对偶句式,如“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外”、“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”、“受任于败军之际,奉命于危难之间”,这体现了东汉末年骈体流行的时代风尚。本有大量的合成词,是出于诸葛亮的首创,不少词经过他的提炼,后成为富有生命力的成语,沿用至今,如“妄自菲薄”、“引喻失义”、“作奸犯科”、“苟全性命”、“斟酌损益”、“感激涕零”、“不知所云”等。
6.评价:诸葛亮这篇表历受到人们的高度赞扬,被视为表中的代表作。刘勰曾把它跟孔融的《荐祢衡表》相提并论,说“至于举(孔融,字举)之荐祢衡,气扬采飞;孔明之辞后主,志尽畅。虽华实异旨,并一时之英也。”陆游在《书愤》中写道:“《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间?”天祥的《正气歌》亦云:“或为出师表,鬼神泣壮烈。”感人之深,于此可见。
7.出自本的成语:三顾茅庐 :比喻真心诚意,一再邀请。 苟全性命:苟且保全性命。
计日而待 :可以数着日子等待。形容为时不远。 指日可待:为期不远,不久就可以实现。
妄自菲薄 :过分地看轻自己。 作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令
不知所云:不知道说得是些什么。形容说话内容混乱,无法理解。 引喻失义:说话不恰当。
不毛之地 :形容荒凉、贫瘠。 感激涕零:因感激而流泪。形容极度
危急存亡 :指关系到生存灭亡的紧急关头。 危急存亡之秋:危险至极的紧急关头。
临危受命 :形容在紧急关头勇于献出生命。 亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人。
斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革
五、延伸拓展:
1.《三国演义》中与诸葛亮相关的重要情节
三顾茅庐舌战群儒 草船借箭 借东风
三气周瑜七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡
2.从网络和其它资料中收集有关诸葛亮的资料,以“我看诸葛亮”为题目写一篇。要求中心明确,语句流畅,不少于500字。
3、附录:先主敕后主遗诏全
(1)陈寿《三国志•诸葛亮传》传末评语:
诸葛亮之为相国也,扶百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道,尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮,善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精练,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!
(2)裴松之《三国志注》引《袁子》曰:
……及其受六尺之孤,摄一国之政,事凡庸之君,专权而不失礼,行君事而国人不疑,如此即以为君臣百姓之心欣戴之矣。
以上两点说明了什么?
朕初疾但下痢耳,后转杂他病,殆不自济。人五十不称夭,年已六十有余,何所复恨,不复自伤,但以卿兄弟为念。射君(人名)到,说丞相叹卿智量,甚大增修,过于所望,审能如此,吾复何忧!勉之,勉之!勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。汝父德薄,勿效之。可读《汉书》《礼记》,闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》,益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕,未送,道亡,可自更求闻达。
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