探究指导
一、 需掌握的字的读音?
崩殂 (cú) 疲弊 (bì) 陛(ｂì)下? 性行(xíng) 行(háng)阵和睦(mù)
恢弘(hóng) 妄自菲(fěi)薄 忠谏(jiàn)? 长(zhǎng)史 攘(rǎng)除
斟酌(zhēn zhuó)? 郭攸(yōu)之 费?(yī) 以遗(wèi)陛下 悉以咨(ｚī)之
裨(bì)补阙(quē)漏 猥(wěi)自 枉(wǎng)屈 夙(sù)夜忧叹 庶(shù)竭驽钝(nú dùn)
彰(zhāng)其咎(jiù) 咨诹(zōu)善道 遗诏(zhào) 不胜(shēng) 陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)
二、 作者简介?
诸葛亮(181～234)，字孔明，阳都(今山东沂南)人，三国时期卓越的政治家、军事家。幼年时随叔父避乱荆州。公元207年，刘备“三顾茅庐”，始出山，成为刘备的主要谋士，辅佐刘备建立蜀国，被任命为丞相，后受遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴。公元234年，病死军中。留有《诸葛武侯集》。
三、文体介绍?表，是古代奏议的一种，用于向君主陈述请求和愿望。
四、 文章主旨?因刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀后顾之忧，临行前上此表文，以告诫和劝勉后主，望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。
五、 文章注释及译文、分析?
先帝 创 业 未 半而 中道 崩殂， 今 天 下 三 分，益 州 疲 弊， 此
先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了，现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这
诚 危急 存亡 之 秋 也。然 侍卫之臣 不懈 于内， 忠志之士 忘身于外者，
真正是形势危急、决定存亡的时刻啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不
盖 追 先 帝 之 殊遇， 欲 报之于 陛下也。诚 宜 开张圣听，
顾身，这是因为他们追念先帝的特殊恩典，想要在陛下身上来报答啊。(陛下)实在应该广泛地听取意见，
以 光 先 帝 遗德， 恢弘 志士 之气，不 宜 妄自菲薄， 引 喻 失 义，
来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，
以塞忠谏之路也。?
以致堵塞(人们)(向您)竭诚进谏的道路。?这一段，作者分析当前形势，提出广开言路的建议。?此段为全篇议论张本。
宫 中 府 中， 俱为一体， 陟罚臧否， 不 宜 异同。 若 有?
宫廷和相府的人，都是国家的官员，奖惩功过、好坏，(标准)不应该因在宫中或在府中而不同。如果有做
作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者， 宜 付 有司 论 其刑赏， 以 昭 陛 下
奸邪事情、犯科条法令以及尽忠办好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公
平 明 之 理， 不宜偏私， 使 内 外 异 法 也。?
平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫内和相府刑赏之法不同。?
这一段，作者提出严明赏罚的建议。?
侍中 侍郎 郭攸之、费?、董允等，此 皆 良实，志 虑 忠 纯， 是以 先帝
侍中郭攸之、费?，侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，(他们的)志向和心思忠诚无二，因此先帝(把
简拔 以 遗 陛下。 愚以为宫中之事，事无大小， 悉 以 咨之， 然 后 施行，
他们)选拔出来留给陛下(使用)。我以为宫中的事情，事情不分大小，都可以拿来问问他们，这之后再施行，必能裨补阙漏，有所广益。?
一定能够补救缺点和疏漏之处，得到更多的成效。?补充注释：阙：通“缺”，缺点。
这一段，作者说明出师前在内政上所作的安排。为下文说“亲贤”?张本。
将军向宠， 性行淑均，晓 畅 军 事，试 用 于 昔 日，先帝称 之 曰 能， 是以
将军向宠，性情品德善良公正，对军事精通熟练，从前试用他(的时候)，先帝曾称赞他有才干，因此
众议举宠为督。 愚以为营中之事， 悉以咨之，必 能 使 行 阵 和 睦，?
大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来问问他，一定能使军队团结一心，?
优 劣 得 所。?
才能高的和才能低的各得其所。? 这一段，作者说明出师前在军政上所作的安排。这也是为下文说“亲贤”张本。?
亲贤臣，远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。?
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
先 帝 在 时，每 与 臣 论 此 事， 未 尝 不 叹 息 痛 恨 于 桓、灵 也。侍中、尚书、
先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、
长史、参军，此 悉 贞 良 死节 之 臣， 愿 陛 下 亲 之 信 之，则汉室之隆，
长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆，
可计日而待也。?
就指日可待了。?这一段，作者提出亲贤远小的建议。这是作者给后主的第三项建议。
臣 本 布 衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世，不 求 闻 达于 诸 侯。 先 帝 不?
我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不
以 臣 卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，?
嫌我身份低微、出身鄙野，降低自己的身份，三次到茅庐来拜访我，向我询问当时的天下大事，我因此十
由 是 感 激， 遂许先帝以驱驰。 后 值 倾 覆，受任于败军之际， 奉 命 于 危 难
分感动、激奋，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命
之 间，尔来二十有一年矣。
出使(东吴)，从那时到现在，已经有二十一年了。?补充注释：苟全：苟且保全。闻达：闻名显贵。
这一段，作者自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩，概括跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。
先帝知臣谨慎， 故 临崩 寄臣 以大事也。受命 以来，夙 夜 忧 叹， 恐
先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的
托付 不效，以 伤 先帝 之明，故 五月 渡泸， 深入?不毛。 今
托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以(我)五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方(去作战)。现在
南 方 已 定，兵 甲 已 足， 当 奖 率 三军 北 定 中 原， 庶 竭 驽 钝，?
南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，让我能用尽自己平
攘 除 奸 凶， 兴 复 汉 室， 还 于 旧 都。此臣所以报先帝而忠陛下?
庸的才智，去铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉室的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛
之职分也。至于斟酌损益，进尽?忠言，则攸之、?、允之任也。
下的职责。至于(处理事务)斟情酌理，掌握分寸，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费?、董允等人的责任了。? 这一段，作者追忆“白帝城托孤”，并表示兴复汉室的决心。
愿 陛下 托臣 以 讨贼兴复 之效，不效 则 治臣 之 罪，以告先 帝 之 灵。 若
希望陛下托付我讨伐曹魏、复兴汉朝的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果
无 兴 德 之 言，则 责 攸 之、?、 允 等 之 慢，以 彰 其 咎；陛 下 亦?宜 自
没有?发扬美德的忠言，就应当责备郭攸之、费?、董允等人的怠慢，指明他们的过失；陛下也应当亲自
谋， 以咨诹善道，察 纳 雅言，深 追 先 帝 遗 诏。臣 不 胜 受 恩 感 激。??
多加考虑，（向他们)询问(治国的)好道理，明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗诏。(这样)我就受恩感激不尽了。这一段，作者归纳各方面的责任。
今当远离，临表涕零，不 知 所 言。?
现在(我)就要远离陛下，面对着这篇表章，我涕泪交流，不知说了些什么。 这一段是表文的结束语，诉依依离别之情。?
六、 文章结构?全文共九段，可分为四部分。?
第一部分(第1～5段)：从当前形势出发，作者劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议。?可分为三层：第一层(第1段)：分析形势，谏广开言路。第二层(第2段)：论内外一体，谏赏罚严明。第三层(第3～5段)：说人事，谏亲贤远小。第二部分(第6～7段)：以自叙经历为重点，表达忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。?第三部分(第8段)：明确归纳各方面的责任。?第四部分(第9段)：表文的结束语。?
七、 写作特色?1 议论中融以叙事和抒情。? 2 语言率直、质朴、恳切、精炼。?
八、 一词多义?
1以 因为?先帝不以臣卑鄙
把? 故临崩寄臣以大事也
表时间，“以”? 受命以来
以致 ? 以塞忠谏之路
用来，来 以光先帝遗德??
2于 到? 在还于旧都?
对 未尝不叹息痛恨于桓、灵也?
在 受任于败军之际?
3秋 时? 危急存亡之秋?
年 一日不见，如隔三秋?
4之 助词，的? 忠志之士
代词，先帝的殊遇?欲报之于陛下也
5遗 yí遗留? 以光先帝遗德
wèi给予 先帝简拔以遗陛下?
6行 xíng品行 性行淑均?
háng古代军制，25人为一行行阵和睦
7所以 表原因? 此先汉所以兴隆也?
用来 此臣所以报先帝
8效 大业? 托臣以讨贼兴复之效?
有功效，实现 不效则治臣之罪?
九、 通假字?
1 “阙”通“缺”，缺点
2 “有”通“又”，用于整数和零数之间
十、 词类活用?
1 名词作动词?① 光：发扬光大
? ② 毛：长庄稼
2 形容词作动词?①恢弘：发扬 例句：恢弘志士之气?②亲：和……亲近 例句：亲贤臣?③远：和……疏远 例句：远小人?
3形容词作名词?良实：善良、诚实的人。
奸凶：奸邪、凶顽的敌人。?
十一、 古今异义?
1开张古义：扩大；今义：(店铺)开始营业
2义：古义：适宜、恰当；今义：意义、含义 例句：引喻失义?
3异同： 古义：差异。偏义复词，只有“异”起表义作用，“同”只起陪衬作用；今义：不同与相同 例句：不宜异同?
4痛恨： 古义：痛心、遗憾今义：极为仇恨
5卑鄙： 古义：身份低微，出身鄙野今义：道德品质十分恶劣?例句：先帝不以臣卑鄙
6感激： 古义：感动、激动今义：感谢?
7奖：古义：劝勉、鼓励今义：奖励、嘉奖
8所以：古义：用来；……的原因今义：表因果关系的关联词?例句：此臣所以报先帝
9涕：古义：眼泪今义：鼻涕
十二、 特殊句式?
1? 判断句?① 例句：此皆良实 此悉贞良死节之臣 这是没有明确语言标志的判断句。?② 例句：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。“也”，判断句标志。?
2倒装句?状语后置? 例1：苟全性命于乱世，语序为：于乱世苟全性命?译文：在乱世中保全性命。?例2：临崩寄臣以大事，语序为：临崩以大事寄臣?
3省略句?省略主语?例句：诚开张圣听，以光先帝遗德，……后值倾覆，受任于败军之际，省略主语“陛下”和省略主语“臣”。快乐套餐
一、 给下列词语中加点字的注音?
A 崩殂( ) 性行( ) 臧否( ) 裨补阙漏( ) 陛下( )
B 咨诹( ) 夙夜( )? 菲薄( ) 猥自枉屈( ) 陟罚( )
C 驽钝( ) 攘除( ) 以遗陛下( ) 费?( ) 行阵( )
二、解释下列加点词语
A 陟罚臧否( ) 性行淑均( ) 夙夜忧叹 ( )? 引喻失义( )
B 中道崩殂 ( ) 悉以咨之( ) 此皆良实( )? 危急存亡之秋( )?
C 平明之理( ) 臣本布衣( ) 以彰其咎( )? 咨诹善道()
三、 解释下列句子中的加点词语的古今意义?
A 诚宜开张圣听 B先帝不以臣卑鄙 C 未尝不叹息痛恨于恒、灵也
四、下面的文段，回答文后的问题?
(一)?下面甲、乙两段文言文，完成1～5题。?
［甲］将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。?
［乙］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。?
1 联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。?
2 甲段中加点的两个字，“胄”的读音是；“身”的意思是。乙段中加点词语“不毛”的意思是 。?
3?甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。?
4 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前
句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。?
5? 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。?
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chusan/59289.html
相关阅读：《出师表》教学设计