未来道路我选择

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网
未来道路我选择
总第二十七课时

【目标要求】
1、知识目标:知道今天的青少年面临越来越多的选择;了解进行合理选择的方法和策略。
2、能力目标:掌握科学的方法和策略,为自己做出明智选择。
3、情感态度和价值观目标:知道选择对人生的重要性,慎重地对待人生的一些重要选择;愿意为自己的选择承担责任。
【预习导学】
1、漫漫人生路,关键只几步。不同的选择,可能会决定我们不同的 。
2、怎样学会正确选择人生道路?
【问题探究】
1、活动一:“生活中的选择”
1)教师说明:生活充满选择,每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例,看看普通的一天中,会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。
2)引导学生思考:以前遇到过哪些重要选择?这些选择对自己产生了什么影响?当前面临的重要选择是什么?应该如何面对?
活动二:“刘杉的苦恼”活动过程:
1、将故事情境和问题呈现给学生。
【投影】刘杉是九年级学生,学习成绩一般,喜欢玩电脑,业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业,填报志愿时,刘杉陷入苦恼:填报重点高中,录取的希望不大;上一所普通高中,万一将来考不上大学怎么办?父母要自己上职业技术学校,学习热门的计算机专业,但是到毕业时这个专业还会这么热吗?而且,社会发展迅速,中专学历也许不能满足社会对人才的要求;做个职业篮球运动员可能不错,不过……
1) 刘杉的苦恼是怎么造成的?
2) 你如何看待他的苦恼?
3) 刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?
2、鼓励学生发表自己的意见,在全班进行交流。
教师总结:人生的道路,有无数的选择,但关键的只有几步。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。因此,我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口,慎重地进行选择。
活动三:“外来的声音和内心的呼唤”
目的:是帮助学生面临重大选择时,了解来自周围人的意见是什么,自己内心的愿望和想法是什么,学会处理两者之间的冲突,慎重做出选择。
活动过程: 1)教师说明:初中即将毕业,我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业?如果升学,读哪一类学校?如果就业,将选择哪一种职业?对此我们有自己的想法,我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。
2)在全班进行交流后,教师总结:我们在进行选择时,常常会受到各种因素的影响。要做出明智的选择,我们不仅要明确自己的想法,了解周围人的意见,还要掌握一些科学的方法和策略。
活动四:“小江的选择”
目的:使学生认识到做出人生的重要选择之前,应该做好充分的准备。
活动过程:
1)将故事情境呈现给学生。(134页)
2)全班进行探讨和交流:在做出选择之前,该做出哪些准备?
3)教师总结:在做出人生的重要选择之前,1、我们要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;2、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性;等等。只有这样,才能做出最佳选择。
活动五:“困难的选择”
活动过程:
1)引导学生回忆在过去的经历中,自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。
2)分小组交流自己的作品,并说出自己感到困难的原因,以及自己最后是怎样处理的。
3)在全班交流后,教师进行总结:有时候做出选择是困难的,因为世界上没有完美的选择,而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们在做出合理选择时,享受到成功的喜悦;在做出错误选择时,从中吸取教训,提高选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智,人生才会更加积极。
【例题精析】
(2008年恩施)初中快毕业了,班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上小丽同学首先发言:“我初中毕业后,就是读重点高中,然后考名牌大学,再读硕士、博士,之后才选择自己适合的职业。现在我还没有考虑就业的事儿,也没打算征求他人和父母的意见。”
(1)请结合所学知识,针对高自祝同学的发言,发表看法。(2分)
(2)结合自己的实际,说说你对自己未来的设计。(3分)
参考答案:(1)只要看法合乎情理,说明能在充分自主的基础上注重征求他人和父母的意见,即可酌情给满分(2分)。
(2)考生只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心,发现自己的独特之处、挖掘自身的潜能,选准自己的角色和恰当位置,走自己的路、不被偏见左右等方面的实际出发,客观合理设计自己的未来,即可酌情给满分。
如:①学业:我希望能考取省级示范高中,为跨入名牌大学打好基础。
②事业:我希望长大以后,能成为“世界500”强的一名老总。(或我想成为一名科学家、歌星、影星等)。③家庭:希望拥有一个幸福美满的家庭。
④休闲:希望长大以后,能经常到健身房去健身或打保龄球等活动。(3分)
解析:本题考查的是“未来道路如选择的问题”,做出正确的选择,首先要认真对待,其次还要掌握好选择的科学方法和策略。在掌握好选择的相关知识的基础上,来对第一问小丽同学的选择进行评判,评判时只要看法合乎情理,说明能在充分自主的基础上注重征求他人和父母的意见,即可。第二问,只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心,发现自己的独特之处、挖掘自身的潜能,选准自己的角色和恰当位置,走自己的路、不被偏见左右等方面的实际出发,客观合理设计自己的未来,即可。

【目标检测】
1、.快要初中毕业了,选择就业的学生在课堂上偷看各类弥漫着暴力和荒诞的漫画,课后则躲在厕所里抽烟,面对学习则是“百无聊赖”。对这些学生,你要说的是
A.无论是选择升学还是选择就业,都应为自己的选择负责
B.无论你将来做什么,作为在校学生,你还是要遵守学习纪律
C.无所谓,反正过不了多久就不要念书了
D.尽情地玩吧,马上就要结束自己的学习生涯了
2、“如果你的目标是月亮,射不到月亮将射到老鹰;但如果你的目标是老鹰,射不到老鹰你可能只射到小鸟。”这告诉我们
A.明确目标才可能取得成功 B.人生的规划要尽可能长远
C.我们的理想不是一成不变的 D.设立目标之前要充分了解自己
3、“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的,每个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。”因此,我们在做出人生的重要选择之前
①要学会选择长远目标,不能只顾眼前 ②要弄清自己的真实需要,多方面搜集信息,学会辨别、筛选信息 ③要考虑目标的重要性以及实现的可能性 ④要认真对待,慎重做出,一旦做出选择,就不能改变
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、初中学业即将结束,小强同学根据自身情况,准备报考职业学校,学习他最感兴趣的汽车维修专业,但遭到父母的强烈反对,批评他太没出息。他说服父母的理由是
①只要具有一定技能,能够进行创造性劳动,为社会做出贡献的人,都是社会尊重的人才 ②社会不仅需要科学家这样的人才,也需要各层次的技术型人才 ③掌握汽车维修技术,将来一定能赚大钱 ④无论报考哪一类学校,都要把社会需要和个人实际相结合,给自己一个恰当的定位
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
5、简答:
小明说:“我想报考重点高中,可父母却要我外出打工。”小力说:“我想考职业高中,可家长说读这种学校没出息,一定要我读重点高中。”
(1)你经历过这种两难的选择吗?
(2)在选择的时候,你应该注意到什么?
【课后训练】
1、 单选题(2009威海)我国的人才市场供求现状是:大学生易寻,高技工难觅。这告诉我们( )
A. 上大学不如上职业学校实惠
B. 设计职业理想时应考虑社会发展的需求
C. 我国已不需要高素质人才了
D. 设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好
2、多选题(2009齐齐哈尔)《松鼠和小马》的漫画,启示我们要学会自主选择。关于自主选择,下列说法正确的有( )
A. 学会自己做出选择,我们才能做自己的主人
B. 学会自己做出选择,才能在做出合理选择时,享受到成功的快乐
C. 学会自己做出选择,才能在做出错误选择时,从中吸取教训,提高选择能力
D. 通过不断地自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训,我们的选择会更为明智
3、探究与体验
材料一:2008年12月1日,教育部部长周济在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议的讲话中指出,2009年我国将有611万大学生毕业生,比2008年新增52万人,就业形势十分严峻。在市场竞争中,当代大学生只有自身实力强才能就业机会多。
材料二:某省人才市场对下列人才优先登记:(1)计算机类,本科以上学历;(2)建筑类,本科以上学历;(3)管理类,有管理经验,年龄放宽到30~35岁;(4)营销类,各类专业技术营销人员,大专学历;(5)外语类,日、英、法、德等外语人才。
材料三:2008年12月4日,35名研究生以十万年薪与广东某食品集团成功签约,这就是被媒体炒得沸沸扬扬的“千名研究生应聘卖猪肉”事件。一位签约的学生说,不排除公司利用招聘宣传和炒作,但能找到这份工作,感觉很幸福。
阅读材料后请回答:
(1)请根据上述材料所反映内容,结合平时的公民教育实践活动,写出一份简要的活动方案。
(2)面对各种眼花缭乱的招聘信息,你能找出他们在聘用人才方面的共同要求吗?
(3)面对市场竞争的挑战,我们正确的择业思想应当是什么?
4、(2008年常州市)某校九年级(1)班同学在毕业前夕,开展“十六岁的花季”主题班会活动。以下为活动的三个环节,请你参与探究相关问题。
[花季感言]在小敏同学的朗诵中有这样一段话:十六岁的天空里,有欢笑,有泪水,有委屈,有自信。在这个时期,我们需要父母的关心、老师的教导和社会的帮助。
(1)十六岁的我们为什么需要父母的关心、老师的教导和社会的帮助?
[成长体验]回顾自己的成长历程,同学们认识到,随着年龄的增长,大家将承担更多的法律责任,如刑法规定,已满十六周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。
(2)青少年怎样做才能防止跌进违法犯罪深渊,顺利度过人生的花季呢?
[畅想未来]面临毕业,同学们纷纷畅谈未来的打算:

(3)结合漫画,谈谈我们该如何确立和实现自己的理想。

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