连接串联电路和并联电路

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网
初三 1-8 物理                   
         一      一           
§13.3 连接串联电路和并联电路新课
知识与技能:1会读会画简单的电路图。2知道什么是串联电路和并联电路。3、会连接简单的串联电路和并联电路。
过程与方法:1通过体验串联电路和并联电路的连接,悟出串联电路和并联电路的连接特点。2通过探究,用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。
情感态度与价值观1能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例,发展观察能力。2意识探索科学之路是崎岖的,认识科技对于社会发展和人类生活的影响。
认识串、并联电路,会画串、并联电路
根据要求或根据电路图,画出实物图或连接实际电路。
演示实验法,讲授法,讨论法
分组实验法,讨论法
演示用器材:三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线
学生用器材:三只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线

一、引入新课
教师展示串、并联电路实物连接图。(教材插图)
1提出问题:在实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连接方式也不尽相同,请同学们比较一下这两种连接方式各有什么特点?
2组织学生讨论、归纳总结。
3教师检查各组讨论结果,进行归纳。然后引出串、并联电路的初步概念。
串联:把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路
并联:把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路
(板书课题,引入新课)
(学生观察思考)
4让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图。教师巡视指导。
5教师选三个有代表性的电路图,进行讲评,并示范正确画法,强调注意事项。
6教师指导学生根据所画电路图连接实物图,教师巡视指导。
7教师示范连接电路图,并强调注意事项:连接过程中开关要断开;连接时,要按照一定的顺序;注意避免电源短路。特别是对并联电路要重点讲解、示范
8 提出问题:哪种电路电流只有一条路径?哪种电路电流有多条路径?
二、实验探究:连接串联和并联电路
1 实验探究的目的:用你想到的各种连接方式把灯泡和开关接入电路,使灯泡都可以发光,让开关可以用不同的方式控制电灯泡的工作。
2 组织学生分组讨论,进行实验。
先让学生画电路图,然后在连接实际电路。
3 教师把学生设计的可行电路图进行汇总,分成三类:
第一类:1只开关同时控制两盏电灯的通断。
第二类:电路中有两只开关,每只开关控制一盏灯的通断而不影响另一盏灯的通断。
第三类:其他设计电路。
第一类和第二类电路图如图所示。


4组织学生讨论回答教材“交流与讨论”问题。引导学生总结串、并联电路特点。

串联电路特点:电流路径只有一条,开关只需一个,开关的作用与位置无关。
并联电路特点:电流路径有多条,干路开关控制整个电路,支路开关只控制本支路,用电器可以独立工作,互不影响。
5教师投影教室的照明灯泡连接方式,让学生先判断连接方式,再画出其相应电路图。
三、出示目标,让学生小结
四、巩固练习:完成课堂练习,反馈矫正
五、作业:《九年级同步提速训练》P32-35

板书:
第三节 连接串联电路和并联电路
一 、串联电路 并联电路



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