立报效祖国之志

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网

4、1《立报效祖国之志》

【学习目标】
1、明确个人前途与祖国命运息息相关。
2、从小就立下报效祖国的宏伟志向。
3、落实行动,从身边实践做起,立志做个爱国青年。
【学习重难点】
重点:充分认识到个人前途与祖国命运息息相关,只有祖国强大了,我们才能真正过上幸福生活。
难点:热爱祖国不能只停留在嘴上,要落实到行动上。
【自主学习】
1、个人前途与祖国命运 。只有国家 ,人民群众才能 ,社会才能 ,个人 。
2、当然,国家的兴旺富强要靠 。
3、青少年的理想和抱负只有与 结合起来,才能使
得到充分实现。
4、当代青少年立爱国之志要以 为荣,以 为耻,选择正确的人生道路,为 而努力。
5、当代中国青少年精神世界的主流是

6、中学生立志报国,在行动上最重要的是

7、当今时代是一个 的时代,我们要充分发展和发挥 ,使自己 的发展,为祖国、为社会发挥自己的作用。
【合作探究】
1、阅读“经典透视”
思考:①鲁迅为什么几改志愿?


②他的故事给你怎样的启迪?



③在我们的社会上,有很多有志青年,从小就立下伟大的报国志向,如周恩来、竺可桢、任弼时……,他们的感动了千千万万个当代中学生,你也一定知道几个这样的典型人物和他们的感人,找出来,在班上说一说,看谁说的更精彩。(在下面空白处写出人物事迹梗概)




2、课堂活动:只有把个人前途与祖国需要结合起来才能成就个人事业。阅读“追求”,回答:假如你是中的小芳,你会如何去说服表哥的父母?写出要点,并准备在课堂上进行角色表演。



3、思考讨论题。
①从小就立下报国之志,对我们青少年的健康成长有没有意义?



②立志报效祖国能不能只停留在思想上?你认为我们应该怎样做?



③每个人都有自己的优点和长处。试着写出你周围表现不突出的三位同学的优点和长处。
同学一:
同学二:
同学三:
4、阅读与感悟:阅读课本“社会风景-人才招聘面面观”,思考讨论:
①从中我们可以受到哪些启迪?


②分析材料,探讨现代社会衡量人才的标准。



【自主检测】
1、下列表明个人前途与祖国命运息息相关的名言名诗是( )
①但愿人长久,千里共婵娟 ②国破则家亡,国兴则家昌 ③恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如比,我何惜此头。 ④天下兴亡,匹夫有责
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、从2010年起,安徽省在全省范围内选拔优秀中小学老师去新疆支教。通知下发后,我省广大教师踊跃报名。优秀老师去新疆支教是( )
A、大材小用的表现 B、个人理想服从社会发展要求和人民利益的体现
C、名利双收的表现 D、曲线就业的无奈
3.对于右边漫画中人物的行为,认识正确的是:( )
A.公平交易,无可厚非
B.是危害祖国的行为,可耻
C.是发家致富的好方法,值得学习
D.是个人隐私,不可干涉
3、著名画家徐悲鸿早年在法国留学时,一个外国学生十分失礼地向他挑衅说:“你们中国人,愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料。”徐悲鸿非常气愤地说:“我们各自代表自己的国家来比一比,看看到底谁是人才,谁是蠢才!”从此他发奋努力,为国争光,为了实现这个目标,认真钻研,终于展出了自己的油画作品,轰动了巴黎美术界。
(1)上述材料说明了什么?


(2)搜集2―3条爱国的名言警句,勉励自己



【拓展训练】-----“立报效祖国之志”主题
1、搜集材料,进行充分准备。
(1)从课文中寻找观点作为自己的主题,如:祖国命运影响个人前途;报效国家才能成就自我;榜样激励我们前行;立志报国重在行动;弘扬民族精神,实现中华复兴;扬个人特长,做有用之才;扬爱国勤学正气,抑自由散漫歪风;等等。
(2)撰写演讲稿。要求:主题明确突出,扣住政治课本内容,适当运用有关材料表明自己观点,注意语言表达的流畅、修辞及礼貌用语等。把演讲稿写在右边。
2、开展演讲:
(1)小组初赛:每个小组的每位同学都必须撰写演讲稿,各人应选择不同的主题。课堂安排20分钟时间进行组内比赛。根据各位同学平时能力表现把每组分为A级(能力较突出者)和B级(能力较弱者)两个级别,级别划分需由他组成员予以公证。比赛决出两个级别优胜者各一人参加班级比赛。
(2)班级比赛:由各小组推荐一名不参赛且处事公正的同学担任评委,评委打分为10分制。另设群众打分,办法是结束后由学生举手表决按得票数计分。参赛同学先B级后A级依次有序上台演讲,同级别次序抽签决定。
3、活动:对优胜同学给予精神表彰,并请参赛同学谈感想。
题目:__________________________________________

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