第四课全民共同富裕(复习教案)

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网
第四课全民共同富裕(复习教案)
一、复习目标
1.了解我国的基本经济制度、分配制度、 并掌握这两种制度的内在关系。知道基本经济制度、分配制度在我国现阶段所起的作用。
2.知道社会主义的根本任务、根本目的。正确理解共同富裕是一个过程,为实现共同富裕的奋斗目标做贡献。
二、学生自主学习内容:
(一)梳理知识结构:

(二)本课中考要点:
1.现阶段,我国存在哪些经济成分(形式)?它们是如何分类的?课本44-45
2.公有制经济和非公有制经济的地位和作用怎样?课本45如何对待这两种经济制度?课本47
3.我国的基本经济制度怎样?为什么要坚持基本经济制度不动摇?课本47
4.判断各方面工作是非得失的标准是什么?课本48
5.实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有什么意义?课本50-51
6.坚持我国的基本经济制度和分配制度有什么意义?课本50-51
(5、6小题)参考答案:
⑴有利于发挥收入分配的激励作用,极大地调动人们的积极性和创造性。
⑵有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才作用,促进国家发展。
⑶有利于鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后先富带动后富,最终走上共同富裕。
⑷这极大地激发了人们干事业的积极性,也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。
⑸这有利于在全社会形成了“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面,使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
7.国家为促进全民共同富裕采取了哪些政策措施?(怎样实现共同富裕?)
⑴确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
⑵坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
⑶我国 法律保护一切合法劳动收入和合法的非劳动收入,调节过高收入,打击和取缔非法收入。
⑷我国进一步完善和发展了各种社会 保障制度。
三巩固训练:
1.今年是西藏和平 解放60周年,60年来,在党和政府的领导下,西藏民主政治建设成果丰硕,社会生产力快速发展,人民生活水平显著提高。分析其原因,不正确的是( )
A.实行了民族区域自治制度
B.有一个较为稳定的政治局 面
C.坚持了改革开放这一立国之本
D.坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则。
2.我国“十二五”规划纲要提出,坚持和完善基本经济制度,营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。为此,在经济 生活领域必须( )
①坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
②实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
③确立以劳动、资金、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则
④鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
3.国务院总理温家宝在政府工作报告中指出,要尽快扭转收入分配差距扩大的趋,努力使广大人民群众更多分享改革发展的成果。要实 现这一目标( )
①依靠科技创造财富②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度
④鼓励人们采用一切手段创造财富,并且做到富尔思源,勤俭节约
4.下列能够体现“人人爱才,取之有法”的有 ( )
A.某厂家严格按照国家规定在食品中加入防腐剂B.某商家出售发霉大米和过期食品
C.某医护人员收受病人礼品礼金D.某超市借日本核辐射的影响而 哄抬盐价
5.下列关于我国当前各种经济成分的叙述,不正确的是( )
A.集体经济直接体现共同富裕的原则
B.公有制经济在我国经济中占主体地位
C.非公有制经济是社会主义经济制度的基础
D.国有经济是引导、推动经济和社会发展的主导力 量
6.在我国的经济舞台上,活跃着多种所有制经济,其中唱主角的是( )
A.公有制经济B.外资经济C.个体经济D.私营经济
7.阅读材料,回答问题:
材料一:国家统计局发布《201 0年国民经济和社会发展统计公报》显示:十一五期间GDP年均增长11、2%,2010年GDP达到397983亿元,超过日本,成为全球第二大经济体。
材料二:十二五规划为提高百姓收入,提出连个提高的目标,即“努力提高劳动者报酬在初次分配中的比重;提高居民收入在国民收入分配中的比重。”
⑴十一五期间GDP数据说明我国经济呈现出怎样的发展趋势?


⑵十二五规划提出“两个提高?的目的是什么?现阶段我国实行怎 样的分配制度?



⑶为实现“两个提高”的目标,在收入分配过程中应注意哪些问题?

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