2013年九年级上册语文第一次月考试卷(语文版)

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网


云霄将军山学校九年级语文第一次月考试卷
(满分:150分;考试时间:120分钟)
一、积累与运用( 34分)
1. 给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字。(2分)
(1)我怀念着绿色,如同涸( )辙的鱼盼等着雨水!我急不xiá( )择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
(2)和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,――这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过chuí liàn( )的语言的精华。
2.根据课文内容( 15分)
(1)在《水调歌头》中,表达对远方亲朋的美好祝愿的句子是: , 。
(2)这是 的一种树, , ,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
(3) “妙手偶得”语出陆游诗《》:“ , 。”
(4)《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”,惋惜与欣慰交织,深蕴生活哲理得句子是: , 。
(5)特级教师斯霞一生热爱语文教育,九十高龄仍笔耕不辍,正如李商隐《无题》所吟咏的句子: , 。
(6)王维《使至塞上》中刻画塞外奇特壮美风光的句子是 , 。
(7)在《泊秦淮》中,借眼前景,抒现实忧,写出了这首成为千古绝唱的名句是:“ , 。”
3、按要求回答问题。(7分)
(1)《诸子略》中把先秦至汉初各学派分为 、 、 、 、 、 、 、 、小说、纵横等十家。
(2)请在后面的横线上写出《韩非子》的三个寓言故事: 、 、 。
4、名著:(4分)
(1)下列与宋江相关的两个情节是( )(2分)
A、三顾茅庐 B、三进大观园 C、三打祝家庄 D、三碗不过岗
E、三败高太尉 F、三英战吕布 G、三入死囚牢 H、桃园三结义
(2)那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:“那取经人在哪里?累烦 你引见引见。”行者道:“你要见他怎的?”那怪道:“我本是观音菩萨劝善,受了他的戒行,这里持斋把素,教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果……今日既是人与他做了徒弟,何不早说取经之事?”
选文中“那怪”指:_________,请写出以他为主角的一个故事名称:_________。(2分)
5、综合性学习。(6分)
近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。
活动一:写出下列新词语的通常说法。(任选两个)(2分)
另类 菜鸟 迷你 草根 热卖
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活动二:探究下列材料,写出你的发现。(2分)
材料1:爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3:李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现:
活动三:下面是老师与学生的一段圣话,请在横线处补写恰当的内容。(2分)
学生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?
老师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了被解职的意思。如,某男篮主教练执教不力而下课。
学生:哦,我明白了!
老师:那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?
学生:
老师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。
二、(46分)
(一)阅读下面两则文言文,完成6―12题。(20分)
  【甲】 秋水时至,百川灌河,径流之大, , 。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。
【乙】 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中,三日三夜。
  庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为??①,子知之乎?夫??发于南海,而飞于北海,非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠,??过之,仰而视之曰:‘吓’!今子欲以子之梁国而吓③我邪?”
【注释】①??:yuān chú。②鸱:dī鹞鹰。③吓:怒斥
6、在【甲】文横线处应填写 , 。(2分)
7.解释下面句子中加点的词语。(4分)
(1)百川灌河 ( ) (2)望洋向若而叹 ( )
(3)或谓惠子曰 ( ) (4)仰而视之曰( )
8.下面句子中加点词意思相同的一组是( ) (2分)
  A.或谓惠子曰 我之谓也(《秋水》)
  B.吾长见笑于大方之家 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.今子欲以子之梁国而吓我邪? 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
D.于是鸱得腐鼠 于是焉河伯始旋其面目
9.请用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
②且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者
③惠子相梁,庄子往见之
10.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
  非 梧 桐 不 止 非 练 实 不 食 非 醴 泉 不 饮。
11.【甲】文的寓意是什么?(2分)
12.【乙】文中庄子讲??的故事的用意是什么?(2分)
(二)阅读课文《囚绿记》片断,完成13-17题。(14分)
  忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。
  绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种"生的欢喜",超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,草菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。
  可是每天在早晨,我起来观看这被幽的"绿友"时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一垄卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
  它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
13、文中"我"囚绿的原因是什么?(2分)
14、选文中哪些句子表现了常青藤不甘被囚的执著和"我"囚绿的固执?请分别指出来。(2分)
15、我为什么不原谅自己的过失?(2分)
16、"我"为什么不忍心剪除床下茁出的芽苗?这段插叙在文中有什么作用?(4分)
17、你能举出一些被人生的苦难“囚住”了但“永远向着阳光生长”的“常春藤”吗(2分)
18、本文给你什么深刻的人生启示?(2分)
(三)阅读徐志摩散文《藏根草》,完成(19―23题)(共12分)
好一座颇有古堡风度的万佛阁,被人遗忘在大殿的背后,断了香火,受了冷落。  
“瞧,那是什么!”  
我们打从它的身边走过,倏然发现它灰暗的阁壁上飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色,宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱,情怯怯地朝我们招摇。  
是常春藤吗?常春藤没有它这样的绰约;  
是短牵牛么?牵牛花没有它那样的旖旎;  
是灵芝牡丹?铁骨凌霄?飞燕草?金银花?让人认不出,更又猜不透;在这石头墙上,存不得雨水,见不得土壤,这柔弱的小草,是怎样活下来的?它的根又会藏到那里?  
守庙的老人来了。他告诉我们,这些藏根的小草是首乌。  
他告诉我们,这青山古刹,有个生生不息的“感应泉”,泉水流到哪儿,哪儿便可寻到首乌家族的绿色庄园。它是人类的朋友。它是病魔的克星。它可以让白发人萌生一头乌亮的美发,它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。  
他还告诉我们,现在寻不到了。那些贪婪的采药人,寻求的是它生命的老根。它躲到哪里,人们便追到哪里,挖到哪里,它只好收起根来,藏进这古堡似的石头缝里,扒不得这座万佛阁,休想再夺它的根……
有人说过。自然是伟大的一部书,“只要你认识了这一部分,你在这世界上寂寞时便不寂寞,穷困时不穷困,苦恼时有 ① ,挫折时有 ② ,软弱时有 ③ ,迷失时有 ④ 。”请问藏根的小草,我的朋友,你在自然这部大书里,写下的是怎样的一笔?  
还有被人遗忘了冷落了的万佛阁,你呢?
19、作者看到阁壁 上的小草之后,为什么不直接交代出它的名字,,而是层层设问?(2分)
20、“它是人类的朋友”中“它”指的是( )(2分)
A、青山古刹 B、感应泉 C、首乌 D、首乌家族
21、文中标码的空格处应分别填入哪个词?(把序码填在横线上)(4分)
A、督责 B、坚强 C、鼓励 D、安慰 E、欢乐 F、指南针
① ② ③ ④
22、作者问“藏根的小草”:“你在自然这部大书里,写下的是怎样的一笔?”请你代小草回答。(2分)
23、最后说:“还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁,你呢?”根据文意,作者问万佛阁的问题的具体内容是什么(2分)


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