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2019--2018学年上学期七年级上册语文

期中测试试题

亲爱的同学们：为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！

一、积累与运用。（20分）

1．在下面田字格中，请用正楷字抄写“绿树村边合，青山郭外斜”。（2分）

2．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）

A．瞬间（shùn） 痴想（zhī） 嶙峋（lín xún） 庸（yōng）碌

B．厄运（è） 雏形（chú） 玷污（zhān） 蹂躏（róu lìn）

C．伫立（zhù） 盘虬（qiú） 洗濯（zhuó） 啜泣（chuò）

D．迸溅（bìng） 缀连（zhuì） 泯灭（mǐn） 倔强（júe jiàng）

3．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的写在方格内。（2分）

A．小心翼翼 头晕目炫 问心无愧 肃然起敬

B．忍峻不禁 蜂围蝶阵 灯红酒绿 花枝招展

C．怡然自得 萃然长逝 获益匪浅 举世无双

D．不可磨灭 心旷神怡 险象叠生 可望不可即

4.下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分）

A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。

C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。

D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。

5．下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ）（2分）

________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

（1）文学是一座姹紫嫣红的百花园 （2）文性一杯回味无穷的香茶

（3）文性是一幅意境高远的中国画 （4）文性是一首清脆圆润的古曲

A．（1）（3）（4）（2） B．（4）（3）（2）（1）

C．（3）（4）（1）（2） D．（2）（1）（3）（4）

6．选出作家作品常识有误的一项是：（ ）（2分）

A．朱自清-现代作家-《济南的冬天》 B．白居易-唐代大诗人-《钱塘湖春行》

C．流沙河-现代诗人-《理想》 D．沈复-清代文学家-《浮生六记?闲情记趣》

7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 8分 ）

⑴__________________________，潭影空人心。

⑵_______________________，却话巴山夜雨时。

⑶水何澹澹，___________________________ 。

⑷___________________________，浅草才能没马蹄。

⑸见贤思齐焉， 。

⑹我寄愁心与明月， 。

⑺王湾的《次北固山下》一诗中，暗示时光的飞逝，蕴含自然情趣的诗句是：

二、现代文阅读（22分）

（一）春（节选）（12分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着 ，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

8．《春》这篇抒情散文由盼春、绘春、赞春三部分构成，其中“绘春”又是由春草图、＿＿＿＿＿图、春风图、＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿图五幅画面构成。（每空1分，共3分）

9．体会下面句子的表达作用。（4分，每题2分）

（1）小草偷偷地从土里钻出来。

（2）春风像母亲的手抚摸着你。

10．风本来是无色无味的，但本文却将春风写得很生动，文中是从那些角度描写春风的？（3分）

11．用景物的描写来寄托作者感情这种写法，叫做借景抒情，也叫情景交融。（2分）

如：叶子，心情好的时候是嫩嫩的，绿绿的，心情不好的时候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者……（请你按划线句仿写一句，可以风、草等为例）

（二）后母的三巴掌（10分）

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。＂哪来的？＂后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西我都没动过心。

第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席子底下。“阿巧”，邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话：“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席子底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席子一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，不用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

12．简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

13．“后母的三巴掌”给“我”的三次深刻的教益分别是：（3分）

14．简析后母的性格特征。（2分）

15．看完这篇文章，你有什么启示呢？（2分）

三、文言文阅读（18分）读《童稚》，完成9-12题。（13分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

16．解释下面加点词的意思（4分）

（1）项为之强 （2）鹤唳云端

（3）怡然称快 （4）以虫蚁为兽

17．请你翻译下面语句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

18．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）

19．“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简说你从中得到什么启示？（3分）

阅读《天静沙·秋思》，完成20--21题。（4分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

20、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）

21、对这首小令分析不当的一项是（ ）（2分）

A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

四、作文（40分）

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。谁是你最好的朋友呢?是和你形影不离的那个同学吧?但，也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”?

题目：我最好的朋友

要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。

题目：

2019--2019河大附中上学期七年级语文期中测试答案

一、基础积累（20分）

1.略。2．（2分）C． 3．（4分）A．炫→眩B．峻→俊C． 萃→猝D．叠→迭

4. D 5. C 6. A

7．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（10分，每空1分）

（1）山光悦鸟性（2）何当共剪西窗烛（3）山岛竦峙（4）乱花渐欲迷人眼

（5）见不贤而内自省也（6）随风直到夜郎西（7）海日生残夜,江春入旧年

二、现代文阅读（22分）

8．（3分） 春花图 春雨图 迎春图

9．（4分）(1)、 “偷偷地”写出了小草在不经意间已悄然而出的情景；“钻”写出了小草破土而出的挤劲；或本句运用了拟人的修辞手法，使无意识、无情感的小草似乎有了意识和情感，充分的体现了小草顽强的特点。（写到一点即可得满分）

（2）作者从触觉的角度入手写春风，写出了春风的温暖和柔情；或作者将春风比作母亲的手，运用比喻的手法将看不到摸不着的春风形象化了。（写到一点即可得满分）

10．（3分）视觉、触觉、听觉、嗅觉（能写到三种即可）

11．（2分）模仿：风，心情好的时候是轻悄悄的，心情不好的时候是凛冽的，

刺骨的。

草，心情好的时候是软绵绵的，更好的时候，甚至是散发着阵阵清香。

心情不好的时候是--硬梆梆的，针刺般的，甚至是恶臭。（意符即可）

12．（3分） 偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）

13．（3分）不是自己的东西不要； 帮助他人的含义； 念书的重要性

（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

14．（2分）爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）（意符即可）

15.略

三、文言文阅读（18分）

16．（1） 同“僵”，僵硬 （2）鸟鸣

（3）安适、愉快的样子 （4）把……当作

17．（1）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞

（2）心神安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子。

18．癞虾蟆 土砾凸者 草

19．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

20. 深秋晚景图 游人孤寂悲苦的心情 （思乡之情）

21．B

四、作文（40分）

略

......

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