班级： 姓名： 成绩：
一、 积累运用：(10分)
1、根据课文内容填空：
(1)“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：将军百战死，壮士十年归
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。
(3)蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!”
(4)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
(5)山际见来烟，竹中窥落日。
(6)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(7)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(8)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(9)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
(10)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深处鸣。
二、阅读理解：(40分)
(一)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
1、本段的中心句是哪句?(5分)
但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味
2、描写菜畦、桑葚，突出了它们的颜色，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的形状;描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的声音。(6分)
3、这段文字所表达的中心是：B(4分)
A 百草园的动物五彩缤纷 B百草园的生活丰富多彩
C 百草园的自然景物丰富多彩 D百草园的各个角落美丽如画
(二)
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、本文选自《资治通鉴》，这是一部由司马光主持编篡的编年体通史。(2分)
2、给加点字注音。(2分)
⑴孰若孤(shú)
⑵邪(yé)
⑶遂拜蒙母(suì)
⑷即更刮目相看(gēng)
3、指出下列加点字的古今异义。(4分)
⑴治经 古义：研究 今义：治理
⑵见往事耳：古义：历史 今义：过去的事
4、翻译句子(4分)
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
5、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?(2分)
卿今者才略，非复吴下阿蒙
6、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么?侧面又表现出什么?(4分)
正面：鲁肃敬才爱才;侧面：吕蒙才略惊人长进。
(三)秉烛夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
1、翻译加点词(3分)
(1)“晋平公问于师旷” 他的师父
(2)“盲臣安敢戏其君乎 ” 戏弄
(3)“少而好学”上进、喜欢
2、翻译句子(3分)
炳烛之明，孰与昧行乎
风烛残年还能发出最亮的光，实在是受人尊敬，难能可贵
3、你从文中得到了什么启发? (3分)
学无止境，活到老学到老，学习是不论年龄的
三、写作(50分)：
请以“有 才有真正的美丽”为题，写一篇文章。
要求：文体自定，不少于600字。
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