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总分100分 考试时间120分钟
一、语文积累与运用 （共21分）
1、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）(2分)
A、酝酿（liàng） 地窖（jiào） 洗濯（zhuó） 收敛（liǎn ）
B、抖擞（sǒu ） 丰硕（shuò） 伫立（zhù） 济南（jì）
C、撑伞（chēn g ） 黄晕（yùn ） 反省（xǐn g） 厄运（è）
D、皎洁（jiǎo ） 禀告（bǐn g ） 呵责（kē） 琐事（suǒ）
2、下列成语书写有误的一项是（ ）(2分)
A、心旷神怡 明察秋毫 忍俊不禁 盘虬卧龙
B、花枝招展 回味无穷 获益非浅 问心无愧
C、险象迭生 玲珑剔透 怡然自得 一丝不苟
D、呼朋引伴 多愁善感 举世无双 繁弦急管
3、根据提示填写成语。（2分）
（1）生怕失去个人利益的忧虑心情。 _______ _______
（2）得到很多益处。______ _________
(3)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。____ _______
(4)只能远远看见而不能接近。______ _________
4、体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句。（2分）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯。
仿句：________________。
5、下列句中有属于学习态度、学习方法和修身做人的，请把序号填在相应的位置上。（3分）
①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②己所不欲，勿施于人。
③温故而知新，可以为师矣。 ④为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎。
⑤三人行必有我师焉。 ⑥学而不思则罔，思而不学则殆。
⑦人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑧见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
⑨学而时习之，不亦说乎。
学习态度: _______________________。学习方法: _______________________。
修身做人: ______________________。
6、写出下列句子属于什么修辞手法（2分）
（1）紫藤萝花像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（ ）
（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （ ）
(3)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 （ ）
（4）盼望着，盼望着。东风来了，春天的脚步近了。（ ）
7、根据要求填空。（8分）
（1）《观沧海》中以虚景表现诗人的主观感受的句子是日月之行，___,若出其里。
（2）《次北固山下》中抒发作者思乡之情的诗句是：
（3）《论语十则》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的句子是:
（4）孟浩然的《过故人庄》一诗中写出农家优美风光的诗句是：
二、语文综合运用（共6分）
8、四大名著中，你最喜欢哪一部？请写出你最喜欢的名著，最喜欢的人物，以及和人物有关的情节。（3分）
名著：___________。人物：________。与人物有关的情节：____________。
9、请在校园的草坪上写一个恰当的告示牌。（要求：说话委婉，起到既不能破坏小草又使人易接受的效果）（3分）
三、 阅读（33分）
（一）《论语十则》（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也！”
子曰：“三人行，必有我师焉！择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言可终身行者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
10、《论语》是记录______________ ___________的一部书。是_________家的经典著作之一，是由_ ____收集整理而成。孔子，名___，字_ __， _____时期鲁国人。（3分）
11、解释下列加点的字（2分）
（1）温故而知新____ _________ （2） 不亦说乎______ _______
（3）学而不思则罔_____ ________ （4） 思而不学则殆____ _______
12、把下列句子翻译成现代汉语（4分）
三人行，必有我师焉。
译：____________________________________________________
见贤思齐焉，见不贤而内自省也！
译：_______________________________________________________
13、______是最早的儒家倡导的待人接物的处世之道。(2分)（二）春（10分）
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂
嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里( A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的( B )清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏 的，在雨里( D )着。
14、第二自然段中横线处应填入一句话，这句话是（2分）
15、请将选段中括号内A、 B 、C、 D 四处省去的词语依次填写在下面(2分)
A __ _ __ B __ ___ C___ ___ D_ _____
16、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，他们依次是____。（2分）
17、第2自然段中划线句子的含义是（ ）(2分)
A、树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B、闭眼想象往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C、陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
18、写出含有“雨”字的一句完整诗句。（要求有连续性的上下句）（2分）
（三）洗脚（12分）
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此之外，似乎没有多少。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是毕竟那是电影里。但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出了儿子的窘迫，便说“好啊，好啊，你先去打一盆水来，”
一切似乎轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边。父亲已经脱好自己鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：（甲）若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父亲的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意地嬉笑，直到他们生气。
（乙）而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。（A）自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。忙去取下衣架上的毛巾，递给父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就放在自己的手里，他第一次还是这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
（B）心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。“我倒水去。”他说，然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
19、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）
20、文中A、B两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分）
21、文中甲乙两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么。（4分）
22、对最后一段话中描写父亲的心理活动的画线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。(3分)
23、作文（40分）
人的一生要有坚强的信念，遇到困难和挫折便会一蹶不振的人，是懦夫，是无法完成大事业取得大成就的。
请你围绕“信念”写一篇作文，字数在550字左右。
要求：（1）体裁为记叙文； （2）内容健康，思想进步：
（3）字体端正、清楚。
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