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语 文 试 卷
(全卷五个大题,共2页,满分150分,考试时间:120分钟)
一、积累与运用(共24分)
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是:( ) (3分)
A瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(yín?)
B训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)
C骚扰(shāo) 辜负(?ū) 茁壮(zhuó)
D伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(lín?)
2、下列词语中没有错别字的一项是:( ) (3分)
A离乱年代 铃珑剔透 蜕作庸人 碌碌终身
B冉冉升起 多姿多采 不可磨灭 回味无穷
C各具风韵 一扫而光 阴晴园缺 异国他乡
D如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受
3、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是:( ) (3分)
A作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
B仔细看时,才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
C山那边的山啊,铁青着脸。
D因为我听见海依然在远方为我喧腾。
4、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是:( ) (3分)
A当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管。(各种各样欢快的音乐声。)
B等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后。(因为整个形体非常细致,所以显得很微小。)
C在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。(生怕失去个人利益的忧虑心情。)
D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。(得到的好处很多。)
5、与下面一句话句意衔接最紧密的一项是( )(3分)
“近朱者赤,近墨者黑”是说环境对人有影响作用,而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了,________________。
A.他们认为近朱者不一定赤,近墨者也未必就黑,关键还要看人的自身素质。
B.环境对人的影响是谁也否定不了的,否则就是对客观现实视而不见。
C.他们认为近朱者一定赤,近墨者也必定就黑,其实并非如此,赤不赤,黑不黑,还要看人的自身素质。
D.环境对人的影响是客观存在的,但我们要看看这影响是积极的还是消极的。
6、按要求填空:(10分)
(1)___________________,小桥流水人家,古道西风瘦马 。《天净沙 秋思》(马致远)
(2)子曰:“见贤思齐焉,______________________ 。”
(3)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子:_____________________ ,______________________ 。
(4)王湾《次北固山下》一诗中的颈联是:______________________ ,______________________ 。
(5)《观沧海》中最能体现曹操博大胸怀的诗句是:____________,___________________ 。
二、综合性学习(6分)
7.、请你仿照例句用特定格式说话。(2分)
例句:理想是石,敲出星星之火;/理想是火,点燃熄灭的灯;/理想是灯,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明。
仿写:青春是 , ______________________ _;
青春是 , ______________________ _。
8. “这就是我”-请用几句精彩的语言介绍你自己,尽量表现你的个性,让人过目不忘哦:(2分)
9.“漫游语文世界”----商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析:(2分)
10.“感受自然”----你最喜欢的一处自然美景是哪里?请用生动的语言描述一下:(2分)
三、文言文阅读(17分)
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
11、解释下列各句加点的字。(6分)
(1)项为之强( ) (2)果如鹤唳云端( )
(3)以丛草为林( ) (4)兴正浓( )
(5)方出神( ) (6)驱之别院( )
12、指出下面四组句子中加点词词义相同的一项:( )(2分)
A. 其:徐喷以烟,使其冲烟飞鸣 蹲其身,使与台齐
B. 为:以丛草为林 二虫尽为所吞
C . 以:徐喷以烟 以虫蚁为兽
D. 于:又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
13、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分)
(1)蹲其身,使与台齐。_______________________
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
14、.本文记叙了作者儿时的哪几件趣事?请用精炼的语言概括。(3分)
15、作者从平常的景物中获得了“物外之趣”,可谓情趣盎然,你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢?(2分)
四.现代文阅读
(一)春
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
16、这段文字描绘的是 图,作者抓住了 的 的特点。从 写到人,由近写到 。
17、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写 ,是承上句像 的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。
18.文中“像牛毛,像花针,像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨___、 __ 、 的特点。
19、仔细阅读课文,抓住感情线索,作者写这篇文章的思路是 、 、 绘春部分写了 幅图画 。
20. 本文语言生动、形象,富有感染力。仔细揣摩下列语句,回答括号中的问题。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 “偷偷地”“钻”用得很好,好在哪里?
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。如果把“闹”换成“叫”,有什么不好?
(二)后母的三巴掌
从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的?”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。
“啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。”
后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的,等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。
父亲知道了,说“该把屁股打碎。”
从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。
“我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。”
21、文章的一条清晰的线索是:以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是: 描写。(2分)
22、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)
23、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:(3分) 。
24、文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词的表达作用。(2分)
“疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
25、简析后母的性格特征。(3分)
26、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈,不少于30字)(3分)
五.作文
题目:我美丽,因为我
要求:1、将题目补充完整; 2、写实事、抒真情; 3、600字左右;
4、作文中不允许出现真实姓名、地名。
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