七年级语文期末复习教学案（三）
一、字词归类 ：
１．给加线字注音
归省（ ） 行辈（ ） 不惮（ ） 撺掇（ ）（ ） 凫水（ ）
家眷 （ ） 撮合（ ） 茶峒（ ） 糁儿（ ） 疙瘩鬏（ ）
渍酸菜（ ） 涿州（ ）阖家 （ ） 佞臣（ ） 无辜（ ）
绮户 （ ） 宫阙（ ）
２．填写词语
心花 放 自 得意 密密 大哭 陈词 调
横流 与民 忘乎 火烧火 有词
赏心 走街 巷 邪魔鬼 返老 悲欢离
阴晴 缺 天 海角 天宝 人杰 海纳 无欲则
二、文学常识、课文内容整体理解
1.〈〈社戏〉〉是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏---去看社戏---怀念社戏”的思路构思全文。景物细致逼真，人物栩栩如生，情节安排曲折有致。表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
2.〈〈端午日〉〉节选自小说〈〈边城〉〉，作者沈从文，湖南人，现代作家。代表作有小说〈〈边城〉〉〈〈长河〉〉，散文集〈〈湘行散记〉〉等。紧扣标题，按“争看划船---竞追鸭子---结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了淳朴民风，表现了奋发向上、合作竞先的精神。作者注意渲染气氛突出民乐。
3.《本命年的回想》作者刘绍棠，他的作品致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。本文作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。第四段按时间顺序写了10件事。
4. 《十五夜望月》诗人运用丰富的想象、形象的语言，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，将读者带进一个月明人远、思深情长的意境，委婉动人的表现了别离思聚的情意。
《水调歌头》表达了作者旷达的胸怀和乐观的情致，全词情深宛曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界。
三、课文内容
1.两岸的豆麦 ， ； 。
淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还
以为船慢。
2.……的心也沉静，然而又自失起来， 。
3.今夜月明人尽望， ？
4.我欲乘风归去， ， 。起舞弄清影， 。
5. ， ，此事古难全。
6.但愿人长久， 。
7.A四面湖山归眼底， 。B 白铁无辜铸佞臣。
C ，有容乃大； ， 。
D ， ， ；浮云长，长长长，长长长消。
E物华天宝， 。
F心有三爱：奇书 ，佳山水；园载四物： ， ， 。
8.拓展：A青女素娥俱耐冷 。 B梅雪争春未肯降，
梅须逊雪三个白，
四、诗歌赏析
　　　水调歌头　苏 轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．文中说的“子由”是词人的___ ___，他和 、 _共称文坛“三苏”。
“婵娟”在诗中指_ ___。、
2．最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 ， ；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明： ， 。
3．“明月几时有?把酒问青天。”这两句表达了诗人怎样的感情？

4．赏析“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

5．赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

十五夜望月 [王建]
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1．描绘一、二句的情景。

2．简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。

3．“不知秋思落谁家”一句中“落”字能否改成“在”字？

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