七年级语文上《虽有嘉肴》复习训练（新人教版）
1、朗读课文不少于4遍，试着默写全文
2、本文节选自（ ）《礼记》，又名（ ），（ ）家经典著作之一。相传为（ ）编撰。
3、给下列 加点字注音：
嘉肴 （ ） （ ） 自强（ ） 教学相长（ ）（ ）兑命（ ）
学学半（ ）
4、借助工具书及课下注释解释下列字词。
虽 旨 至道 善
困 是故 强 长 其
5、解释加点字及翻译句子。
虽有佳肴，弗食．不知其旨也；
虽有至道，弗学,不知其善也.
故曰：教学相长也
其此之谓乎！
6、细读文章，读出节奏，用斜线划出停顿。
（方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。 如; 是故?学?然后知不足 ）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
7、 本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）读完本文，你有哪些体会？
8、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。
9、解释下列句中加点的词。
（1）虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴：
（2）弗食，不知其旨也 食： 旨：
（3）虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善：
（4）是故学然后知不足，都然后知困 是故： 困：
（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 反： 自强：
（6）故曰：教学相长也 长：
（7）其此之谓也 其： 此之谓也：
10、解释下列句子。
（1）、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也
（2）、是故学然后知不足，教然后知困。
（3）、知不足然后能自反也；知困然后能自强也
（4）、故曰：教学相长也。
（5）、《兑命》曰：“学学半。”
（1）、翻译下列句中加线的字词 。
不知其旨也：
知困然后能 自强也：
学学半：
（2）、划出下列句子的停顿
是 故 学 然 后 知 不 足
知 困 然 后 能 自 强 也
（3）、本文的中心句是：
（4）、请写出一句同本文意思相近的诗句。
（5）、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
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