七年级学情调研语试题
注意事项：
本次考试试卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分，其中卷Ⅰ100分，卷Ⅱ20分（重点考查外情况）。
卷 Ⅰ（100分）
一、积累与运用（25分）
1．，请填上相关句子。（9分）
（1）桃李不言， 。（司马迁《史记》）
（2）青有幸埋忠骨， 。 （杭州岳飞墓对联）
（3） ，自将磨洗认前期。（杜牧《赤壁》）
（4）松间沙路净无泥， 。（苏轼《浣溪沙》）
（5） ，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）
（6）梅雪争春未肯降， 。（卢梅坡《雪梅》）
（7）淡黑的起伏的连， ，都远远地向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）
（8） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（9）苏轼的《水调歌头》中表达了对离人美好祝愿，祈求平安幸福的句子： ，
。
2．下列加点字注音全正确的是一项是（2分）
A．憧憬（chōng）折叠（dí） 锃亮（zèng） 潜移默化（qiǎn） 半明半昧（èi）
B．翕动（xī） 雕镂（lóu） 镌刻（juān） 自度其足（duó） 白驹过隙（xì）
C．迸溅（bèng）积淀（diàn）积攒（zǎn） 人才荟萃（cuì） 阖家欢乐（hé）
D．呜咽（yàn） 絮语（xù） 摒弃（bìng） 咬嚼字（jué） 肆无忌惮（dàn）
3．从下列词语中工有四个错别字，请找出填写在下表，然后改正。（4分）
陈词滥调 走头无路 红紫芳菲 摧我奋进 心旷神怡 指手画脚
庞然大物 茅塞顿开 相题并论 道听途说 一视同人 谈笑风生
错别字
改正
4．下列没有语病的一项是 (2分)
A．学，亲近学是一个明人提高修养、增长知识、丰富情感的重要途径。
B．三个新华初中的学生参加了省第十届“中学生与社会”大赛，不负众望，均获得一等奖。
C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否持之以恒地参加体育锻炼。
D．走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用献资料。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 (2分)
A．鲁迅对小说《社戏》的结尾处理可谓别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B．日本当局和右翼势力在钓鱼岛问题上一直“小动作”不断，妄图对这一中国固有领土的侵占“合法化”，无疑是玩火自焚。
C．中秋之夜，在射阳河两岸，姹紫嫣红的景观灯光，为射阳河增添了一份现代色彩。
D．繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
6．下列有关学常识及内容的表述，有错误的一项是（2分）
A．丹麦作家约翰尼斯•延森在《安恩和奶牛》中，通过外貌、神态、动作和语言，借助于传神的细节刻画，塑造了勤劳朴实、慈爱善良的乡村老妇人安恩这一人物形象。她淳朴的性格和对动物的仁爱之心不只让人感动，也让人敬重。
B．鲁迅的小说《社戏》以“社戏”为线索，写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。
C．《端午日》的作者是现代作家沈从，主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。
D．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。
7．为了巩固巩固“省级明城市”创建成果，请参加“争做明阜宁人”综合实践活动。（4分）
①明在学校。学校开展“写温馨提示，做明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（字数不超过15个）。（2分）
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
A．楼梯道——　　　　　　　　　　　　　　　　
B．洗碗池——　　　　　　　　　　　　　　　　
②明在路上。学校再三强调要遵守交通规则，但小明同学在放学上学的路上常走机动车道、闯红灯、横穿马路，面对他违反交通规则的不良行为，你会提出怎样的劝说？
你的劝说：
（2分）
二二、阅读理解（35分）
（一）阅读《次北固下》，完成8~9题。（5分）
次北固下 王湾
客路青外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
8．颔联的一幅江面宽阔的壮丽之举。请你发挥想象，用自己的语言具体地描绘一下。（2分）


9．颈联历被称为千古名句，请你从修辞和思想情感角度赏析一下。（3分）


（二）阅读《幼时记趣》，完成10—14题。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。（A）昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔倒树而，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。（B.）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 《幼时记趣》
10．解释下列加点字（2分）
（1）捉蛤蟆，鞭数十（ ） （2）项为之强（ ）
11．下列各组中加点字的用法和意思都相同的一项是（2分）
A．舟已行矣，而剑不行； 拔倒树而
B．何不试之以足； 以丛草为林
C．遽契其舟； 常蹲其身
D．是吾剑之所以坠； 心之所向
12．下列言句子停顿正确的一项是（2分）
A．是吾剑/之所以坠B．何不试之/以足？
C．故/时有/物外之趣D．又留蚊于/素帐中
13．翻译下列句子（4分）
（1）则或千或百果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

14．本语言简朴、自然、生动。请选择中划线句子作一赏析，说说其在中有什么作用。（2分）
我选（ ）句，作用是：
（三）阅读《安恩和奶牛》中的几段字，完成15－17题。（6分）
①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过的音乐声，也不时抬头看看身边熙攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
……
②她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起。有个人已经过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
……
③“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里了。但是我们不是做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
15．中划线句属于什么描写？对刻画人物有何作用？（2分）


16．中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不！’但是她似乎有些窘迫不安”。她的“坚决”和“窘迫不安”是否矛盾，为什么？（2分）


17．中第③段中安恩反复说“我们”， “我们”指谁？如何理解这个“我们”？（2分）


（四）阅读《这样的父亲》，完成18—20题（12分）
这样的父亲
马丽
①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进。
②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”
③“哪个张老师？”
④“就是我儿子的班主任呀。”
⑤“你儿子是哪个班级的？”
⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！
⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。
⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里，找儿子做什么。
⑨听到热心的询问，他的声音突然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。
⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。
?男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”
?张老师回了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。
?张老师出去叫他的儿子，男人不安起，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。
?走廊里传了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己放在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。
?门开了，张老师的身后走一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”
?这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……
?他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大！
?我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。 （摘自《辽宁青年》2012年第2期，有删改）
18．阅读，请填写下面的表格。（4分）
情节“我们”的感情变化
中年男人刚出现在老师办公室①
中年男人对老师报出他儿子的名字②
③同情
中年男人见到了儿子④
19．中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）
如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大！


20．请用两个词语概括中父亲的形象特点。结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（4分）


三、写作（40分）
21．我们在学习、生活中，有很多的经历是难以忘怀的，例如阅读学作品、观察社会生活、习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，我们懂得了“读书的重要”、“时间的可贵”、“生命的美丽”、“什么是爱心”、“孝心无价”等等，我们获得了成长。
请你以“我懂得了 ”为题目，写一篇记叙。
要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。
②不少于600字，不得出现真实的学校、和自己的姓名。

卷Ⅱ（20分）
请完成学名著《繁星》、《春水》和《汤姆•索亚历险记》相关题。
1．冰心在印度诗人、1913年诺贝尔学奖获得者 的《飞鸟集》的影响下写成的诗集《繁星》、《春水》。2012年10月11日，我国作家 也获得2012年诺贝尔学奖，颁奖词称他“用魔幻般的现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”，其代表作有《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》等，其中《蛙》获第八届茅盾学奖。（2分）
2．诗集《繁星•春水》的名字的内涵是 。（2分）
3．“墙角的花，你孤芳自赏时， !”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。（1分）
4．冰心诗集《繁星》中回忆起逝去的童年的美好，使人感伤小诗是：“童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 。”（1分）
5．《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家 的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆•索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。本书的姊妹篇是《 》。（2分）
6．《汤姆•索亚历险记》中：汤姆与哈克贝利•费恩一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见
把罗宾逊医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了 。汤姆想当海盗，他和乔•哈泼、 一起乘木筏到密西西比河上的 岛，玩了一星期后，他们又在镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的时候出现在全镇人的面前。老师杜平的《解剖学》这本书被 撕破了，老师追查时，汤姆却说是自己撕破的。（5分）
7．“造物者——/倘若在永久的生命中/只容有一极乐得应许。/我要至诚的求着：/‘我在母亲的怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。’”这首诗歌集中表达了冰心诗歌的主题，把__ __、______、 之美融为一体，营造出一个至善至美的世界。 (3分)
8．请仿照示例，依据《汤姆索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。(2+2分)
【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。
【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。
备选标题： ①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地
标题【 】

【我的思考】

七年级语试题参考答案
卷 Ⅰ（100分）
1．（9分）
（1）下自成蹊（2）白铁无无辜铸佞臣（3）折载沉沙铁未销
（4）萧萧暮雨子规啼（5）浸透了奋斗的泪泉（6）骚人搁笔费评章
（7）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（8） 中庭地白树栖鸦
（9）但愿人长久，千里共婵娟（只填一句不得分）
2．（2分） C3．（4分）头—投 摧—催 题—提 人—仁
4．（2分）C5．（2分）B 6．（2分）D
7．（4分）①A、示例：也轻轻，去也轻轻。B、滴答水声，唤你轻轻一拧；餐具洗净，别忘公共卫生(2分)②答题要点：（1）称呼、内容有针对性、语言得体。（2分）
8．（2分）略
9．（3分）⑴运用拟人手法，赋予了“江春”和“海日”以人的意志和情感，生动有趣。运用对偶，句式整齐、对仗工整，读朗朗上口。（1分）（2）把“日”和“春”作为新生美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。（2分）
10．（2分）⑴用鞭子打，鞭打⑵强，同“僵”，僵硬
11．（2分）D12．（2分）C
13．（4分）
⑴那么呈现在眼前的或是成千，或是成百飞舞的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
⑵（蛤蟆）舌头一伸，两只虫就全被吞进肚里。
14． A，这一细节描写，形象地表现了作者观赏群鹤舞空图的专注、入神。
B，连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，表现了“我”惊恐方定，随即鞭打蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的急切心情。（或：表现了作者幼小的心灵惩罚强暴，同情弱小的朴素感情。）
15．环境描写，突出环境的嘈杂，反衬出安恩的沉静。（2分）
16．“坚决”说明安恩不为金钱所动，爱奶牛，突出她的善良，“窘迫不安”说明安恩一给别人造成误解而难为情，也是突出安恩的善良。所以不矛盾。（2分）
17．安恩和奶牛，突出她把奶牛视为同等的生命。（2分）
18．①厌恶 ②惊讶 ③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”） ④敬重或感动（共4分，每空1分）
19．运用了比喻的修辞手法。（1分）把父亲比作“奄奄一息的草”，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大”，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。（3分，若只答出“生动形象”，无具体分析，则只给1分。）
20．形象特点：“卑微”（或“拘谨”）（1分）；“坚强”（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”）（1分）（注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分。）
要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。（2分）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。）

卷Ⅱ（20分）
1．（2分)泰戈尔 莫言或管谟业
2．（2分）繁星，代表着零星的思想。春水，是作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
3．(1分)天地便小了
4．(1分)是回忆时含泪的微笑
5．（2分）马克•吐温 哈克贝利•费恩历险记
6．(5分) 印第安•乔 穆夫•波特 哈克贝利•费恩 杰克逊 蓓姬•撒切尔
7．(3分)母爱、童真、自然。
8．(2+2分)示例一：
【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换了一件又一件物品。（只要提到“汤姆让伙伴帮助刷墙”就可得全分）
【我的思考】汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。
示例二：
【扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔•哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。（提到“汤姆想当海盗”得1分，提到“与乔•哈泼扮演海盗”得全分）
【我的思考】“海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。
示例三：
【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔•哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。（提到“欣赏晨景，沙滩嬉戏”或“海盗生活”得1分，提到“营地早餐，林间探险”得全分）
【我的思考】放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！

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