具有相反意义的量学案

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网


§1.1 具有相反意义的量

班级:_________
导入:(2分钟)
学习目标:
1、能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。
2、能说出有理数的意义,能正确对有理数进行分类。
重难点:
1、重点:正数、负数有意义,有理数的意义,能正确对有理数进行分类。
2、难点:对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。
学习时数:1时
学习过程:
一、快乐自学(8分钟)

由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量,因此产生了正数与负数。正数是大于0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数,负数小于0。0既不是正数,也不是负数,0可以表示没有,也可以表示一个实际存在的数量,如0℃。

二、合作探究
1、某地2月18日凌晨1点的温度是0℃,凌晨4点的温度是-2℃,哪个时刻温度低?

2、吐鲁番盆地艾丁湖湖面的海拔高度为-154m,海平面高度为0m,哪个地方低?

3、通常把水结冰时的温度规定为0℃,那么比水结冰时的温度低5℃应记作什么?

4、如果在东西向马路上,把向东走的路程记作正数,那么走-50m是什么意思?

5、粮库把运进的粮食吨数记作正数,在某星期的5天中,进出粮食的记录如下:

星期一二三四五
吨数25-10-1540-30

说出该粮库在这个星期中粮食进出记录的实际意义。

25表示:_________________________________________________________________

-10表示:_________________________________________________________________

-15表示:_________________________________________________________________

40表示:_________________________________________________________________

-30表示:_________________________________________________________________

6、有下列8个数:3.6 , ,-78 ,0 ,-0.37 ,9 , -5.14 ,-1 。其中正数有:

_______________________________,负数有:_______________________________。

三、 小结:(3分钟)
通过本节的学习,你知道了什么?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
四、达标训练
必做题(2分钟)
1、正数是____________0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数,负数__________0。__________________既不是正数,也不是负数,0可以表示没有,也可以表示一个实际存在的数量,如0℃。
2、把下列各数填在相应的横线上:
-14 ,2.8 ,45 , ,-0.25 ,0 , ,2.07 ,-7.1 ,181 , ,3 。

选做题(8分钟)
在书上完成P7B组习题1题,2题。

五、 学后反思
1、通过本节的学习我知道了
数学知识:________________________________________________________
学习数学的经验:__________________________________________________
2、我还存在的疑问是:

______________________________________________________________________________
3、我对老师的建议是:

______________________________________________________________________________




本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuyi/41206.html

相关阅读:数轴,相反数与绝对值