鸟类

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网


鸟 类
型:新授
【学习目标】
1.概述鸟类的主要特征。探究家鸽适于飞翔生活的形态、结构、生理特点。
2.尝试观察,比较,归纳的科学探究方法.
3确立生物体结构与功能相适应的观点 ,关注动物的生活环境.
【问题导学】
一、自主学习:认真阅读本P85-P88页,并仔细观察 有关模式图,思考并完成下列题目:
(一)实验:观察家鸽
1、观察家鸽的体形、翼和羽毛的特点:
家鸽的体形呈 形,体表被覆 , 变成了翼, 是家鸽的飞行器官。
2、摸摸家鸽的胸部肌肉,感受其特点。
家鸽的胸肌非常 ,能牵动两翼完成飞行动作:
3、观察家鸽的骨骼模型和本插图,了解家鸽骨骼的特点:
家鸽的骨有的很 ,有的 在一起,比较长的骨内部大多是 的,这样的骨既 又 ,有利于 。
(二)家鸽的生理活动
1、家鸽的呼吸
家鸽的体内有许多与肺相通的 ,家鸽在飞行过程中吸气时,空气进
入 进行气体交换,同时一部分空气进 入 暂时储存;呼气时, 中的气体又进入 ,在肺内进行气体交换。这样,家鸽每呼吸一次,气体 次经过肺,在肺里进行 次气体交换 。这样的呼吸方式叫 。这是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的 。
2、家鸽的消化
家鸽的口中 牙齿,依靠坚硬的喙啄取食物。吃进的食物经咽、食管进入 暂时贮存和软化,然后进入 (又叫砂囊)内经过充分研磨和初步消化,最后在 内被彻底 消化。没有消化的食物残渣,在 内形成粪便。 极短,粪便很快进入 而被排出体外,这样有助于减轻家鸽自身的 。
(三)鸟类的特征
鸟类有角质的 ;前肢变成 ;体表被覆 ,具有保温作用;身体
呈 形,可以减少飞行时的阻力; ,可以供给充足的氧气;有的骨 ,有 的骨 ; 很短,能减轻体重。
二、共同探究
1.仔细观察本P86图2.2-9图2.2-10,,探讨下列问题:
(1)家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点?

(2)家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有什么意义?

(3)除家鸽外,你还知道哪些鸟类?
2.观察P87图2.2-11 图2.2-12思考并讨论完成以下问题:
(1)家鸽在呼吸过程中适于飞行的特点有哪些?


(2)家鸽的消化系统中,有 哪些结构特点适于空中飞行生活?


【归纳整理】


【反馈检测】
1.“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式。这种呼吸发生在家鸽(  )
A.静止时 B.行走时 C.任何 时候 D.飞行时
2.下列关于鸟类的形态, 结构和功能特点中,与适应飞行没有直接关系的是( )
A.流线型体形 B.具有坚硬的角质 C.直肠短,随时排便 D.胸肌发达
3.下列不是鸟类在全球分布广泛的原因( )
A.双重呼吸B.有喙无齿
C.直肠很短减轻体重 D.体内有脊椎骨构成的脊柱
4.下列哪项不是鸟类羽毛的功能( )
A.保温 B.有利于飞行
C.减轻体重 D.尾羽可以保持前进方向
5.下 列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点( )
A 身体呈流线型B. 体表被覆羽毛
C. 前肢变成翼 D.双重呼吸
6.鱼的梭形、家鸽的流线型。在运动时都有一定的生活意义,你认为应是___________
7.家鸽的肌胃又叫__________.具有较强的_______功能和初步消化功能,这是与口中没有_________相适应的.
9.企鹅生活在南极冰原,野鸭可以在水中游泳,鸵鸟能奔跑,丹顶鹤可以涉水行走,它们是否都是鸟类?为什么?




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