关注生物圈

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网



关注生物圈——环境在恶化
一、目标?
知识目标
1.描述世界和中国的人口增长趋势。
2.关注严峻的环境问题。
3.举例说出人类活动对生物圈的影响。
能力目标
1.培养学生搜集和处理资料的能力。
2.通过探究活动,培养学生观察、分析、归纳、总结的科学探究能力。
情感目标
1.通过探究活动,培养学生团队合作的精神。
2.通过了解人类与生物圈的关系,培养学生的环保意识,激发环境保护的责任感。
二、重、难点?
重点:1.描述世界和中国的人口增长趋势。
2.关注严峻的环境问题。
难点:绘制人口增长的曲线,预测人口的数量。
【问题导学】
一、自主学习
1、人口增长过快
(1)随着人类 的改善和 得到有效的控制,人口数量的增长速度不断加快。
(2)1990年联合国把每年 定为“世界人口日”。
2、环境问题严峻
(1)酸雨的危害
(I)酸雨:pH 的雨水。
(II)危害:对人、动植物和 造成很大危害。
注:正常雨水的pH并不等于7,而是约为5.6,呈弱酸性。
(2)臭氧层遭破坏:臭氧层具有吸收 的能力,破坏臭氧层将导致投射到地球上的
大量增加,危害人体健康。
(3)温室效应:大气中的 等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而导致 升高。
二、合作探究
模块1:人口增长过快
1、请同学们分析教科书上的图13—1,从图中你能找到什么信息?


2、请同学们根据表13—1中的数据,绘制中国人口增长曲线图,延伸此曲线,推测中国在21世纪中叶即2050年的人口数量。

3、如何有效地控制人口的急剧增长?


模块2:探究模拟酸雨影响植物种子的萌发
1、实验原理分析
由于大气中含有大量的CO2,故正常雨水本身略带酸性,pH约为5.6,当雨水中的pH低于5.6时被称为酸雨。
2、提出问题:酸雨对植物种子的萌发有影响吗?
3、作出假设:
4、实验过程分析
(1)实验中的对照组和实验组应如何设计?
提示:对照组为用pH为5.6的清水喷洒幼苗,实验组为用pH为4的“酸雨”喷洒幼苗。
(2)发芽率的计算

为减少误差应取多组计算平均值。
(3)实验方案:

1、实验现象及分析


2、除了酸雨,大家还知道哪些环境污染现象吗?


【反馈检测】
1、下列关于人口与环境的叙述中,错误的是( )
A、人口过度增长造成资危机 B、人口过度增长导致环境质量下降
C、人口过度增长造成生态平衡失调 D、人口多是好事,改造环境的力量大
2、近年酸雨在世界各地频繁出现,究其原因,与下列哪项人类活动无关( )
A、汽车尾气的排放 B、燃煤废气的排放
C、开发沼气新能 D、垃圾焚烧
3、下面情况可能与臭氧层破坏有关的是( )
A、森林被大量破坏 B、大量使用化学燃料
C、大量使用氟利昂制冷剂 D、大量使用农药
4、对生物有极大的危害,有“空中死神”之称的污染是( )
A、臭氧层破坏 B、酸雨 C、大气污染 D、噪声污染
5、溶液的pH小于7,那么该溶液就呈( )
A、酸性 B、碱性 C、中性 D、不能确定
6、酸雨形成的原因是( )
A、空气中的二氧化碳量太多 B、全球的降雨量过多
C、工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 D、森林火灾频繁
7、全球性大气污染问题主要有( )
A、酸雨 B、温室效应 C、臭氧层破坏 D、前三项都是
8、温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( )
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、氟利昂
9、将下列污染原因与结果用线联接起
A.氟利昂等排放物   a.酸雨
B.砍伐森林   b.土壤和水污染
C.核污染   c.放射病和癌症发病率增加
D.汽车、燃煤等排放二氧化硫等 d.臭氧层破坏
E.大量使用农药  e.土地沙漠化





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